教科版小学六年级科学上册第四单元第七课《能量从哪里来》优质课件.pptx

能量从哪里来,能量的形式是多种多样的，这些能量之间是如何进行转换的呢,？,激趣导入,能量之间通过适当的装置进行转换探索一,太阳的能量是怎样传递到地球上的活动目的,：,认识太阳能的传递，描述太阳为我们提供能量的过程活动方式,：,小组讨论交流,活动过程,：（,1,）,观察植物的光合作用图，讨论太阳的能量是怎样传递给植物的，阳光在植物的生长中起到了什么作用知识讲解,（,2,）,参照食物链图,，,描述太阳为我们提供能量的过程活动分析,：（,1,）,太阳的能量是通过光合作用传递给植物的，光合作用的过程是绿色植物利用光能把二氧化碳和水转化为有机物储存起来并释放出氧气的过程，至此,太阳能就转化成了生物能,阳光可以为植物进行光合作用提供能量知识讲解,（,2,）,太阳能经过绿色植物的光合作用后，会以生物能的形式在食物链和食物网中从生产者到消费者,一,级,一,级传递例如，小鹿吃草,，,小鹿消化掉的那部分草的能量就被小鹿储存起来了,；,狮子吃小鹿，狮子消化了的那些食物能量就被狮子储存起来了生态系统要维持平衡就需要源源不断的太阳能，由此说明,太阳,是所有生命活动的,能量来源,活动结论,：,太阳是自然界最大的能量来源。

知识讲解,观看视频：能量的相互转化,观看视频：用小电动机发电,探索二,电能是从哪里来的用手摇发电机可以发电，并点亮小灯泡，手摇发电机的构造与小电动机是相似的如果转动小电动机，能发电吗,？,能点亮小灯泡吗,？,1.,用小电动机发电实验材料,：,小电动机、导线、小灯泡、指南针实验步骤,：（,1,）,将小电动机和小灯泡连接成闭合回路知识讲解,（,2,）,用手搓小电动机的轴使小电动机转动，观察小灯泡是否被点亮3,）,将导线缠绕在指南针盒上，转动指南针盒使磁针方向与导线缠绕方向,一,致,，,再用手搓小电动机的轴，观察指南针的变化知识讲解,（,4,）,比较分析,，,得出结论实,验现象,：,用手搓小电动机的轴，小灯泡不亮,；,缠有导线的指南针的指针发生了偏转实,验分析,：,用手搓小电动机的轴，小灯泡不亮，说明发出的电量少,，,不能满足小灯泡正常的发光需要,；,将导线细绕在指南针盒上,，,用手搓小电动机的轴，指南针发生偏转，说明小电动机发出电了实验结论,：,小电动机可以发电知识讲解,2.,发更多的电讨论,：,有什么办法使小电动机转得更快,一,些吗,？,分析,：,用线绕在小电动机的轴上,，,拉动线，可以使小电动机转得快,一,些，能使小电动机多发电。

结论,：,当电动机被用来发电时，它就是发电机了它的轴,转得越快,，,发出的电就越多,知识讲解,知识讲解,资料,这是一架无人驾驶飞机，它巨大的机翼上有大面积的太阳能电池板，能吸收足够的太阳能并将其转换成电能，维特电动螺旋桨的运转，使飞机能在高空中飞行电能的来源,转换的能量,输出的能量形式,普通电池,化学能,电能,光电池,光能,研讨一,我们知道哪些发电的方法,？,能量又是怎样转化的,？,查阅资料，把结果记录在表格中水力发电站,水能（动能）,火力发电厂,热能（化学能）,风力发电厂,风能,知识讲解,电能的来源和转换（班级记录表）,日期：,研讨二,通过本单元的学习，我们对能量有了哪些新的认识，试着说一说能量的形式是,多种多样,的,；,能量之间是可以,相互转化,的,；,能址也可以从一个物体,转移,到另一个物体，比如食物链中能量的传递,：,电不是自然存在的能量，而是由其他能量,（,风能、水能、热能、化学能、太阳能,、核能、光能,等,）,转换来的二次能量知识讲解,拓展,组装一辆太阳能驱动的小车，并测试,一,下实验材料,：,小电动机、四轮小车、太阳能电池板、大齿轮、小齿轮、支架、双面胶,、,剪刀等实验步骤,：,（,1,）,组装太阳能驱动的小车。

知识讲解,（,2,）,测试太阳能驱动的小车将小车放到阳光下,，,测试其是否能运动将小车放到阴凉处，测试其是否能运动知识讲解,观看视频：测试太阳能驱动的小车,观看视频：组装一辆太阳能驱动的小车,实验现象及分析,：,在阳光下,，,小车缓慢的运动起来,，,但是在阴凉处，小车不运动这是因为在阳光下，太阳能电池板将光能转换成了电能,，,给小电动机供电,，,小电动机又将电能转换成了动能，驱动小车运动实验结论,：,太阳能驱动的小车是通过太阳能电池板将光能转换成电能，进而由小电动机将电能转化为动能，从而驱动小车运动判断：,1.,转动小电动机，小灯泡没有亮，说明它没有发出电来2.,当电动机被用来发电时，它就是发电机了3.,电能都是由其他形式的能量转化而来的，不是天然存在的4.,太阳是自然界最大的能量来源5.,不同形式的能量之间是可以相互转化的，但是能量不能从一个物体转移到另一个物体6.,核电站也称核电厂，是利用核裂变所释放的能量产生电能7.,发电有多种方法，电能可以由其他形式的能量转化而来8.,我们常用的电池种类有干电池、光电池和蓄电池等9.,除了光电池外，大多数电池都是把化学能转化成电能的装置练习巩固,1.,下列电池中，没有利用化学能发电的是,（,）,。

A.,光电池,B.,干电池,C.,蓄电池,2.,植物在阳光下生长，它们之间的能量转化是,（,）A.,化学能转化成机械能,B.,太阳能转化成机械能,C.,太阳能转化成化学能,A,C,练习巩固,3.,老师说一个小马达就是一个小发电机，当小电动机被用来发电时，它就成了一个小发电机在电路连接正确时，下面说法不正确的是,（,）,A.,小马达发电时的能量由动能转化为电能,B.,如果小灯泡不能亮，说明小马达不能发电,C.,小马达转动得越快，小灯泡就越亮,4.,发电站都是能量转化器，,（,）是由化学能转化为电能A.,核能发电站,B.,水力发电站,C.,火力发电站,B,C,练习巩固,能量从哪里来,通过,本节课的学习，我们知道了太阳是自然界最大的能量来源电能是由其他形式的能量转换来的能量有多种形式，能相互转换，可以储存在一些物质中了解科学技术的发展和应用影响着社会的发展课堂总结,。