复习：小数的意义和性质,小数的加减法.doc

教学内容：小数的意义和性质、小数加减法教学目标：1、 进一步深化对小数的意义和性质、小数点的移动、以及求近似数的知识内 容的理解；能正确计算小数的加法和减法2、 通过对知识进行融会贯通的复习，使学生学会梳理知识的方法，养成回顾 与整理知识的良好学习习惯3、 通过解决具体情境的问题，使学生在用知识的过程中强化对相关知识的理 解与明晰，内化知识，积累数学活动经验，感受数学与生活的密切联系，培养 学生的应用意识教学重点：进一步深化对小数的意义和性质、小数点的移动、以及求近似数的 知识内容的理解；能正确计算小数的加法和减法教学难点：进一步深化对小数的意义和性质、小数点的移动、以及求近似数的 知识内容的理解教学过程： 一、复习与梳理1. 小数的意义和性质1) 出示0.45，师：在学了小数的意义和性质后，看到这个小数，你都可以 想到什么呢？(2) 师：看到一个小数，同学们能想到这么多现在咱们就一起把《小数的意 义和性质》这一单元的知识点有序地梳理一下，行程思维导图3)师：通过对小数单元的学习，丰富了我们对数的认识小数和整数比有什 么相同点和不同点？2、小数的加法和减法1) 出示：王叔叔一天卖菜的收入如下表。

名称白菜十豆萝卜收入/元60.4537.629.75① 白菜和萝卜一天共卖多少钱？② 白菜比土豆多卖多少钱？(2) 师：在竖式计算时，有什么要注意的？(3) 出示：在□里填上合适的数5.3 + 5.95 + 4.7 = 5.3 +□+ 5.95 (3.5 + 12.8 ) + 7.2 =□+(□+ □)(4) 小结：整数的加法运算定律可以用在小数的加法中二、巩固与提升1、在括号里填上合适的数1) 0.015里面有( )个千分之一（2） 4个百分之一写成小数是（ ）1（3） 把3缩小到它的 是（ ）100(4) 5.6 的 是 0.056 )(5) 4.5元=( )角 48 千克=( )吨），最小3平方米3平方分米=（8.07 米=（ ）米（（6） —个两位小数，四舍五入后是）平方米厘米=（ ）厘米9.5，这个两位小数最大是（是（ ）2、李逸只有15元，她能买哪两本书?独立练习新到&种（©书一\_ __ 一教材第111页练习二十五第7、21题 四、全课小结这节课我们复习了哪些知识？你有什么新的收获?。