数控技术专业2.ppt

机电工程系,汇报人：,2015年5月26日,,,,,,,,,,,,,,,,,,,专业设置要依据国家社会职业分类与行业标准、区域经济水平与产业结构、区域教育程度与教育资源以及国家职业资格制度等因素来综合研究，构建科学高效的高等职业教育专业设置与管理的运行机制专业 设置,市场对数控人才的需求有三个层次，所需掌握的知识结构也各不同：,重庆制造业急需数控技术高技能人才：预计每年重庆地区数控技能人才的需求量将达到8000人以上,航天科技行业急需数控技术高技能人才：航天制造业数控技术类高技能人才缺口高达7100余人,金领层(数控通才)、灰领层（数控编程员、数控机床维护人员）、蓝领层,重庆和航天制造业，包括机械装备制造业、航天军工制造业、汽车摩托车制造业、工程机械制造业、农业机械制造业等机械制造生产、机械设备维修、机械产品售后服务等数控工程员、数控程序员、数控机床操作工（数控车床操作工、数控铣床、加工中心操作工）、数控设备装调及售后服务等服务面向,就业去向,职业岗位,数控技术专业,,,就业单位:,我院数控技术专业成立于2004年，2005年开始招生，至今已有10年的招生历史2008年开始申报重庆市市级示范院校建设重点建设专业，2009年申报成功，2013年5月示范建设验收成功，我院被重庆市教委、重庆市财政局确立为“重庆市市级示范性高等职业院校”。

数控技术专业主要面向机械装备制造业、汽车制造业、工程机械制造业、模具制造业、矿山机械制造业、农业机械制造业、各类设计院等企事业单位，培养在生产、管理及服务第一线能从事零件造型设计、数控工艺与程序编制、数控机床操作与维护等工作，德、智、体、美全面发展，具有职业生涯发展基础的高端技能型专门人才培养学生的专业能力、方法能力和社会能力，以满足社会的需要，适应社会和经济的发展校企合作 工学交替 ——人才培养模式,依托航天和重庆制造企业，建立一个开放的校企合作平台；构建体现 “双系统”课程体系，推进“课证融合”，实现学生“双能力”培养；引入航天企业管理理念、6S行为规范管理，建立“教、学、做”一体化校内外实训基地 ；深化和完善“校企合作、工学交替”人才培养模式，实现三年不断线全过程工学结合课程体系构建原则,“双系统、双能力”课程体系开发,◆分析数控职业职业岗位能力和职业素质◆构建体现双系统培养双能力的课程体系◆实现学生可持续发展能力培养、系统动手能力培养职业岗位与能力、素质分析,★通过公共基础课程和职业基础课程的学习★突出学生系统的基础知识学习和可持续发展能力培养★使学生具有终身学习的能力，处于终身学习的状态。

系统的基础知识学习,系统的动手能力培养,基于能力进阶的规律设置的课程,观念转变的教学团队,探索与航天企业共建教学团队的机制，结合教育部优秀教学团队建设和航天七院现代班组建设工作，打造航天职业素质过硬、专兼结合的双师素质优秀教学团队观念转变的教学团队,教学团队建设构架,团队 梯次,团队 组成,,,,师资队伍建设,专兼比例1:1,,,师资发展规划,专业带头人师资发展规划,骨干教师师资发展规划,“双师型”教师师资发展规划,根据数控技术专业人才培养规格要求，优化资源配置，建设并完善校内生产性实训基地和校外实习实训基地，构建校企一体化实践教学系统，满足专业实践教学需要，提升专业技术服务能力 校内：扩建CAD/CAM实训基地、数控加工生产性实训基地、机械加工生产性实训基地、数控机床拆装与数控系统实训室； 校外：通过校企合作，建设8个校外实训基地校内校外结合，深化内涵建设,从2010年到2012年，对实训基地内涵建设方面进行了许多工作，主要是对国内同类高职院校实训基地管理进行考察和调研，形成了调研报告；制订了实训基地管理的有关规章制度，初步建立了相应的管理体系；学院对实训室进行了统一调整，整合了数控技术专业实训资源，重新构建了管理机构，初步形成数控技术综合实训平台管理框架；制定了学生实习实训管理办法，完成了学生实训、实习记录，实训基地进行了6s管理规范；编订了实训基地管理制度汇编。

