音乐教案－傣家风情.docx

音乐教案－傣家风情 傣家风情　教学目标　：　　一、经过云南风土人情及傣族音乐的了解和欣赏，在潜移默化中加深学生对云南傣乡的热爱二、学生在看、听、想、说、动、跳、唱等活动中，感受体验傣乡的音乐及舞蹈风格三、知道用柔和优美的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》教学关键：感受体验傣族歌曲和傣族舞蹈的风格特点学唱歌曲《金孔雀轻轻跳》并进行歌演出教学用具：多媒体课件、大块方沙巾、葫芦丝、电子琴教学过程　：　　一、组织教学播放云南傣乡的葫芦丝音乐，学生摇曳沙巾律动进教室师：让我们大家挥舞起手中的彩巾，让它变成漂亮的彩霞，带我们去一个漂亮的地方，大家想去吗？二、设置情景，导入　　新课多媒体播放云南傣乡的风情图片：云南的庙宇、石林、泸沽湖、傣家的竹楼、傣族服装、泼水节老师和学生相互交流知识和见闻，口头表述体验感受师：这是什么地方？你一定很着急，很想知道这是什么地方吧！老师告诉你们吧，这是云南，你知道部分云南的知识吗？百闻不如一见，老师今天带来了部分云南的图片，让我们大家来欣赏一下吧！云南在我们祖国的南部，那里有四千多个植物和五百多个动物，是我们国家的动物王国和植物王国，那里四处鲜花盛开，鸟语花香！你们瞧，这是云南的庙宇，和我们汉族的庙宇有很大的区分，她的建筑很的尤其；瞧，这是云南的石林，再看，在漂亮的泸沽湖上，大家正摇着小船在游玩呢！这是云南傣家特有的建筑物，叫竹楼，它的建筑材料可不通常，全是用竹子做的？瞧，这是谁呀？这是云南傣家的阿姨，她们在干什么？正撑着漂亮的花伞，这把伞漂亮吗？云南的阿姨们就像这些花伞一样漂亮，我们瞧一瞧她们的衣裳，她们全部穿着桶裙。

她们很喜爱用布，叔叔往往用布包在头上做成头巾，阿姨将布围在腰间作成桶裙你们瞧，阿姨们正穿着节日的盛装在翩翩起舞呢！这些人在干什么？这是云南傣乡特有的泼水节出示雨林的图片，引导学生初听歌曲《金孔雀轻轻跳》的旋律，体验音乐的速度、情绪，并交流感受师：你们瞧，这是云南的雨林，长着很多很多长势很好的树木老师好像听到雨林中传出了一阵美妙的音乐，就让我们静静地来聆听，你好像听到了什么，看到了什么？从音乐中听到了什么，从雨林中你又好像看到了什么？再次聆听歌曲的旋律，各自饰演一个雨林中的动植物进行律动，感受歌曲的节拍，熟悉旋律师：老师从你们的话语间感受到了一幅很漂亮的图画，里面有花朵，小鸟在唱歌，小草、树叶正在迎风摆动，那么就让我们来饰演雨林中的一个角色好吗？请起立，让我们再来聆听一遍音乐，在音乐中尽情地摆动吧！三、寓教于乐，新歌学唱引领学生观看傣家吉祥物孔雀的图片，欣赏孔雀的静态美，师生交流孔雀知识你们瞧，这么动听的音乐，把什么动物吸引来了你知道部分孔雀的知识吗？说出来和我们大家一起分享一下吧！孔雀这么美，那么儿童想模拟一下她的舞姿吗？让我们大家来动动脑筋，把孔雀的姿态用我们的身体语言表现出来！云南傣乡人很喜爱孔雀，孔雀是我们国家的一级保护动物，有绿孔雀、蓝孔雀，图面所表示的白孔雀是蓝孔雀的一个。

在傣家，它象征着漂亮、吉祥和幸福，大家经常把它放在图片里面、邮票上，不信让我们大家来瞧一瞧观看孔雀日常行为的图片，用形体语言表现孔雀的姿态和行为师：你们瞧，这儿有好多好多孔雀的照片，谁来说说孔雀在干什么？用动作表现：观看舞蹈《竹林深处》，模拟并增添舞蹈语汇师：老师从你们刚才的话语中，动作中已经体会到了孔雀的美，你们能不能自己选一幅图编一个动作呢，让我们的教室里也出现千姿百态的孔雀我们能够跟着舞蹈《竹林深处》模拟一下老师范唱歌曲《金孔雀轻轻跳》为学生助兴，要求学生谈谈在歌曲中听到了什么？刚刚你们优美的舞姿吸引了老师，我忍不住想给你们唱一首歌了，想听吗？伸出你的小手，为老师伴奏吧！学生念歌词、填歌词，重复演唱，巩固歌曲老师歌曲中唱了什么？刚才我们看了孔雀、说了孔雀，也学了孔雀的姿态，现在我们大家就来唱一唱孔雀，好不好？念歌词读得真好听，老师相信你们唱得一定更加好听难点乐句指导再次熟悉歌曲你喜爱哪一句，能和老师一起唱一唱这句吗？加动作演出唱四、人文拓展，加深体验观看傣家特有的乐器——象角鼓，模拟敲鼓的姿态，为歌曲《金孔雀轻轻跳》配入鼓点并练习儿童一定玩得不是很尽兴，可是我们有的男孩子有意见了，全部是适合你们女孩子的，我们男孩子干嘛？别急，你们瞧，每当傣族人过节时，她们的男孩总是头上绑着头巾，身背象脚鼓，很起劲地敲鼓呢！我们来学学她们的姿态吧！鼓声是怎样的，能用你的声音模拟一下吗？注意身体、脚的姿态要么往前弓，要么往后倒老师给你们一个节奏，让她们一起来学一学：0　0　|　0　　，你一定对　　这个符号感爱好，我们能够把她看成是傣家人衣饰上挂件发出的声音配上歌曲生演出。

认识葫芦丝，尝试吹奏葫芦丝，聆听葫芦丝曲《金孔雀轻轻跳》云南傣家的乐器很多，而且全部很有趣，刚才我们认识了象角鼓，看这是什么？学生尝试吹奏葫芦丝，老师示范吹奏几句高水平的还在后面呢，你们想听吗？她你们听听专业的葫芦丝音乐你以为葫芦丝音乐怎么样，让我们一起来模拟一下葫芦丝的吹奏，你能够一边听音乐一边模拟吹奏，身体能够左右摆动音乐能够给我们带来愉快，能够让我们快乐，今天儿童们在这里学了一首很动听的歌曲，来表现孔雀的漂亮，我们现在就伴随这优美的葫芦丝音乐尽情地把歌曲演唱出来吧！五、巩固歌曲，表现发明男女生分别饰演傣家的小男孩、小女孩，女生跳舞时，男生演唱歌曲，女生唱歌时，男生敲“象角鼓”，变换形式巩固歌曲听着这么动听的歌声，我们好像真的已经来到了傣家的小竹楼前，让我们一起来饰演一下傣家的小男孩、小女孩，在傣家的竹楼前尽情地歌唱，尽情地舞蹈吧！同时也把今天学的本事展现给我们在座的老师看，好吗？搭起凳子做小竹楼，载歌载舞，师生同乐唱着歌，跳着舞，离开教室。