学校卫生应急健康教育工作计划模板.docx

学校卫生应急健康教育工作计划模板一、指导思想认真贯彻落实《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》、《食品卫生法》、《公共场所卫生管理条例》等相关法律法规，结合学校实际，加强学校卫生与健康教育工作，落实学生的晨检、体温自测、因病缺课病因追查与登记制度，做好甲型H1N1流感及手足口病等肠道传染病的预防工作，利用多种形式进行宣__育，创设良好的育人环境.二、工作目标1．进一步完善我校的卫生工作管理机构，成立由校长为组长的学校卫生与甲型H1N1流感防控工作领导小组，对我校卫生工作进行规范管理，全面提高学校卫生工作的整体水平.保证学生健康教育知识知晓率、行为形成率达80%以上.2．学生的近视率达到省标准要求.3．做好学生“六病”防治工作.4．学校要达到净化、绿化、美化.5．抓住健康教学课堂效果，促使学生树立健康意识.三、主要工作（一）1．划分卫生包干区，责任落实到班.保持校园环境整洁美观，教室窗明几净，营造健康优美的育人环境.2．做好日常检查巡视工作.坚持一月一次大扫除，卫生室及时检查、记录、返回.3．专用教室卫生责任落实到人和班级，要求做到整洁美观，每周至少打扫两次.4．做好常规灭“四害”工作，工作落实到位.5．根据包干区、班级、个人及眼操检查等情况，做好每周一次的卫生评比工作.（二）、常见病预防与保健1．利用宣传橱窗、卫生小报、班队活动课等阵地进行卫生知识宣传.开展季节性疾病预防知识教育.2．教育学生注意用眼卫生，认真做好眼保健操和广播操.做好学期视力检查、统计入档工作.3．继续做好口腔卫生教育宣传工作，做好氟化泡沫防龋的组织、发动工作.4．开展卫生知识专题讲座.5．重视传染病防治工作，针对学校情况，制订防治报告制度，做好甲型H1N1流感预防晨检工作，防止疫情传播.6．组织各班卫生委员做好班级学生因病缺课登记工作.做好每天学生因病缺课统计、入档、上报工作.7．积极配合教育卫生部门组织的各项检查、治疗及预防接种工作.（三）、健康教育1．按教育部门规定开设健康教育课.有课时、有内容、有教案，并做好健康知识测试，成绩汇总等工作，确保学生健康知识合格率达80%以上.2．各班积极开展健康知识宣__育及竞赛活动，使学生的健康行为落到实处.3．学校每天开放心理咨询室，随时接受学生的心理咨询与交流，重视学生心理、生理健康教育.四、月工作安排：九月份1．制定学校卫生与健康教育工作计划；2．制定《健康教育》课时安排；3．制定并完善卫生检查评比制度；4．制定学校甲型H1N1流感防控工作方案，成立防控领导小组，下发H1N1流感预防告家长书；5．出好第一期健康园地；6．建立好医务室门诊登记、药品登记以及学生因病缺课登记档案；7．协助卫生防疫部门做好一年级新生预防接种工作.十月份：1．各班认真抓好卫生工作，注意学生的个人卫生；2．出好第二期健康园地；3．继续做好学校甲型H1N1流感防控工作.十一月份：1．学生体检工作；2．继续做好学校甲型H1N1流感防控工作；3．出好第三期健康园地.4．卫生健康知识讲座十二月份：1．期末学生视力测试统计，控制近视率和新发病率；2．各项卫生评比，表彰优秀；3．出好第四期健康园地.4. 卫生健康知识测试4 / 4学校卫生应急健康教育工作计划模板【2】为认真贯彻《学校卫生工作条例》、《中小学健康教育指导纲要》，进一步提高广大师生健康意识和疾病预防能力，全面推进学校健康教育工作，特制定20__年学校健康教育工作计划，请各中小学根据本工作计划的内容和要求，努力推进健康教育工作，增强学生健康意识，提高学生健康水平.一、将健康教育纳入学校教学计划，保障健康教育开课率健康教育是学校教育的重要组成部分，各中小学要健全和完善健康教育领导组织，配备好健康教育师资，加强卫生室建设.