【教学论文】浅析科学严谨的高中英语学习习惯【教师职称评定】.doc

浅析科学、严谨的高中英语学习习惯江西省上犹中学 李焕民 341200摘要高中是英语学习的重要阶段，英语学科主要知识的学习基本在此阶段完 成而科学、严谨的学习习惯是学好高中英语的关键之一木文拟从汉英思维转 换和听、说、读、写基本功训练的学习习惯入手，探讨培养科学、严谨英语学习 习惯的重要性及其作用，为高中英语教育教学提供参考关键字 高中英语科学 严谨一科学、严谨的汉英思维转换能力是学好高中英语的重要基础语言学习的重要特点是知识积累和知识运用过程的科学、有效结合，高中英 语学习更是如此而高中生，尤其是农村生源学生，学习英语的基础难题就 是汉英思维转换的不严谨、不科学，从而“创造” 了大量令人啼笑皆非的 ^Chinese-English^o培养科学、严谨的汉英思维转换能力有两大基本要求：一是 科学认识英语学科的特点及汉英文化的差异；二是掌握精确的英语词汇、语法基 本知识，科学、严谨地对待英语知识的实践运用1」英语学科的特点是知识积累过程长、知识应用复杂而灵活多样高中英语学习过程中既要严谨对待新知识的学习、积累过程，又要科学对待所学知识 的实践运用要摆脱高考应试教育的束缚，以英语综合素质提高为终极H标，最 终达到“学、练、考”应用自如的最佳境界。

而汉英文化差异对高中生英语知识 应用所造成的最基本难题是用汉语思维表达英语，特别体现在写作和翻译中例 如，“那里有棵树”，学生可能表达为"There has a tree", tfu正确、地道的英语表 达是“ There is/stands a tree."再如，“他教会了我如何做人”，学生的答案是“ He teaches me how to make a man\这一表达在英语中是无法接受的为此 要认真 学习科学、严谨、地道的英语表达方式方法，并进行大量的模仿训练然后通过 课外阅读、写作和翻译训练提升、拓展英语思维的运用能力1.2掌握科学、严谨的英语词汇、语法知识是学好英语的基本要求 的中学英语教学是最注重语法的然而，学生的英语实践中不仅有严重语法错误, 更有自娱自乐的搞笑版表达方式，44Long time no see", 44good good study, day day up-等冃前，很多学生喜欢“标新立异”，把这些所谓“新潮”的表达方 式应用于实践中这是不可取的在新时代、新形势下，大力培养学生的英语综 合应用能力和索质，科学、严谨地应用所学知识势在必行1.3培养敢于用英语表达的良好习惯，在潜移默化中学习地道、科学、严 谨的英语思维表达方式。

人学英语总是“抹不开面子”，不敢大胆地表现自 己作为高小学生，应该冲破这一“囚笼”在英语课堂上，要自觉营造、接受 “非常接近于”纯英语文化环境的学习氛围，学到真正“受益终生”的英语知识, 不为考试而学；在课下，要善于“寻找”英语知识来学习，利用一切应用英语知 识的机会来表现自己、提高自身素质和能力二 科学、严谨的学习习惯是学好高中英语的本质要求外研社社长李朋义先生在2006年新加坡世界书展研讨会上曾经指 出：“当今世界最强势的英语，其母语使用人口仅4.56亿，有2.5亿人以它为 第二语言，有10亿人在学英语，到2050年世界上将有1/3的人口通晓英语 H前金融、科技、航空和媒体领域的主导语言是英语，75%的电视节H用英语播 出……美国语言学家S.D. Krashen曾说：“无论儿童或成年人，在语言学习 中，头等重要的是听力理解，听力理解在外语教学中占有极其重要的地位高 中英语听、说、读、写四大基本功的训练及综合能力的提高本质上有赖于科学、 严谨的学习习惯和方法2.1听力是英语基本能力中最基础而且重要的笔者认为，高中学生英语 听力能力的提高训练包括三个方而：一是听懂教师的H常教学，学习其规范、地 道英语表达方式；二是提高听力考试能力和技巧。

英语高考试题有明显的考察规 律，经过科学、严谨的训练，获取高分是可能的；三是坚持课外听力训练除了 听教材内容外，要养成喜欢听、经常听英语广播、新闻、歌曲的习惯，重点培养 听力语感，了解英语文化实质和内涵，拓展知识面2.2 口语能力是高中生、尤其是农村生源学生的天然缺陷这既有文化 差异的因素,更有主观学习的不足的中学英语教育教学向来以语法为重点、 以高考为终点，而忽视学生的听说基木能力培养面对新课改、新形势，大力培 养学生的口语能力己经成为紧迫的任务之一口语应用能力的提高将大大有益于学生阅读语感和分析能力的提高血口语表达中的正式和非正式用语也将直接有 益于学生写作、翻译实践中的科学、严谨和规范表达2.3阅读能力是学生的强项之一，但是科学、严谨的阅读习惯和能力有 待培养和提高一要养成爱好阅读的习惯除教材内容和考题阅读外，要大量阅 读英语报刊、杂志等课外读物，拓展知识面，实质性提高阅读理解能力二要培 养“善于阅读”的思维习惯要通过阅读，思考如何积累词汇、语法、句法和阅 读技巧以及课外常识，真正做到“学以致用”坚持每天一篇阅读理解强化训练, 每天10分钟课外阅读欣赏，每天学习一项阅读技巧，每天分析、总结一篇完型 填空或阅读理解文章。

2.4写作能力是高中学生的薄弱环节之一，也是中式英语应用最为广泛的领 域笔者以为，写作训练Z科学、严谨涉及以下两个方面：第一，科学、严谨地 运用正确、规范、地道的英语知识进行表达，尽量杜绝“四不象”的 Chinese-English,特别是“自创”的地方英语第二，科学、严谨地进行“阅写” 训练，即采用“体裁学习+范文鉴赏阅读+模仿表达”的方式进行写作训练在 此过程中，学生要养成敢于表达、勇于纠错、善于总结提高的良好习惯首先要 有信心自己“创新”，然后要有勇气对照标准表达修正错误、积累知识点，最后 达到本质上升华、提升写作能力之ri的概言之，高中英语学习是一个既痛苦又快乐的过程痛苦的是知识积累和运 用过程的“艰难”；快乐的是收获高考和受益终生的英语知识养成科学、严谨 的学习习惯对高中英语学习具有极其重要的作用 口信+方法”是最好的老师 自信将大大降低学习过程中的“痛苦”，而科学、严谨的方法和习惯将大大增添 学习过程中的“快乐”o参考文献:I《中小学英语教学与研究》,2009,华东师范大学出版社2《中小学外语教学》，2009,北京师范大学出版社3《语言教学与研究》，2010,北京语言大学出版社 4《外语与外语教学》，2009,北京外国语大学出版社5《外语教学研究》，2010,北京外国语大学出版社。