闵行区小学语文学业质量标准.doc

1闵行区小学语文学业质量标准（试用稿）前言前言《课程标准》作为纲领性文件，为教师的教和学生的学提供了最基本的目标参照，但 《课程标准》是对学科能力水平各项目标的总体描述，强调内容标准，缺少表现标准，在 落实《课程标准》的教学实践中，教师的教学行为往往存在一定的偏差为了能够切实帮 助教师和学生理解《课程标准》 ，用好《课程标准》 ，为教师和学生进行教学评价与学习评 价提供参照，提高教与学活动的目标性和实效性，进而提高学科的教学质量，我们根据语 文学科《课程标准》和现行沪教版小学语文教材，编制了闵行区小学语文学业质量标准该学业质量标准分为三个部分第一部分阐述了小学阶段语文课程总目标以及各学段 目标，旨在为广大语文老师有效实施课程教学，科学评价课程教学的效果指明方向；第二 部分是各年级内容与表现标准，按汉语拼音、识字、写字、阅读、作文、口语交际、综合 性学习等七项内容分别制定了 1—5 年级语文内容和表现标准，方便老师把握同一教学内容 在不同年级的教学与评价的尺度；第三部分提供了各年级单册教材第一单元内容与表现标 准的样例以及各年级期末测评的样题，为我区各校语文学科的教研活动提供凭借并留下一 定的空间，各校语文学科教研组或各年级备课组，可以参照样例和样题，开展集体备课和 研讨活动，制定各册、各单元内容与表现标准，熟知各年级语文课程评价的内容、形式、 要求等。

我们是第一次制定小学语文学业质量标准，缺乏成熟的经验，加之水平有限，疏漏甚 至是错误在所难免，热诚欢迎各校在试用《小学语文学业质量标准》时，提出意见或建议， 帮助我们完善小学语文学业质量标准第一部分第一部分 课程目标总述课程目标总述一．总目标一．总目标 1．热爱祖国的语言文字，有正确的学习态度和持久的学习热情，树立学习的自信心， 养成良好的学习习惯 2．认识中华文化的博大精深，吸收民族文化的智慧；尊重世界优秀文化，关心当代文 化生活，吸取人类优秀文化的养分 3．在语文学习的过程中，培养爱国主义情感和民族精神、社会主义道德品质和社会责 任感，形成积极的人生态度和正确的价值观 4．认识并掌握语言运用的规范，有一定的形象思维和逻辑思维的能力，培养创新意识、 创新精神；具有实事求是、崇尚真知的科学态度，学习科学的思想方法 5．具有独立阅读现代文的能力：能把握文本的主要内容和作者的思想感情、基本见解， 有个人的体验与发现；能欣赏、评价文学作品，形成健康的审美情趣；能运用工具书和有 关资料，解决阅读过程中的问题 6．养成观察生活、体验生活、思考生活的习惯，能及时记录自己的所见、所闻、所思、 所感；能用规范的书面语正确表达自己的思想感情；能根据日常生活需要，运用各种表达 方式写作。

7．能正确运用规范的语言进行口语交际，能在不同场合，得体、清晰地表达自己的见 解和思想感情；有一定的演讲能力和辩论能力 28．有综合学习能力能运用网络平台查找资料，研究问题，进行人际交流；在各种语文实践活动中，培养合作意识和独立研究的能力二．分年段目标二．分年段目标1 1～～2 2 年级目标年级目标1．能正确拼读汉语拼音，能借助汉语拼音认读汉字；会查字典，有独立识字的能力 能认识 2000 个左右的常用汉字，有主动识字的愿望；会写 1000 个汉字，有良好的书写习 惯 2．能借助已经认识的常用汉字，读懂课文内容；在阅读过程中有自己的感受，培养提 问意识有课外阅读的兴趣 3．能认真听他人说话，主动与他人交流有用普通话说话的习惯；有口语表达的自信 心 4．能写几句连贯的句子，表达内心的想法；有写话的愿望5．能参加班级、学校、社区组织的各项活动3 3～～5 5 年级目标年级目标 1．能熟练地拼读汉语拼音，并借助汉语拼音扩大识字量认识并会写 2500 个汉字2．能认读并了解课文内容，在阅读过程中养成良好的阅读习惯；能结合语言环境理解 词义、句义；能理解课文所蕴含的道理，有自己的感受；能发现并提出问题。