要按照《中小学健康教育指导纲要》确定的目标和基本内容，开设好健康教育课，在各学科中有意识渗透健康教育知识.每学期要安排6—7课时健康教育学科教学，做到开课率、课时、教材、教师和教案、考核和评价“五落实”.使健康教育开课率达到100%，健康知识知晓率和健康行为形成率达到95%以上.二、扎实做好健康教育工作，不断增加师生健康保护意识1、加强传染病防控知识教育.让学生了解非典型肺炎、甲型H1N1、流行性感冒、人感染H7N9禽流感、手足口病、肺结核病、病毒性肝炎、霍乱、流行性腮腺炎、急性结膜炎等传染病的传播途径和预防措施，引导学生养成良好的卫生习惯.2、开展地方病防治知识教育.要把血吸虫病、碘缺乏病等地方病防治知识列入健康教育内容，每学期安排2-3课时进行血防等地方病知识教育.血吸虫病疫区学校要积极开展创建“无急性血吸虫病人学校”活动.3、开展青春期健康教育.各初中以上学校要积极开展青春期健康教育，并开展“青春期教育合格学校”的创建工作.进行预防性病和__防治知识的宣__育，让学生了解性病、__等传播途径和预防措施.4、开展预防近视眼知识教育.各中小学要按照《__市中小学生视力健康防控工程实施方案》的有关要求，配合市中小学生视力防控中心做好视力普查和建档工作，普及用眼、爱眼知识，引导学生养成良好的用眼习惯，提高中小学生视力健康水平.5、开展心理健康教育要积极举办心理健康教育讲座，为广大留守儿童、中考和高考应考学生及存在心理困惑的学生提供心理咨询服务，帮助他们提高情绪调控能力、心理障碍预防能力，促进坚强意志品质的磨练和团结协作人际关系的培养.6、强化食品安全教育.通过教学，帮助学生掌握和应用营养知识，养成良好的饮食和饮水习惯，了解和掌握预防食物中毒知识.每学期初对校园周边小饭桌进行摸底工作，及时将有关情况向食品监管部门反馈.7、强化安全应急与避险教育.通过多种形式的教学，帮助学生了解交通安全、日常生活安全、活动安全以及自然灾害中的自我保护等方方面面的安全知识，提高学生的安全意识，懂得应急避险，提高自身的保护能力，避免意外伤害的发生.8、开展爱护环境教育.积极参与“创建国家环保模范城”活动，以“弘扬生态文明，共建绿色家园”为主题，对学生进行环保教育和科普宣传，提高生态文明素养.深入开展“建设最美校园”行动，绿化、美化校园环境.深入开展“环保小卫士”行动，倡导“节约一滴水、节约一粒米、节约一张纸、节约一度电”.积极创建“绿色学校”.9、加强控烟健康教育.向学生传授吸烟危害健康的相关知识，让学校成为“无烟校园”；通过开展“小手拉大手，劝阻吸烟”活动，向吸烟家长宣传被动吸烟对孩子的健康成长的危害，提倡健康文明的生活习惯.10、开展主题宣传活动.充分利用校园电视台、校园网、黑板报、橱窗、宣传栏等载体普及健康生活知识，利用校报，征文、知识竞赛等形式开展健康教育活动.在4月7日世界卫生日、5月31日世界无烟日、6月6日全国爱眼日、9月20日全国爱牙日、12月1日世界爱滋病日等健康日开展相关活动.三、几点要求1、各县区教育局（社会事业局）和学校都要切实加强对健康教育师资的培训，每学年举办1-2次学校卫生安全和健康教育师资培训班.2、各县区教育局（社会事业局）要加强对健康教育落实情况的检查指导，对课时、教材、教师和教案、考核和评价不落实的学校要责成及时进行整改.3、各学校要组织健康教育任课教师认真学习钻研教材，制定好教学计划，充分利用有关文稿、图片、光盘等开展校本培训，及时总结交流教学经验，努力提高课堂教学质量.4 / 4学校卫生应急健康教育工作计划模板【3】本学期我校心理健康教育工作，以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障，以学校的工作计划、德育计划为指导，认真贯彻执行教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，通过多种形式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，努力创造条件辅助和激励学生健康成长.