广东省汕尾市城区新城中学.doc

广东省汕尾市城区新城中学国家级示范性普通高中自评说明一、自评得分统计表指标体系指标序号指标内容分值自评得分管理与效益1办学理念和发展规划12122组织建设1010★3组织运作1414★4教师队伍建设15155教师队伍建设13136课程实施35357课程实施1210★8德育工作与校园文化20209体卫美劳工作242410学生发展393911学校与社会66★12特色与示范性1010办学条件13规模与经费302814校园与校舍302815信息技术设备、设施141416图书馆设备、设施1614获 奖 得 分155办学条件自评得分84占分值%93.3%自评效益加分42.6自评合计得分334.6占分值%111.5%学校管理自评得分208占分值%99%二、分项指标自评得分说明指标序号指标内容分值1办学理念和发展规划12评估标准①全面贯彻教育方针，通过教职工、学生及家长共同参与，形成明确、清晰、符合学校实际的办学理念和办学目标.②通过各种途径宣传学校办学理念的具体措施和实际行动.③依据办学理念设计各项办学活动（如制订发展规划、组织管理、学校文化建设、课程设计与实施、开展学生教育活动、学校人际关系以及校园建设等）.④师生、家长共同参与制定符合当地社会、经济发展需要、反映学校教育理念和实施素质教育的三年发展规划和实施方案，并接受当地教育行政部门的指导与监督。

指标序号指标内容分值自评得分1办学理念和发展规划1212自评说明我校能全面贯彻教育方针，通过教职工大会、教代会、学生代表座谈会及家长管理委员会等共同参与制订学校发展规划和实施方案，形成了明确、清晰、符合学校实际的办学理念和办学目标依据办学理念设计各项办学活动.通过宣传单、校刊、画册、VCD、报刊、电视等途径全面宣传学校的办学理念、办学特色和办学成绩并能主动接受当地教育行政部门的指导与监督指标序号指标内容分值2组织建设10评估标准①领导班子按国家和省规定配齐，结构合理，团结合作，有较高的道德修养、较强的业务知识、管理能力和服务意识，廉洁自律，决策机制科学有效②校长须具有大学本科以上学历、高级职称，其中正、副校长分别须有10年和7年以上教学实践经验，参加校长专业培训并具备校长任职资格③有现代教育思想和办学理念，有改革创新意识和能力，精通教育教学和学校管理业务，掌握现代教育技术手段，努力学习一门外语，治校能力强④重视并带头开展教改、科研，班子成员近3年共在省级以上刊物发表教育管理和科研方面的论文6篇以上⑤正副校长均兼课，主管教学副校长每学期听课不少于30节，其他校长不少于20节指标序号指标内容分值自评得分2组织建设1010自评说明我校现有正副校长3人，均具有大学本科以上学历，校长为特级教师，副校长为高级教师。

均具有20年以上教学实践经验，并参加过校长专业培训取得任职资格领导班子精干高效，团结合作，素质高，能力强，有较高的道德修养、较强的业务知识、管理能力和服务意识，具有现代教育思想和办学理念，廉洁自律，作风民主，决策科学，具有改革和创新意识，精通教育教学业务和学校管理业务，治校能力强能够掌握现代教育技术手段，能够掌握一门外语均在一线任课，重视并带头开展教科研，经常深入教学第一线，每学期听课均在30节以上每年都有论文发表在省级以上刊物，校长已出版教育教学专著5部 指标序号指标内容分值3★组织运作14评估标准①依法治校，严格执行教育法律法规、方针政策，行使法定权利，履行法定义务；近一年没有发生重大责任事故②实行校长负责制，学校各项规章制度经过民主程序产生，不断健全完善，形成互相支持、运转高效的工作机制；实行校务公开，教代会职能得到充分发挥，学生、家长和社区能有效参与学校重大决策并监督学校工作③教学管理制度健全，严格学籍管理，休学、转学、退学、毕业等环节管理规范，手续齐备；贯彻国家课程计划，不在规定的课时计划外进行集体补课④学校教学、学生、财务、图书馆、行政档案等方面全面实行计算机网络化管理⑤图书馆（或信息中心）管理制度健全，充分开放，成为师生学习的重要场所和信息交流中心。

⑥严格执行财务制度，按国家或省有关规定收费，接受社会监督，开支合理，帐目清楚，年度财务审计合格,没有因决策失误而造成的较大损失⑦校产及校办产业管理制度健全，岗位责任制落实，教学设备设施充分向学生开放，使用率、完好率高指标序号指标内容分值自评得分3★组织运作1414自评说明我校一贯坚持依法治校，严格执行教育法律法规和有关方针政策，聘有法制副校长，能够利用各种形式对全体师生进行法制教育，建校以来没有发生重大责任事故实行校长负责制，学校各项制度和重大决策均经过民主程序形成，定期召开党支委会、行政会、级科组长会，形成互相支持，高效运转的工作机制充分发挥教代会的职能，学校的各项规章制度、重大的决策等均提交教代会讨论、审议，实行校务公开，通过定期召开教代会、学生代表、家长委员会，让教代会职能得到充分发挥，让学生、家长和社区能有效参与学校重大决策并监督学校工作教学管理制度健全，严格学籍管理，休学、退学、转学、毕业等环节管理规范，手续齐备，认真贯彻国家课程计划，全面执行课程的部颁标准，没有进行集体补课学校教学、学生、财务、图书馆、行政档案等方面正逐步实行计算机网络化管理，做到管理高效、规范学校的图书馆、电子阅览室、电脑室、实验楼、各项体育活动设备设施等管理制度健全，岗位责任制落实，充分向师生开放，成为师生学习的重要场所和信息交流中心。

