关于鞍山师范学院校报阅读状况调查报告.doc

关于鞍山师范学院校报阅读状况调查报告为了更好满足读者的阅读需要，进一步提升办报质量，本报对全院读者进行 了问卷调查我们将根据此次调查反馈的情况，进一步调整办报思路，为师生读 者服务统计过程中，我们把学生、教职工、领导干部三类分开统计；在数据分析中， 三者百分比较接近的不分开说明，出入较大项目的做了分开说明读者问卷内容涵盖“阅读校报的频率、习惯、原因和1=（的、阅读渠道、读报的 考虑方面、喜欢的栏目、喜欢的版面、应增加的内容、校报的亮点和优势、是否 愿意投稿、怎么处理看完的校报、陶冶了哪些方面的情操、对校报的满意程度以 及意见和建议”这14个方面问卷调查在鞍山师范学院十一个分院各年级的学 生以及教职工、领导干部读者中进行共发问卷1000份，回收有效问卷707份, 接近理想的样本数其中学生674人，教职工领导干部30人，其他3人 以下是部分问题的调查结果：1、 读者阅读校报的频率调查显示，在被调查的学生当中，约65%的读者偶尔阅读校报，每期必看或经 常阅读的读者占35%，从不阅读的不足1%,可见校报在读者中有相当的影响力， 但是偶尔阅读的读者较多，I天1此如何进一步提高校报对读者的吸引力有待考虑。

领导干部、教职工对校报较重视，在这30名对象中70%的读者是每期必看或 经常阅读校报的，偶尔阅读的读者30% ,没有从不阅读的2、 读者阅读校报的习惯调查结果表明，先浏览一遍大标题，再挑有兴趣的阅读以及从头看起是大部分 读者的习惯，占总数的70%,这就体现了新闻标题的吸引力很重要随机抽取着 阅读占20%,可见读者在搜索其有用的信息，这就表明我们在报道中贴近受众很 重要其中从头看起，每一篇报道都认真阅读的占10%3、 读者选择阅读校报的原因和目的通过校报了解学校最新的时事动态及重要新闻的占45%, 了解学校师生风采 的占20%,作为素材资料收集，积累谈资，对学习工作有用的占16%,消遣娱乐, 调节紧张的学习或其它目的占19% o可见校报成为学校读者生活的一部分，校 报给了他们很多资讯以及帮助4、 读者通过什么渠道阅读校报75%的读者通过专人发到手中（寝室）阅读校报，在阅报栏上阅读的占13%, 在图书馆阅读的占11%,阅读电子版的占1魁我们将进一步落实报纸的发行工作, 扩大影响力，完善阅报栏贴报以及电子版的制作，满足读者多元化阅读报纸的需 求5、 读者阅读报纸会考虑哪些方面选择“信息贴近自己的学习与生活”的占56%,选择“信息量大”的有13%, 选择“版式精美”的10%,选择“了解学校政策和方向”的占19%。

其中领导干 部、教职工读者35%选择了 “了解学校政策和方向”6、 读者喜欢哪些校报已开设的栏目调查显示，其中与学生生活息息相关的“热点小议”及“鞍师讲坛”分别占 23%和13%,新开设的“新闻速读”占16%,可见其影响力文心悦读”及“灵 语汇轩”各占11%,征稿与“艺林长廊”分别享有14%的读者群7、 读者认为校报今后应增加哪方面的报道内容“校内外重大新闻事件的深度报道”、“校园学生活动类”、及“关于社会时 事、热门话题等的评论”位列前三名，分别占总数的23%、21%. 20% , “教学 类科研类”占14%, “学习生活咨询类”和“副刊类文学、艺术作品展示”均占 11%08、 读者认为校报作为学院机关报，它具有那些方面的亮点和优势在调查中了解到，认为校报“读者针对性强”占26%,表明我们办报方针的正 确性，这是一直要坚持并做得更好的认为校报具有“主流价值导向”的读者占 19%,这说明我们很好的贯彻了学院党委的政策导向17%的同学认为校报优势还 有“富有文化气息”、“发行覆盖面大”，认为“权威公信度高”的读者占11%, 认为具有“专业记者团队”的占16%,认为校报坚持了 “深度背景分析”的读者 占 11%。

9、 读者怎样处理看完的校报调查显示，46%的读者选择“传阅、给别人看，并与同学或同事交流”，说明 校报的内容值得分享与交流，这不仅是对校报的肯定，更正增加了校报的阅读率 20%的读者选择“保留、以后再看”，15% “剪报或将自己喜欢的信息保留起来”, 可以看出校报实现了报纸“今天的历史”的作用，值得被收藏保存10、 读者对校报总体满意程度在学生读者中有14%的表示很满意，23%的表示满意，53%表示比较满意，10% 4、^^满尽、O而教职工、领导干部读者中有35%表示很满意，30%表示满意，30%的认为比较 满意,5%认为不太满意11、 您对校报的内容、版式以及其他方面还有哪些建议（1） 读者意见反馈：多贴近学生日常生活，贴近学生生活实际，少说空话增 设对学生学习、就业指导的版面联系大学生实际生活，如购物等类似观点 12条本报回复：读者的需求就是校报人努力的方向目前校报开设的热点小议、鞍师 讲坛等栏目都是最直接关注学生生活的栏目今后我们将进一步增强校报文章的 贴近性，更加关注和学生息息相关的学习、就业和生活等问题，欢迎师生读者给 我们提供新闻线索2） 读者意见反馈：定期发行，报纸覆盖面要更广一些，有时很久都看不到校 报，希望能多发点，寝室同学都希望每人一份。

类似观点9条本报回复：目前校报的出版周期是一•月一•期，每月30日出版，印数6000份学 通社记者会在出版的2 H内将报纸全部投放至师生读者手中，原则上教职员工每 人1份、学生每间寝室1-2份由于印数有限、同时根据国内高校校报发行的惯 例，无法做到每名学生一份，希望同学们理解同时，我们将进一步完善多元化 发行渠道，没能收到报纸的同学可以前往校内阅报栏、图书馆以及上网阅读校报 电子版（也可在校园门户网下方点击“电子校报” ）o（3） 读者意见反馈：建议多增加社会时事，热门话题相关的新闻报道，希望通 过校报了解国际大事希望内容更广泛，校内外综合报道类似观点11个 本报回复：校园媒体有它的独特属性，由于出版周期限制，无法刊登纯粹的国际 国内时事新闻，同学们有这方面信息需求可以阅读每日出版的报纸4） 读者意见反馈：进一步增强校报的人文艺术气息，增加如艺术、书画类作 品少一点青春文艺、矫情文章，越平淡越真实的作品越贴近生活类似观点 4个本报叫复：本报第四版文艺副刊长期欢迎师生读者踊跃投稿，同时我们将进一步 完善投稿渠道.感谢领导、各学院相关老师、同学对本次调查的支持！。