一∶指导思想：提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分.因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力.二∶具体目标：1:注重学生心理，做好学生心理咨询工作，做好个案、登记工作.2:重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作.3:重视学生心理团体工作.4:不断丰富教师的教学策略，有效提高教育教学水平.5:做好家长的心理健康知识讲座.6:充分利用班队会加强对学生的心理健康教育.〔每学期最少开设两节以心理健康为内容的主题班队会〕三∶内容要求：1:学习心理与智能发展指导.〔1〕帮助学生了解自己，认识自己的潜能，激发其学习的信心.〔2〕引导学生形成强烈持久的学习动机.〔3〕引导学生养成良好的学习习惯.〔4〕学习策略的，包括阅读、记忆、思维、问题解决、自我监控等策略.〔5〕特殊时段的学习心理调适.如竞赛前夕、升学考试前夕.2:情绪、情感、情操教育.〔1〕认识情绪的丰富多样性与易变性.学会认识自己与他人的情绪.〔2〕掌握控制、表达、发泄情绪的适当方式与合理途径.〔3〕学会保持积极心境的方法.3:坚强意志与承受挫折的教育.〔1〕培养坚持不懈、坚忍不拔的意志品质.〔2〕培养学生形成处事果断的良好习惯.〔3〕培养学生良好的自我控制力.〔4〕引导学生正确应对挫折与困难.4:自我意识、人际交往及性教育.〔1〕学会正确认识自己，悦纳自己，尊重自己、相信自己.〔2〕学会正常人际交往，与同学、老师、家长良好关系.〔3〕正确认识性别差异，接受发育过程中的身体变化，正确认同性别角色，同异性同学保持正确的交往心态.5:人格养成教育.〔1〕引导学生树立发展健全人格的愿望与动机.〔2〕注重学生的自我人格养成教育.〔3〕对有人格障碍的学生进行重点.四∶学校心理健康教育的途径.〔1〕心理课.每个月的最后一周班主任教师利用班会课根据本班具体情况开展心理活动课.〔2〕心理咨询室.逐步开放“心灵家园”，接受以学生个体或小组为对象的咨询.逐步做到心理咨询室有专任教师负责，固定的开放时间，固定的场所.〔3〕办好“心灵信箱”，以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通、预约咨询，一般的问题由心理老师转交班主任回复，特殊的由心理老师进行个别咨询.〔4〕以“点”带“面”，利用学校宣传阵地.“各班板报、红领巾广播站”是我校学生熟悉的宣传阵地，本学期将充分利用现有的阵地宣传心理知识，在红领巾广播站、多媒体教室进行讲座，对个别案例进行解析，对一些常识性的问题进行解答，让学生在学习、生活中随时保持正常的心态.〔5〕指导家庭进行心理健康教育.小学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，小学生心理健康教育主要依靠家庭教育，因为家庭才是学生的来源与归属，小学生心理健康最后要归结于此.因此，学校、家长应该合力重视小学生的心理健康教育，我们利用家长会等多种途径，坚持不懈地向家长提出各种建议，指导家长开展小学生家庭心理健康教育.〔6〕指导小学生进行自我心理健康教育.指导小学生学习简单有效的自我心理健康教育的方法：A、学会放松.要使小学生知道紧张是正常的心理反应，是可以通过想象、转移注意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调节放松的.B、与人谈心.要使小学生知道有问题要学会求助，在学校可以找老师、心理老师谈心;在家里可以找长辈、亲友谈心;在社会上也可以有谈心的对象，如心理咨询等等.无论何事何。