有课外阅读 的兴趣和习惯 3．能认真听他人说话，理解他人所说的主要意思，并能用普通话清楚地表达自己的意 见；能根据需要，独立地发表自己的看法 4．能依据生活内容写出自己的感受和想法，能辨别是非善恶；有经常动笔的习惯 5．能主动参与班级、学校、社区活动，在活动中培养合作意识第二部分第二部分 各年级内容与表现标准各年级内容与表现标准一、识字与写字一、识字与写字 （一）汉语拼音一年级内容标准表现标准1.正确认读 21 个声母、24 个韵母、16 个整体认读音节、声调及零声母音节1.1 读出形近的声母和平翘舌音 1.2 指出单韵母和复韵母 1.3 读出前后鼻音 1.4 指出整体认读音节 1.5 根据声调读准音节 1.6 读出带调的零声母音节2.知道拼读、拼写规则：（1）声母 j、q、x、y 与 ü 相拼，去掉 ü 上两点2）声母 b、p、m、f、w 只同 o2.1 指出音节中的韵母是“u”还是“ü”如， shu、xu、yu 2.2 正确拼读声母 b、p、m、f、w 与 o 组成的音节3相拼，不与 uo 相拼3）韵母 i、u 并列时，声调标在后面的字母上2.3 说出“qiú”“kuí”等音节中 “u 、i”标调 的特点。

3. 知道读音规则：轻声、变调3.1 借助拼音读准轻声 3.2 借助拼音读准变调的音节 3.2.1 “一”的变调 3.2.2 “不”的变调 3.3 读准两个第三声音节（前一个读第二声）如： 海马（hǎi mǎ）；只有（zhǐ yǒu）4.熟记《汉语拼音字母表》 ，认识大写字母4.1 正确认读大写字母 4.2 给出大（小）写字母能找到相应的小（大）写字 母 4.3 按字母表的顺序正确排序5.正确拼读音节掌握两拼音和三拼音的拼读方法5.1 读准音节 5.2 借助拼音正确朗读全注音课文6. 用音序查字法查字典6.1 说出音序查字法的步骤 6.2 根据音节用音序查字法查字典二年级内容标准表现标准1.熟练拼读音节1.1 读准音节 1.2 借助拼音正确朗读全注音课文2.根据读音规则，借助汉语拼音正确朗读课文和课外阅读材料2.1 正确熟练地借助拼音朗读注音课文和课外读物3.认识隔音符号并了解作用3.1 指出音节中的“， ”叫隔音符号 3.2 说出使用隔音符号，是为了避免两个音节的混 淆，如 pi’ao 3.3 正确拼读带有隔音符号的音节4.熟练运用音序查字法查字典。

4.1 熟练运用音序查字法查字典5.正确书写声母、韵母和音节5.1 正确抄写音节，如：北（běi） 、别（bié） ；后 （hòu） 、火（huǒ） ；岁（suì） 、求（qiú） 三年级内容标准表现标准1．熟练拼读音节1.1 正确认读含有易混淆的复韵母（ei ie ui iu 等） 的音节 1.2 读准前后鼻音、平翘舌音、三拼音的音节 1.3 能根据给出的汉字正确辨析平翘舌音、前后鼻音 1.4 能熟练地正确拼读音节，根据拼音写词语2.借助字典给文中不认识的汉字 注上拼音2.1 查阅字典后，能正确地给汉字注音 （声母、韵母、 声调正确）四年级4内容标准表现标准继续巩固汉语拼音1.1 能正确熟练地拼读汉语拼音 1.2 能借助汉语拼音识字、正音、阅读 1.3 能用普通话朗读课文，回答问题，进行口语交际1.4 读准韵母相同，声母是 r、l；n、l 的汉字读准 声母相同，韵母是 iu、ui；uo、ou；ei、ie 的汉字 1.5 掌握“一”的变调规律，能在朗读课文和平时的 口语表达中正确变调 1.6 读准带有轻声的词语 1.7 了解大写字母的用法五年级内容标准表现标准继续巩固汉语拼音。