严格执行财务制度，按国家、省有关规定收费，接受社会监督，开支合理，帐目清楚，学校财经稽核小组每月对学校支出进行稽核，并按时公开年度财务审计合格,没有因决策失误而造成的较大损失校产管理制度健全，岗位责任制落实，使用率、完好率高指标序号指标内容分值4★教 师 队 伍 建 设15评估标准①有良好的职业道德，敬业爱生，无体罚或变相体罚学生现象，近一年教职工无违法犯罪行为②有先进的教育理念，尊重学生个体差异，关注学生全面发展，胜任教学，80％以上教师能结合学校课程实施计划开设一门以上选修课，并能指导学生的综合实践活动和开展研究性学习③全部达到国家规定的合格学历要求（Ⅱ类地区可含中学一级教师以上），专任教师中具有高级职称或研究生学历的教师达到30％以上，鼓励教师跨专业获得学位，鼓励部分教师掌握一门外语并积极进行双语教学探索④80％以上教师具有熟练的把学科教学与信息技术整合的能力⑤50％以上教师能熟练制作开发课件指标序号指标内容分值自评得分4★教 师 队 伍 建 设1515自评说明学校以建设一支具有先进教育理念、良好职业道德和坚实业务基础的高素质专业化教师队伍作为教师队伍建设的目标，全体教职工敬业爱生，为人师表，无体罚或变相体罚学生现象，近一年教职工无违法犯罪行为。

教师队伍有先进的教育理念，尊重学生个体差异，关注学生全面发展，胜任教学，80％的教师能结合学校课程实施计划开设一门以上选修课，并能指导学生的综合实践活动和开展研究性学习全部任课教师达到国家规定的合格学历要求，专任教师中特级教师1人，高级教师53人，硕士研究生1人，教育硕士在读2人，合共有56人，占高中教师总数的45％学校鼓励教师跨专业获得学位，鼓励部分教师掌握一门外语并积极进行双语教学探索90％以上的教师具有熟练的把学科教学与信息技术整合的能力80％以上教师能熟练制作开发课件指标序号指标内容分值5教 师 队 伍 建 设13评估标准①建立较为完善的教师聘用制度②健全教师政治和业务学习制度③建立岗位责任制和科学、合理的师德、教育教学、科研综合素质的教师发展考核评价体系、奖惩制度④重视抓好教师继续教育和青年教师、骨干教师培养工作（45岁以下教师100％参加计算机培训和函授、进修等继续教育），效果好,能提供机会使一线教师广泛参与国内外各种学术交流活动⑤实施“名师”工程，效果良好， 80%的学科在当地有声誉较高的学科带头人，在全国或省内有一定影响的“名师”（如特级教师，全国、省优秀教师、校长，地级市以上学科带头人等）5人以上。

指标序号指标内容分值自评得分5教 师 队 伍 建 设1313自评说明我校已建立了较为完善的教师聘用制度，建立了教师政治和业务学习制度，定期组织教师进行政治和业务学习建立岗位责任制和科学、合理的师德、教育教学、科研综合素质的教师发展考核评价体系、奖惩制度，学校定期组织教工进行述职、自评、他评、学生评教、考核等活动重视抓好教师继续教育和青年教师、骨干教师培训工作，全体教师100％参加计算机、普通话的培训和考核、新课程培训等继续教育，效果好积极组织一线教师广泛参与国内外各种学术交流活动实施“名师”工程，建立健全名师培养机制，效果良好，现有广东省名校长1人、广东省基础教育“百千万人才工程”名教师培养对象1人，南粤教书育人优秀教师4人，特级教师1人，汕尾市学科带头人4人，城区学科带头人12人80%的学科在当地有声誉较高的学科带头人指标序号指标内容分值6课程实施35评估标准①成立学校课程委员会，并能根据国家课程方案和学校办学理念制订学校课程发展规划，定期评估，不断更新，师生、家长能有效参与学校课程建设②创造性地执行国家课程方案，高质量实施必修课程，提供多样的、能基本满足学生需要的选修课程，校本课程充分体现本地和学校特色，为全体学生参加研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育提供指导和帮助，在新课程实验中起示范性作用。

③学校创造条件为全体学生参加研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育提供指导和帮助，教师能根据本地条件合理开发和有效利用各种校内外课程资源④注重基本知识和基本技能的同时，关注学生学习的过程与方法，关注学生情感、态度、价值观的养成⑤积极进行教学方式和学习方式的改革，引导学生自主探究、独立思考、合作交流和实践操作，充分发挥学生的自主性、能动性和创造性，形成民主、平等、和谐、互动的师生关系和教学环境⑥充分运用现代化教学手段优化课堂教学，80％（Ⅱ类地区70％）学科运用多媒体辅助教学，课时覆盖率为40％（Ⅱ类地区30％以上）⑦课堂教学质量高，优良课比例不少于90％，其中优秀课比例不少于15％⑧在数学和自然科学类等课程中进行双语教学的探索和尝试指标序号指标内容分值自评得分6课程实施3535自评说明成立了学校课程委员会，能根据国家课程方案和学校办学理念制订学校课程发展规划，定期召开师生、家长座谈会，征询对学校课程设置的意见，对学校的课程发展规划进行评估，不断完善能够全面开设高质量必修课程，提供多样的、能基本满足学生需要的选。