人教版小学一年级数学上册：解决问题(6和7的加减法)课件.ppt

人教版一年级数学上册人教版一年级数学上册6 61010的认识的认识和加减法和加减法解决问题（6、7的加减法）能解答吗？能解答吗？这幅图的意思这幅图的意思看明白了吗？看明白了吗？347看图说一说算式看图说一说算式 表示什么意思表示什么意思个）一、复习旧知一、复习旧知左边有左边有 只，只，右边有右边有 只二、探究新知二、探究新知42？只？只表示求一共表示求一共有几只兔子有几只兔子你能找到哪些数学你能找到哪些数学信息？信息？把左边的把左边的4只兔子只兔子和右边的和右边的2只兔子只兔子合并在一起合并在一起谁能把刚才图里的信息和刚才要谁能把刚才图里的信息和刚才要求的问题连起来完整的说一说求的问题连起来完整的说一说？只？只画一画要求：用简单的图形或符号要求：用简单的图形或符号表示兔子，能够看出来就行表示兔子，能够看出来就行左边有左边有 只，只，右边有右边有 只二、探究新知二、探究新知42？只？只一共有几只？一共有几只？123456这道题怎样解答？你是怎这道题怎样解答？你是怎样列式的？样列式的？4 26（只）4、2、6分别表示分别表示什么意思？什么意思？为什么用加法解答？为什么用加法解答？解答正确吗？解答正确吗？口答：口答：一共有一共有6 6只兔子。

只兔子只？只”表示表示还剩几只还剩几只一共有一共有7只，只，跳走跳走2只7只只？只？只图里告诉了我们什么图里告诉了我们什么数学信息？数学信息？你知道你知道“？只？只”表示表示什么意思吗？什么意思吗？你能完整地说一说你能完整地说一说图的意思吗？图的意思吗？怎样解答呢？怎样解答呢？（只）725为什么用减法？为什么用减法？解答正确吗？解答正确吗？二、探究新知二、探究新知？只？只三、知识运用三、知识运用一共有几只？一共有几只？左边有左边有 只，只，右边有右边有 只25说说图的意思说说图的意思能提出一个问题吗？能提出一个问题吗？这道题怎样解答？这道题怎样解答？257（只）说说说说2、5、7表示表示什么意思什么意思解答正确吗？解答正确吗？三、知识运用三、知识运用 左边有左边有左边有左边有2 2只6只只？只？只为什么用减法计算？为什么用减法计算？6、4、2分别表示什么分别表示什么意思？意思？一共有一共有 只，只，右边有右边有 只64左边有几只？左边有几只？和小伙伴说一说和小伙伴说一说这幅图的意思这幅图的意思只）642解答正确吗？解答正确吗？谁是最棒小老师？426+？个个？支支438+437+527+三、知识运用三、知识运用？条？条336（条）一共有几条鱼？一共有几条鱼？左边有左边有 条鱼，条鱼，右边有右边有 条鱼。

条鱼33说说图的意思说说图的意思这道题怎样解答？这道题怎样解答？两个两个3表示的意思表示的意思一样吗？一样吗？解答正确吗？解答正确吗？一共有一共有 个个 ，摘了摘了 个个 三、知识运用三、知识运用7个个？个？个说一说图中告诉我们说一说图中告诉我们什么，要解决的问题什么，要解决的问题是什么，再解答是什么，再解答个）73473树上还有几个树上还有几个？三、知识运用三、知识运用？个？个说一说图中告诉了我们说一说图中告诉了我们什么，要解决的问题是什么，要解决的问题是什么，再解答什么，再解答我从左右两部我从左右两部分看的我从物体颜色看的我从物体颜色看的我从物体我从物体形状看的形状看的有时解决问题可以从有时解决问题可以从不同的角度寻找信息不同的角度寻找信息三、知识运用三、知识运用？朵？朵257（朵）两个同学互相说说图的两个同学互相说说图的意思再进行解答再进行解答三、知识运用三、知识运用独立试一试独立试一试你会解答吗？你会解答吗？7人人?人人（人）7256个个（个）642和小伙伴说一说算式中和小伙伴说一说算式中每个数表示的意思每个数表示的意思四、课堂小结四、课堂小结通过这节课的学习你有哪些收获？通过这节课的学习你有哪些收获？借鉴绿圃中小学课件网。