幼儿园小班艺术活动教案范文：玩拖把.docx

幼儿园小班艺术活动教案范文：玩拖把小班孩子特点“爱仿照“，也喜爱仿照大人的各种动作、生活、工作等妈妈或奶奶常常使用拖把清扫卫生，她们虽然拿不动这个大拖把，但她们挺喜爱这个大玩具（在小班孩子眼中什么都好玩）同时小班孩子常常观察哥哥姐姐拿着毛笔等各种书写工具在写、画他们很想去“大刀阔斧“一下或者“斯文泼墨“一下另外，小班孩子还有很强的依恋亲人的特点，她们的行为简单受心情支配因此我以妈妈的身份，创设了家庭情景和幼儿绽开了“玩拖把“活动　　活动目标　　1、在玩拖把中探究刷颜料的要点　　2、感受水粉脱色的效果，观赏蓝印花布的美　　3、体验美术活动的欢乐　　重点难点　　重点：在玩拖把中探究刷颜料的要点　　难点：感受水粉脱色的效果，观赏蓝印花布的美　　活动预备　　阅历预备：感知过各种清洁方式　　物质预备：　　1、铅化纸长方形1大张（纸上用白色蜡笔画上各种各样的图案）；4张塑料桌布、1张大塑料桌布、教师用小塑料桌布（上有铅画纸）；人手一张小铅化纸（上面用白色蜡笔画一样图形）、人手一个小拖把、装有深蓝色颜料的小桶（20只、红色）；画轴展板1块（用中国红布制作）；菱形展板两块（用中国红布制作，上挂蓝印花布小制品）；抹布若干。

　　2、人手一个蓝印花布围兜、垫子、蓝印花布制品　　3、背景音乐（民乐“渔舟唱晚“）　　队形预备：　　幼儿坐成半圆形，旁边摆放四张桌子（上面人手1张操作纸，操作纸下垫塑料地毯，人手一个小桶和拖把），大的操作纸下面垫一张塑料地毯）　　设计理念　　1、“异曲同工“的启发　　陶行知老先生提出了生活训练理论，“生活即训练，嬉戏即工作“让每个教师为之回味的确，生活中有很多我们的训练材料，生活中有很多我们的训练契机让训练融入生活，让生活走进训练，是我所始终追求的在不断地找寻中，我找到了一些“异曲同工“　　拖把和毛笔，拖地板和水粉作画有异曲同工之处　　水粉脱色和蓝印花布在制作工艺和现象上有异曲同工之处　　2、嬉戏化理念的引领　　嬉戏化是整合课程中小班主要的活动方式我们和小朋友玩了手教导画等玩色活动，有效激发了孩子对颜色的宠爱，而且孩子对玩色活动也产生了肯定的兴趣因此，依据孩子的兴趣需要，我设计了本次活动，依托 “拖地板“嬉戏，让孩子尝试用拖把来作画，寻求刷颜料的要点（如舔笔、不留空等），以水粉脱色的奇怪效果（即油水分别）来进一步提高对玩色的兴趣可以说，让孩子在嬉戏中探究，让孩子在自主中学习，是我组织本次活动的原则和主要形式。

　　3、训练价值的思考　　在我们的训练活动中，我始终在思考作为幼儿教师的我们如何为孩子的良好一生奠定更好的根底呢？记得有位名人说过“只有民族的东西才是世界的“，是不是我们该把民族的东西更多地融入我们的幼儿训练呢？是不是我们将来的人才首先该具备民族骄傲感呢？我觉着这是我们应当要正视的问题　　有人说，我有中国民族文化的情结，更准确地说是家乡文化情结，由于以前是食文化“蟹壳变变变“，现在是“拖把“毛笔“蓝印花布“等，或许正是这样一种情结，让我去思考，如何让中国的文化更多地融入我们的幼儿训练，如何让中国文化更好地熏陶我们的孩子，如何让我们的孩子在把握艺术活动技巧的同时从小就喜爱中国文化，并以中国人而骄傲呢？　　记得在奥运开幕式上的水墨长卷精彩表演，给了全世界人民以强大的震撼--那就是中国的文化太奇妙了！那么我们作为中国人更应当了解、学习我们的古文化，而且是要从幼儿开头，从小班幼儿开头虽然孩子还小，但我们可以为孩子创设那种气氛，培育孩子对中国民族文化的兴趣因此，我以拖把模拟毛笔，以水粉脱色模拟蓝印花布，以古典音乐和民族特色着装为隐性训练因素，最终又以奥运长卷将活动推向了高潮，让孩子从艺术表现走向了又一个活动形式--艺术观赏。

