六年级上册语文课件－6 科学家阿基米德｜教科版.pptx

科学家 阿基米德,用科学，巧退强敌 爱科学，舍生忘我,阿基米德是古希腊最伟大的数学家及科学家,在保卫希腊、抵抗罗马入侵的斗争中,他用自己的智慧,与同胞们一起制造出了很多攻击敌人的武器；面对侵略者的屠刀,他面容不改,专心致力于自己的研究今天,就让我们认识一下这位伟大的科学家初读感知,背景资料,阿基米德 (约公元前287年公元前212年),诞生于希腊西西里岛叙拉古附近的一个小村庄他出身于贵族家庭,从小就对数学、力学、天文学,特别是古希腊的几何学产生了浓厚的兴趣当他刚满11岁时,被送到埃及的亚历山大里亚城去学习阿基米德在这里学习和生活了许多年,曾跟很多学者密切交往他兼收并蓄了东方和古希腊的优秀文化遗产,在其后的科学生涯中作出了巨大的贡献公元前212年,古罗马军队入侵叙拉古,正聚精会神研究几何问题的阿基米德被罗马士兵杀死,终年75岁阿基米德的遗体葬在西西里岛,墓碑上刻着一个圆柱内切球的图形,以纪念他在几何学上的卓越贡献字词整合,1、生难字,桅,篷,艘,踹,2、多音字,悄 辨读：(悄悄) (悄然) 运用：周围静悄()悄()的,所有的一切都悄()然无声3、重难点词语,杀气腾腾( g g)：充满凶恶的气势。

几何( )：数学的一个分支,研究空间图形的形状、大小和位置的相互关系的学科也称几何学 聚精会神( g )：集中精神；集中注意力 定理(g )：已经证明具有正确性、可以作为原则或规律的命题或公式,如几何定理 野蛮( )：蛮横残暴聚精会神,用一用,小明对（ ）非常痴迷有一次，他为了证明一个（ ），废寝忘食去钻研妈妈对儿子这种（ ）、刻苦钻研的精神实在是既高兴又无奈，不知道如何是好几何,定理,聚精会神,整体感知,中心思想,本文是一篇写人的叙事性文章,通过两个故事,介绍了科学家阿基米德对人类的伟大贡献及其伟大的人格,赞扬了他献身科学的精神特殊语句,找一找，文中有哪些关于阿基米德的语言描写，从中你可以看出阿基米德什么样的性格？, “不要慌,不要慌!”忽然有个人大声喊叫起来阿基米德跳到一块高高的石头上,把眼睛睁得大 大的,对大家说：“快回家去,把家里的镜子全拿来!”,阿基米德推开罗马士兵,指着地上的图形,十分 平静地说：“等一下杀我,这条几何定理我还没有证明完呢!”,段落大意,一、爱动脑,善思考第12段),二、巧施计,退强敌第314段),三、为科学,献生命第1520段),结构图示,科学家 阿基米德,运用镜子的反射原理打败了侵略者 爱动脑筋,面对死亡,关心自己的几何定理 热爱科学胜过生命,再读课文,读课文，思考问题：,1、联系后文内容说说第2段在文中的作用。

这段话表现了阿基米德爱思考、研究问题时极为专注的鲜明形象,这为他冷静地运用智慧打败侵略者和在罗马士兵面前从容专注研究几何作铺垫2、第3段第一句话是对背景的交代,与表现阿基米德没有直接关联,可否把这句话删掉？为什么？,不能删,因为这句话交代了希腊当时没有人能再上战场的原因，从而为后文写阿基米德带领老弱妇幼打败敌人作铺垫,以便突出他的智慧3、第12段在描写阿基米德带领人们用镜子打退侵略者之前,先特意交代了“太阳高高地挂在天空”,其原因是什么？,这处环境描写意在说明当时的阳光非常强烈,而这正是用镜子聚光烧着帆篷,引燃木头做的敌舰的先决条件只有交代这个先决条件,后文的描述才有合理性4、文中与第17段中的画线句相呼应的是哪一句？,相呼应的句子是第段第二、三句： 走路在想,吃饭也在想,有时还画图形想着,画着,就忘了吃饭了精读课文,课文第三部分是如何通过对阿基米德的动作描写来表现他为科学，献生命的可贵精神的？,点拨 先在课文中找出描写阿基米德动作的词语和句子，再有针对性地进行分析他们在另外一间屋子里发现了一个白胡子老头儿半跪在地上,面对着一摊细沙,细沙上画着几何图形一个动词“半跪”展现出阿基米德进行科学研究时极其投入的姿态，这句话通过动作描写表现了阿基米德刻苦钻研的精神。

阿基米德那么专心,连罗马士兵站在他跟前也没有发觉直到罗马士兵用剑尖碰了碰他的鼻子,他才抬起头来才抬起头来”，一个简单的动作描写非常准确地展现出阿基米德从始至终不知道家里进了罗马士兵，表现出阿基米德全身心投入钻研的精神阿基米德推开罗马士兵,指着地上的图形,十分平静地说：“等一下杀我,这条几何定理我还没有证明完呢!”,“推开”、“指着”等动词表现出阿基米德不惧怕罗马士兵，只想着把自己的几何研究继续进行下去，体现出他全身心投入钻研的专注精神以及甘愿为科学献出生命的大无畏精神互动反馈,心灵感悟,本文从阿基米德的生平事迹中选取了两个典型事例,突出表现了他善于思考、热爱科学的精神特别是罗马士兵用刀逼着他的场面描写得生动、感人,让我们从中感受到他对科学的献身精神有这样的科学家,是希腊之福,是人类之幸仿写训练,课文写法,本文第四和第五自然段通过多角度的描写方式来表现罗马军队即将到来时的紧张感一边是罗马军队的杀气腾腾，一边是希腊人的慌乱和害怕，从两个角度表现出当时的紧张局面仿写,试着运用多角度的描写方法描写大雨来临前的景象一场大雨即将来临，_,语言积累,课内,帆篷 反射 几何 定理 野蛮 杀气腾腾 聚精会神,课外,关于科学精神的词语：,坚持不懈 锲而不舍 迎难而上 发愤图强 集思广益 群策群力 革故鼎新 标新立异 独出心裁 触类旁通,随堂练习,1.课文是通过哪几件事来描写科学家阿基米德的？仔细想一想，谈谈你对他的看法。

第一件事：阿基米德运用镜子的反射原理,让侵略者吃了败仗从这件事中我体会到遇事要沉着、冷静、果断,要善于运用自己的智慧去解决问题 第二件事：阿基米德面对侵略者的短剑仍关心自己的几何定理从这件事中我体会到他钻研科学的专注,以及他热爱科学胜过自己的生命的献身精神教育我们要热爱科学，执着追求2.读下面的词语，再写出意思相近的词语来迟疑_ 奇怪_ 平静_ 专心_ 发觉_ 聚精会神_,犹豫,奇异,宁静,专注,发现,全神贯注,谢谢！,。