英语人教版六年级下册unit1 c storytime.doc

课 时 计 划 课 题 Main scene Let’s check Story time 教 学目 标1.Go through Main sceneP2_32.能读懂Story time 中的故事教材分析重点Go through Main sceneP2_3难点借助图片能读懂Story time 中的故事教具录音教学过程Step1 : 预习温故Main scene1． Turn to page2 and page3.Try to read and translate these sentences.2. T: show the meaning of these sentences.3. Read after the tape twice. 4.学生理解句子： I’m 21 meters tall. I’m the tallest. It’s 5 tons. 提示常用单位:长度：meter(m) centimeter(cm) ：重量：ton(t) kilogram(kg)gram(g) Step 2. 新课内容展示1. Finish Let’s check: Listen and tick, then write the answers.2..Finish Let’s wrap it up.(可在黑板上重新排列)A.)taller shorter younger older longer smaller stronger B.)heavy-heavier angry-angrier sun-sunnier funny-funnier happy-happier windy-windierC.)thin- thinner big-bigger hot-hotter sad-sadder fat- fatter(补充)归纳总结形容词变化规则：A类：直接加 er B类：变y为i 加 erC类：双写辅音字母加 er.分小组读一读，记一记黑板上的形容词的比较级，特别是双写加的3.Learn Story time.Step 3. 合作交流，师生共建1.两人一组读读故事，理解故事。

Q： How tall is the deer? Q:How heavy is the deer?Q: How tall is Mr Zebra? Q: Who can be the goalkeeper? 3.)理解句子：Mr Zebra is 10 centimeters taller than Mr Deer. Football needs teamwork. 2.Retell the story .布置作业1. 熟读P112. 完成P103.做金牌C部分板书设计Main scene&Let’s check Story time A.)taller shorter younger older longer smaller stronger B.)heavy-heavier angry-angrier sun-sunnier funny-funnier happy-happier windy-windierC.)thin- thinner big-bigger hot-hotter sad-sadder fat- fatter(补充)教学后记 本节课是节复习课，主要复习AB部分所学的单词，句型以及知识的综合运用能力，在此部分对学生来说一直都是听力部分比较弱，特别是连读部分，这部分也不是一朝一夕就能提高的，只能在后期加强训练方可慢慢提高的。

总之本节课的教学目标还是达到了故事部分学生转述的能力有待提高。