表内乘法一练习题2-6的乘法口诀.doc

كۆپەيتىشنىڭ مەشىق سۇئاللىرى (2-6 نڭ كۆپەيتىش كەررىسى)1. بوش ئۇرۇننى تولدۇرۇڭ.1) رەسىمگە قاراپ ئىككى ھېسابلاش ئىپادىسى ۋە كۆپەيتىش كەررىسىنى يېزىڭ.　　（1） △△△△△ ________________△△△△△　　　________________△△△△△　________________　　（2） 　　　________________　　　________________　　　________________　________________　　（3）2) رەسىمگە قاراپ، ئاۋۋال قوشۇش ئىپادىسىنى ئاندىن كۆپەيتىش ئىپادىسىنى يېزىڭ. （1）△△△  △△△  △△△قوشۇش ئىپادىسى： ______________________كۆپەيتىش ئىپادىسى：______________________　　（2） قوشۇش ئىپادىسى：______________________كۆپەيتىش ئىپادىسى：______________________　　（3） قوشۇش ئىپادىسى：______________________كۆپەيتىش ئىپادىسى：______________________（4）○○○○○○قوشۇش ئىپادىسى：______________________كۆپەيتىش ئىپادىسى：______________________2) ئىپادىسىنى تۈزۈپ ھېسابلاڭ.(1) 5 دانە 3 نى ئارقىمۇ ئارقا قوشساق قانچە بولىدۇ؟قوشۇش ئىپادىسى：_________________________كۆپەيتىش ئىپادىسى：_________________________(2) 4 كە 6 نى كۆپەيتسەك كۆپەيتمە قانچە بولىدۇ؟　　_________________________(3) 3 بىلەن 2 نى كۆپەيتسەك، كۆپەيتمە قانچە بولىدۇ؟　　　________________________(4) بىر كۆپەيتكۈچى 2، يەنە بىر كۆپەيتكۈچى 6 بولسا، كۆپەيتمە قانچە بولىدۇ؟　　_________________________4．（1）　　（2）　　（3）5) كۆپەيتىش كەررىسىنى يېزىڭ.　　（1）5×（ ）＝15→كۆپەيتىش كەررىسى（ ）　　（2）2×（ ）＝12→كۆپەيتىش كەررىسى（ ）　　（3）3×（ ）＝12→كۆپەيتىش كەررىسى（ ）　　（4）（ ）×6＝24→كۆپەيتىش كەررىسى（ ）　　（5）（ ）×4＝16→كۆپەيتىش كەررىسى（ ）　　（6）（ ）×3＝9→كۆپەيتىش كەررىسى（ ）6) ( ) نىڭ ئىچىگە مۇۋاپىق ساننى يېزىڭ.　　（1）2×（ ）＝12 （2）2×（ ）＝10　　（3）4×（ ）＝8 （4）（ ）×4＝16　　（5）（ ）× 6＝24 （6）（ ）×（）＝9　　（7）5×（ ）＝20 （8）（ ）×6＝30　　（9）3×（ ）＝18 （10）3 ×（ ）＝157) ○ نىڭ ئىچىگە “＞”、“＜”或“＝” بەلگىلىرىنى قۇيۇڭ.　　（1）2×5○5＋2　　　（2）5＋4○5×4　　（3）34＋2○64　　　 （4）4＋3○90－78　　（5）2×4○3×2　　　（6）4×3○90－78　　（7）6－6○0　　　　 （8）6×6○6＋6　　（9）3×4（ ）2×6　（10）7＋2○10－28) □ نىڭ ئىچىگە “＋”、“－”ياكى“×” بەلگلىرىنى قۇيۇڭ.（1）6□5＝30　　　（2）3□2＝6（3）6□5＝11　　　（4）4□3＝12（5）6□5＝1　　　　（6）5□3＝2（7）6□4＝24　　　（8）3□6＝189) ○ نىڭ ئىچىگە “＋”“－”或“×” بەلگىلىرىنى قۇيۇڭ.　　（1）3○1＝3　　（2）6○3＝18　　（3）2○2＝0　　（4）6○4＝10　　（5）3○3＝9　　（6）5○0＝5　　（7）5○4＝20　　（8）6○2＝4　　（9）2○4＝6　　（10）4○4＝162.ھۆكۈم قىلىڭ.1) توغرا جاۋاپنىڭ كەينىگە “√” بەلگىسىنى قۇيۇڭ(1) يىغىندىسى 8 بولغان ئىپادە:　　　　4×2　　　　6＋2　　　　2＋6　　　　2×4　　　　4＋4　 （　）　　　（　）　　　（　）　　　（　）　　　（　）(2) كۆپەيتمىسى 4 بولغان ئىپادە:　　2＋2　　　2×2　　　1＋3　　　1×4　 （　）　　（　）　　（　）　　（　）(3) بىردانە كۆپەيتكۈچى 3 بولغان ھېسابلاش ئىپادىسى:　　3×5　　　　4＋3　　　　2×3　　　5－3　　　4×3　 （　）　　　（　）　　　（　）　　（　）　　（　）(4) بىردانە كۆپەيتكۈچى5بولغان ھېسابلاش ئىپادىسى:　　　5×2　　　　2×5　　　　6×5　　　5×3　　　5×4　 （　）　　　（　）　　　（　）　　（　）　　（　）2) تۆۋەندىك ھېسابلاش ئىپادىلىرىنى كۆزىتىىڭ، كۆپەيتىش ئەمىلىگە ئۆزگەرتىپ يازغىلى بولىدىغانلىرىنىڭ كەينىگە “√” بەلگىسىنى، ئۆزگەرتكىلى بولمايدىغانلىرىنىڭ كەينىگە “×” بەلگىسىنى قۇيۇڭ.　　（1）3＋3＋3___________　　　　 （2）4＋4＋4___________　　（3）5＋5＋5＋6___________　　　（4）2×2×2___________　　（5）2＋2＋2＋3___________　　　（6）6＋6＋6＋6___________3. ئەمىلى مەسىللەرنى ھەك قىلڭ.(1) 2-يىللىقتا 3 سىنىپ ئارقان سەكرەش مۇسابىقىسىگە قاتناشتى، ھەربىر سىنىپتىن 6 نەپەردىن ئوقۇغۇچى تالللاپ قاتناشتۇرۇلغان بولسا، جەمئئى قانچە ئوقۇغۇچى قاتناشقان؟(2) بىردانە چاپان تىكىشكە 5 دانە تۈگمە كېتىدۇ، مۇشۇنداق چاپاندىن 4 نى تىكىشكە قانچە تۈگمە كېتىدۇ؟(3) 6 ساۋاقداش رەسىملىك كىتاپ كۆردى، ھەربىر ئوقۇغۇچى 2 پارچىدىن كۆرگەن بولسا جەمئى قانچە پارچە كىتاپ كۆردى؟(4) ئايشەم كۈندە 5 دانە قەغەز تۇرنا ياسايدۇ، 5 كۈن قاتلىغاندىن كېيىن جەمئى قانچىنى قاتلايدۇ؟(5) ساۋاقداشلار باغچىغا بېرىپ كېمە ھەيدىدى، ھەربىر كىچىك كېمىگگە 4 ئادەم ئولتۇرىدۇ، 3 كېمە كەتكەن بولسا ، قانچە ئوقۇغۇچى كېمىگە ئولتۇرغان؟(6)بىر ئارغامچىدىن 32 مېتىرنى كېسۋالغان، يەنە 28 مىتىر ئېشىپ قالغان بولسا بۇ ئارغامچە ئەسلى قانچە مىتىر.. v。