与企业合作共同设计了核心课程的实训项目，并装订成册，完成了学生实习实训过程考核方法及记录；定期进行实训设备运行情况检查，完善了设备每学期保养及相应记录编制了各种实训记录本、使用记录本、维护维修记录本等内涵建设----开发实训项目，建立实训制度，规范操作流程,,数控技术专业,,数控技术专业,,数控技术专业,,,,以校内生产性实训基地为基础和校外校企合作企业为纽带，数控应用技术推广中心为平台进行产、学、研校企合作拓展专业社会服务功能 主要体现在一下几点： 1、社会培训及职业资格认证 2、对口交流及师资培训 3、先进技术引进、消化和推广 4、技术攻关、项目开发及应用,完成数控中（高）级操作工等职业技能培训和鉴定307人次完成企业技术培训105人次,1）G系列气门压装机生产线改造 长安汽车有限责任公司 刘昭琴 2）成都斯博钢管超声波探伤检测项目 重庆凯丰仪器有限公司 刘昭琴 3）电机漆包线下线机项目设计及安装 重庆博耐特（实业集团）有限公司 刘昭琴 梁明忠 4）高性能传动件及系统的可靠性设计理论与方法，编号50735008，国家自然科学基金项目；-牟思惠 5）工业机器人精密传动机构关键技术，编号CSTC,2011AB3005，重庆市科技攻关计划项目；-罗绍华 6）搅拌车减速器创新设计分析，编号2011-YJKY-4，2011年度重庆航天职业技术学院院级科学技术研究项目立项课题。

罗绍华 7）2010年11月17日 一种新型砂轮修整器进给机构 实用新型专利罗绍华 8）2012年3月20日，重庆工商学校（全国中等职业院校国家示范建设单位）机械工程系当支部书记杨美勋、系部主任欧宇来我院交流示范建设，我院机电系数控技术专业带头人接待并进行了深入交流 9）2012年4月6日，广西机电职业技术学院（2009年国家骨干院校）机电工程系王伟军，两位教师来我院交流，我院机电系数控技术专业带头人接待并进行了深入交流 10）重庆工商校、重庆市机械高级技工学校、黔江职教中心、示范建设专业委员会成员，指导专业建设 11）重庆市中等职业学校职业技能大赛数控车、数控铣项目评委、命题组成员 12）全国职业技能鉴定数控车工考评员，对口高职命题专家等,技术攻关 、技术服务,探索并形成了“校企合作、工学交替”人才培养模式， 开发了“双系统、双能力”工学结合课程体系和人才培养方案； 建设市级精品课程1门、院级精品课程5门； 编写校本教材7本，正式出版教材7本；即将出版4本； 编写教学大纲或课程标准84本已汇编成册； 新增专业教学资源库1个，网络学习平台3个； 在研教改项目7项，在研科研项目3项，结题教研项目3项；市级重点项目1项； 完成CAD/CAM实训基地扩建，“数控技术实训基地”扩建； 校企合作单位8家实践教学条件显著改善； 已聘专业带头人1人，专业群带头人1名，骨干教师5人，双师素质教师14人，通过企业挂职锻炼、赴德国（1人）和新加坡培训交流（10人），使师资队伍整体素质明显提高，观念逐步转变的教学团队； 2011年数控技术教学团队成功申报为市级优秀教学团队，团队成员获国家级和省市级奖项近10项。

教师参加全国大赛获优秀奖1项，二等奖1项，三等奖1项，学生参加全国技能大赛三等奖1项，一等奖2项，学生技能大赛获重庆市三等奖2次，教师获重庆市教学成果奖1项，院级教学成果奖1项 数控应用技术推广中心成功验收 总之，示范建设工作取得一定的成效1、进一步完善人才培养模式与课程体系建设,2、校企合作进行课程与教材建设，开发一体化项目,3、继续转变教师观念，深化教学改革,4、实训内涵建设进一步加强，开发职业岗位实训项目,5、进一步完善和提升社会服务功能,精品课程建设,精品课程建设,数控技术专业,,,技能大赛硕果累累,数控技术专业,,,迅速发展的教科研水平,,迅速发展的教科研水平,,迅速发展的教科研水平,,,,教科研水平发展迅速,,迅速发展的教科研水平,数控技术专业,,谢谢！,。