1.1 能正确熟练地拼读汉语拼音 1.2 培养借助汉语拼音识字、正音、阅读的习惯 1.3 能用普通话朗读课文，回答问题，进行口语交际1.4 进一步感悟大写字母的用法 1.5 掌握两个、三个上声字组成的词语的变调规律 1.6 读准儿化韵 1.7 了解词语读轻声、不读轻声，在词义上的区别 1.8 掌握“不” “啊”的变调规律，能在朗读课文和平 时的口语表达中正确变调二）识字一年级内容标准表现标准1. 掌握《汉字笔画名称表》中的28 种基本笔画：点、横、竖、提、竖钩、弯钩、斜钩、卧钩、竖弯、竖弯钩、横折提、横折弯、竖提、横钩、横折、横折钩、横撇、撇折、撇点、横折弯钩、竖折、竖折折钩、横折折撇、横撇弯钩、横折折折钩、竖折撇1.1 说出 28 种笔画的名称，如：（横折钩） 1.2 根据笔画名称写出对应的笔画，如：横折钩 （） 2.识记 100 个常用偏旁部首中最常用的 48 个（详见课后《识字表中》的“部首” ） 2.1 说出常用部首的名称，如：亻（单人旁） 2.2 根据部首名称写出对应的部首如：单人旁（亻） 2.3 指出常用汉字的部首，如：你（亻） 52.4 根据部首名称写几个相同部首的字。

3.了解汉字 8 种结构：独体字、品字结构、上下结构、上中下结构、左右结构、左中右结构、全包围结构和半包围结构3.1 说出汉字八种结构的名称 3.2 指出常用汉字的结构名称如：云（独体字） 、 森（品字结构） 、你（左右结构） ；音（上下结构） 、意 （上中下结构） 、游（左中右结构） 、团（全包围结构） 、 过（半包围结构） 4.正确认读 767 个左右的汉字1）借助拼音读准汉字字音2）在语言环境中正确认读汉字4.1 在语言环境中正确认读汉字 4.2 正确认读常用词语 4.3 正确朗读句子 4.4 借助拼音正确朗读全注音课文5.根据汉字的特点，掌握识字的基本方法1）了解汉字的“象形”和“形声”两种造字方法2）会分析常用汉字的字形5.1 指出最常见的象形字如：日、月、水等 5.2 指出典型形声字中的声旁和形旁如：烧 （“火”表义；“尧”表音） 5.3 用分析字形的方法识记汉字如：“字” ，上下 结构“宝盖头” ，下面是个“子” 6.在生活环境中巩固认识的字，有主动识字的愿望（1）用部首查字法和音序查字法查字典2）有独立识字的能力6.1 根据需要运用部首查字法或音序查字法认识汉字。

6.1.1 根据字形，用部首查字法查找汉字 6.1.2 根据音节，用音序查字法查找汉字 6.2 能运用合适的方法识记汉字如：换部首；查字 典；分析字形；数笔画等7.正确默写 300 个左右的常用汉字 7.1 根据音节写出常用汉字或者词语 7.2 在书面表达时，能正确书写常用汉字，如：造句二年级内容标准表现标准1. 逐步掌握《部首名称表》中100 个常用部首1.1 说出常用部首的名称 1.2 根据部首名称写出对应的部首 1.3 指出常用汉字的部首 1.4 根据部首写出 2—3 个常用汉字2.进一步了解汉字的结构，能按结构正确记忆汉字2.2 辨析常用汉字：如，级与极 2.3 在一组汉字中找出同一（或不同）结构的汉字 （如：进出、赶走 ） 2.4 在一组汉字中找出同一（或不同）笔顺规则的 汉字（如：祖国、公园 ） 3.巩固并继续识记 2000 个左右的汉字1）独立借助拼音读准汉字字音2）在语言环境中认读汉字3.1 借助拼音正确朗读全注音课文 3.2 正确朗读短文 （短文中可以有少量生字，需注 音） 4.在生活中养成主动识字的习惯（1）在生活环境中巩固认识的字，4.1 熟练运用部首查字法和音序查字法查字典识字。

6有主动识字的习惯2）熟练运用部首查字法和音序查字法查字典识字4.2 遇到不认识的字能主动查字典5.正确默写 810 个左右的常用词语 5.1 根据音节写出汉字和常用词语 5.2 判断多音字在词语或句子中的正确读音 5.3 。