2022年学生社团演绎清辞丽剧.docx

学生社团演绎“清辞丽剧〞　　清华附中有几十个社团，但是三年前升入高中的孔秋玥同学却萌生了自己创立社团的想法她把这个念头跟同样爱好戏剧的好友说了，两人一拍即合于是，他们按照学校的标准流程，拟定章程、书写规划书、设计海报、招揽社员，戏剧社团就这样开团了　　然而，事情并没有孔秋玥他们想的那样顺利随着社团活动的开展，问题接踵而至首先是时间问题——学校规定社团活动每两周一次，时间本来就已经很少，再加上偶尔还会有学校集体活动占用时间，学生们用来排剧的时间自然是不够的社员们经过商讨后，各自填写了自己的空闲时间表，利用午休与放学的时间分组加排其次，经费也是问题由于学校的经费申请机制尚不成熟，剧社的第一部剧?雷雨?，从布景、宣传到服装、道具，全都是社员们自己出资解决的　　对于时间和经验都相对有限的中学生社团来说，稳定且志同道合的指导教师尤为关键一直关注着学生戏剧追求的邱磊老师被孔秋玥这些学生打动，主动找上门来他为社团取名为“清辞丽剧〞，因为这个名字既表达京昆韵味，也与水木清华相得益彰，能让学生在潜移默化中追寻中华优秀传统文化的根　　作為中学生戏剧社团的指导教师，既需要在专业性上与学生需求对接，又要考虑学校的课时与社团统筹安排。

综合考虑、反复权衡之后，邱磊老师舍弃了专门的传授与舞台训练，直接以演代练这有点像让没有接受专业训练的士兵直接走上战场，有点仓促，但后来的事实证明，这样做的效果还不错　　经历了成长中的种种烦恼，第一年的社团活动随着?雷雨?的成功演出落下帷幕　　一年之后，老社员退出，新社员参加如何让“新人〞们明确自己的主人角色并融入剧社，为剧社的开展奉献力量？社团采取了两种方式：第一是严格记录考勤，缺勤一定次数便会影响学分获得；第二是在每次排练的间隙，设计一些与表演、台词有关的小游戏，既激发了社员兴趣，又培养了他们的表现力与创造力　　中学生戏剧重在教育，这是中学生剧社的参与者们不能忘掉的“初心〞所以，在着手排练戏剧时，邱磊老师总是会进行相关的思想性分析，让学生理解，剧的内容可以痛快地调侃、大胆地挖苦，但一定要符合人类社会业已习惯的普世价值，如爱情是美好的、善有善报恶有恶报、己所不欲勿施于人，等等　　三年的社团生活给予学生的收获绝不只是舞台上的光荣，他们说：“虽然我们无法准确预测剧社的将来，但什么事是爱与梦想解决不了的呢？〞　　编辑 付江泓此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除资料共分享，我们负责传递知识。