小班故事分级阅读：见面教案反思.docx

小班故事分级阅读：见面教案反思 活动目的1.学习观看、欣赏和故事有关的图画、挂图，初步感受美的情感2.尝试用动作、声音、语言等多种表现方法来表现故事内容3.学习从小做个懂礼貌的人活动准备1.知识经历准备知道简单的礼仪，知道见面要打招呼2.物质准备挂图，音带，头饰〔小鸡2个、小羊2个、小象2个、小狗2个〕3.环境准备在活动室中布置一个区角，供幼儿游戏和表演活动重点感知图画内容，初步理解故事活动难点尝试用动作、声音、语言等多种表现方法来表现故事内容活动过程1.预备活动师幼互相问候，走线，线上活动线上活动：以"打招呼"的形式，让幼儿和老师、幼儿和幼儿互相打招呼例如抱抱、亲亲、握握手等2.感知活动幼儿围绕"见面"的话题，进展讨论提问：刚刚你们和老师、小伙伴们见面的时候，都说了些什么？做了哪些动作？提问：假如见到了你的朋友或者你认识的人，你会说些什么？做些什么呢？3.理解活动提问：动物们不会说话，他们见面的时候会怎样做呢？〔1〕以情景表演的形式，让幼儿理解并模拟，引出图一用故事中的句式说话：小鸡和小鸡见面了，叽叽叽，啄啄小嘴〔2〕幼儿欣赏图二、图三、图四，说说小羊、小象、小狗见面时是怎样做的，并模拟出它们见面时的动作。

老师引导幼儿用故事中的句式说话〔3〕图五讲述：小朋友见面是怎样做的呢？你和你的小伙伴见面是怎么做的？〔4〕出示挂图，共同倾听故事〔播放录音〕〔5〕模拟表演：老师出示头饰，请幼儿戴头饰进展表演故事4.完好欣赏老师播放故事音带，请幼儿跟着录音带随意表演5.完毕活动交流小结，播放音乐，幼儿有序整理桌椅教学反思：在本次活动中也存在着缺乏：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连接性;孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。