让孩子从生活中寻求艺术，让孩子从艺术中感受文化，是我　　这次艺术活动的目标，而让孩子在生活和艺术活动中得到欢乐和进展，让孩子从小就树立民族骄傲感则是我的最终训练目标　　设计思路　　在好多人眼里，或许小班孩子只会仿照，然而，我认为孩子制造性的启蒙是在孩子的涂鸦阶段由于小班孩子天性是自由、大胆假如正确引导，那么孩子的制造力才会源源不断　　在这个活动中我主要作了以下几方面的探究　　1、活动环节　　由个别自由探究操作--沟通形成阅历--运用阅历操作（修正操作--合作操作，让孩子的天性、欢乐在大块面的涂抹中放飞）　　2、活动形式　　个别操作、沟通（孩子自由发挥）；合作操作、沟通（让幼儿在和同伴的合作中提升）　3、活动材料　　从人手一份小的操作纸的供应逐步过渡到大的合作用的操作纸　　操作纸内容从一种图案的供应到多种图案的展现帮忙孩子更好地、更轻松地从局部观赏进展到整体美的观赏　　应当说，这两个循序渐进的细节处理有效减轻了孩子的自主学习负担，提升了学习效果　　4、活动的指#教案# 导语　　（1）、开放式问题的多种运用　　提示指导发觉　　妈妈是怎样使用拖把的？拖把是用来干什么的？　　促进推理　　这毯子上怎么啦？（引导孩子发觉++现象）　　流露感情和价值　　这毯子妈妈真喜爱。

你喜爱吗？喜爱上面的什么呢？　　（2）、引#教案# 导语年龄特点的把握　　以儿歌为例，儿歌篇幅短小，通俗易懂，符合小班幼儿的年龄特点，便利幼儿记忆小拖把喝点水，小桶边舔一舔，拖呀拖，来回拖尤其是“拖“这个字的使用原来是用的“走“（由于从文字角度上来看更适宜），后来改用成“拖“这个字（由于“拖“更直观，更适合小班孩子理解）　　活动过程　　1、以拖地板情景引出主题　　教师和幼儿说说妈妈如何使用拖把　　指#教案# 导语：瞧，这是什么呀？（出示小拖把）那拖把是用来干什么的呢？　　指#教案# 导语：平常妈妈是怎样用拖把的呀？　　（小拖把，要先喝点水，再开头拖地的　　指#教案# 导语：好，那妈妈就先来清扫我住的房间，小拖把，喝点水，拖呀拖，真好玩好玩吗？想不想也来试试？　　2、个别操作，探究用工具刷颜料的要点　　（1）幼儿自由探究，用拖把来刷颜料　　指#教案# 导语：好，妈妈给你们每人预备了一个小拖把，我们一起来清扫我们的家，好吗？就先从我们自己住的小房间开头，好吗？　　幼儿动手操作（人手一张纸） 教师巡回指导，发觉个别幼儿有舔笔的现象，准时给与确定和指导　　指#教案# 导语：珍宝们，有没有找到小拖把了呀？那我们开头劳动喽！　　指#教案# 导语：珍宝们可真能干！还用小拖把变出了美丽的地毯呀！地毯上还有美丽的图案呢！你变出了什么呀？　　引导幼儿说说上面的图案。

