欣赏莫扎特的《土耳其进行曲》.docx

欣赏莫扎特的《土耳其进行曲》教学目标：1、 情感、态度、价值观目标:通过学习《土耳其进行曲》,让学生感受歌曲热情的情绪,乐于参与学习,培养学生的感受力和合作能力2、过程与方法目标:聆听歌曲，分析其音乐要素加深对其主题旋律的感受；通过声势、演唱、自制乐器伴奏、律动让学生乐于参与音乐的学习3、知识与技能目标:让学生通过这节课的学习,能认识各主题旋律,划分歌曲的结构,能为歌曲伴奏教学重点 ：听辨歌曲的四个主题,为歌曲划分结构教学难点：歌曲的四个主题的伴奏方法教学过程：一、 视频导入播放麦兜《仲有最靓既猪腩肉》歌曲视频：师：同学们，聆听了这首可爱的曲子，你们想知道这首曲子的创作灵感来自哪吗？生：想师：这是著名的音乐家莫扎特创作的《土耳其进行曲》其中的一段主题旋律介绍莫扎特与创作该曲的背景）今天让我们一起来学习莫扎特的这首《土耳其进行曲》吧二、赏析乐曲1、 聆听乐曲，谈感受（1）赏析主题B段：a.播放整曲音乐，从乐曲里听出主题B旋律片段，并展开赏析，乐曲里出现主题B的时候学生举手示意段落节奏速度力度情绪主题B紧密快速中强轻松活泼主题A主题C主题Db.播放主题B音乐，老师示范画图谱师：注意老师一边画的图谱，并观察老师根据音乐的什么来画的？生：根据音乐的节奏学生先用手指跟着老师画一遍，感受轻快活泼的旋律c.再用小乐器为乐曲配乐。

2)赏析主题A段：a. 出示主题A的旋律，在老师的引导下识谱挥拍进行模唱，运用不同力度的对比法，感受英雄气质的旋律段落节奏速度力度情绪主题B紧密快速中强轻松活泼主题A工整中速强英雄气质主题C主题Db.出示鼓的节奏，并标在旋律上，用上小乐器为乐曲配乐(3)赏析主题C段：a． 播放音乐，老师示范画图谱，并观察老师根据音乐的什么来画？（音的高低、节奏）b． 播放音乐，学生跟着老师做动作，感受轻盈流畅的旋律段落节奏速度力度情绪主题B紧密快速中强轻松活泼主题A工整中速强英雄气质主题C紧密快速中强轻盈流畅主题Dc． 用准备好的彩带表现主题C（4）赏析主题D段： a.听音乐,回答:歌曲情绪如何? （雄壮辉煌）段落节奏速度力度情绪主题B紧密快速中强轻松活泼主题A工整中速强英雄气质主题C紧密快速中强轻盈流畅主题D变化多中速强雄壮辉煌b．播放音乐,各小组用小组道具/乐器一起来为该主题创编律动/伴奏c．一起表演3、聆听音乐，赏全曲a.乐曲出现哪个主题时，该组学生举手示意b.播放钢琴曲《土耳其进行曲》，写下主题片段出现在乐曲的顺序三、配乐器，编律动1.在学生掌握本首乐曲的基础上，老师引导学生进行乐器选配及律动创编。

B段：尺子+笔A段：月饼盒C段：彩带D段：合奏+大鼓四、师生总结虽然莫扎特仅仅活了35岁，且大部分时间都生活拮据，境况不佳，但他仍然保持着天真开朗的心情，为人们留下许多旷世之作希望同学们以后不管在生活上、还是学习上仍然保持天真开朗的心情去迎接美好的明天五、布置作业查找维也纳古典乐派三大作曲家分别有谁？。