　　（2）教师和幼儿共同争论幼儿在操作中消失的问题　　教师出示没刷满颜料的作品，让幼儿理解“不留空“的刷颜料的要点　　指#教案# 导语：好了，清扫完的珍宝把拖把放到小桶里，到妈妈这边来，休息一下！　　指#教案# 导语：珍宝们真棒，不但清扫了自己的小房间，还给房间里铺了地毯妈妈来看看，这是谁的地毯呀？你的地毯上有什么呀？呀，这里怎么啦？（提示幼儿观看作品的留空现象）　　谁来帮帮他呀？（请个别小朋友上来完成）　　引导幼儿把握舔笔技能　　指#教案# 导语：呀！珍宝，你的小拖把喝完水后，为什么要在小桶边舔一舔呢？呀，这个方法真好，可以让小拖把很讲卫生　　指#教案# 导语：呀，妈妈发觉这个珍宝的小拖把有点不讲卫生，把水都滴在了地板上，你们看那谁能想个方法让小拖把讲卫生，喝的水不滴在地板上？　　刚刚妈妈观察有珍宝请小桶来帮助了，小拖把喝完水后，在小桶边舔一舔这个方法，好吗？　　（3） 师生共同小结用工具刷颜料的要点　　指#教案# 导语：感谢你，珍宝！嗯！我们现在知道了，小拖把喝完水后，要在小桶边上舔一舔，才可以开头拖而且，小拖把要每个地方都拖到，这样我们的房间才会干洁净净的　　（4）和幼儿稳固用工具刷颜料的要点　　请个别幼儿手拿拖把示范刷颜料。

　　指#教案# 导语：那妈妈的大房间还没拖完呢？谁来帮妈妈完成　　教师和幼儿小结要点“小拖把，喝点水，小桶边，舔一舔，拖呀拖，来回拖　　指#教案# 导语：我们一起来学学，好吗？　　幼儿自己检查操作状况，并准时弥补　　指#教案# 导语：噢，珍宝真棒！现在妈妈的房间清扫得干洁净净，那珍宝们，你们的房间有没有清扫洁净呢？我们回去检查一下！　　教师巡回指导　　指#教案# 导语：珍宝们可真认真！，越来越来能干了，妈妈真快乐！　　3、合作操作，鼓舞幼儿大胆用小拖把在纸上刷颜料　　幼儿合作操作，播放民乐“渔舟唱晚“　　指#教案# 导语：来，珍宝们，跟着妈妈到大客厅，我们连续去劳动喽！（教师拎着小桶，带着小朋友合作操作）　　教师指导，提示幼儿留意要领喝点水，小桶边，舔一舔，拖呀拖，来回拖）引导幼儿发觉水粉脱色的隐秘　　指#教案# 导语：珍宝们真棒！每个地方都要拖到哦！小拖把可要讲卫生哦！　　和先完成的幼儿休息放松，等待作品略干后展现在展板上　　指#教案# 导语：珍宝们，累了吧，快过来休息一会儿！我们一块来放松一下！（捶背、手，相互放松）刚刚你们又变出了美丽的图案，跟旁边的小伙伴说说　　4、展现作品，感受蓝印花布的美，体验美术活动的欢乐。

　（1）请幼儿介绍自己的操作　　指#教案# 导语：噢!我们都清扫完了，累了吧！把小拖把放到桶里，跟妈妈过来休息一会儿！　　指#教案# 导语：哇，珍宝们可真棒！这毯子可真美丽！妈妈真喜爱！你们喜爱吗？那你喜爱毯子上的什么呢！　　（和幼儿说说图案，如圆形、三角形、方形；直线、波浪线；和幼儿说说颜色即深蓝、白色）　　（2）查找蓝印花布图案　　指#教案# 导语：蓝色和白色的图案放在一块，可真美丽那我们身边有没有这种图案呀？找找看　　（3）熟悉蓝印花布，感受蓝印花布的魅力　　指#教案# 导语：这种蓝底白色图案的布有一个好听的名字叫蓝印花布，只有我们中国才有，是我们古时候的老爷爷老奶奶创造的，蓝印花布除了可以做成我们的小围兜、鞋子以外，还可以做成各种各样的东西呢！瞧！美丽吗？你们喜爱吗？今日你们很棒，妈妈要嘉奖你们噢！我们每人选一个蓝印花布小制品吧 ！　　5、带着孩子整理、清洗活动材料　　指#教案# 导语：咦？谁在说话？哦，是小拖把的声音呀！我们来听听看（我的衣服都弄脏了，请你们帮我变洁净吧！）小拖把的衣服在我们拖地的时候弄脏了怎么办呀？　　那我们拎着小桶，带上小拖把，还有抹布，到外面去帮他们洗澡喽！（推起小桶，整理好小拖把，出活动室）　　放音乐“渔舟唱晚“。

　　五、活动延长：洗拖把。