2022年老师个人教学计划.docx

2022年老师个人教学计划 老师个人教学计划 1 　　一、学生情景分析　　六年级学生共有15名学生性格比较好动，个性外向，但从学习情景来看，学生的英语基础知识比较扎实，可是学习习惯差：没有养成认真仔细的学习习惯，甚至有个别学生作业不能自觉、认真、按时完成；没有良好的自觉阅读的习惯；表达本事差，不善于表达自我的思想；异常是学生的独立阅读本事及写作本事差，本学期将继续以培养学生写作本事和阅读本事为重点，扎实提高学生的综合语言运用本事　　二、教材分析　　为了更加贴合这一学期的教学实际，为小学进入初中阶段的英语学习打下更为扎实的基础，编者将本册六个单元新语言的学习凝缩成为四个单元；并把学期中的Recycle1和学期末的Recycle2合并、扩展成为两个综合复习单元　　三、教学目标　　1、能听、说、读、写61个短语和单词以及7组句子和4个单句要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇　　2、能完成1个手工制作　　3、能听懂、会吟唱6首歌谣　　4、能听懂、会唱6首歌曲　　5、能完成4个自我评价活动　　6、能了解6项简单的中西方文化知识　　四、教学重难点　　1、用日常交际用语，活用句型，进行口语交流，做到大胆开口，发音正确。

　　2、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清晰的话语和录音　　3、形容词比较级、一般过去时等几个小学阶段所学句型中对人称、动词的变化、行为动词的运用　　4、资料与学生的生活经验知识层次的有机结合　　五、教学措施　　（1）激发学习动机，培养学习兴趣课堂教学过程中，要充分发挥教学目标的“定向”、“激励”、“评价”和“反馈”作用；要根据目标设计问题情境并将问题情境转化为活动情境，师生在良好教学活动中完成教学任务；要注意活动的多样性，活动的实效性，活动的科学性；要有重点、有条理，一环扣一环地上好每堂课　　（2）明确英语课是语言实践课，在教学中要正确处理讲与练的关系，切忌满堂灌，要让学生在语言实践中学习知识，掌握技能，讲解要简单明了，深入浅出，练的形式必须多样化，有实效学生的语言实践活动时间至少要占三分之二每堂课必须有明确的训练主项，充实的资料，紧凑的环节、有效的方法，要正确把握教学的三度（深度、广度和密度），激发学生的学习兴趣，促使他们动眼、动耳、动口、动手、动脑在这过程中体验成功感、树立自信心　　六、教学进度 老师个人教学计划 2 　　一、指导思想：　　本着“以人为本，文化关怀”的理念，以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口，反映生物科学的新进展极其在社会中的广泛应用。

以学生终身发展为追求，力求更加关注学生已有的生活经验；更加强调学生的主动学习，增加实践环节使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和也为将来的继续学习打下必要的基础　　二、教学任务　　1．本学期讲授义务教育课程标准实验教科书教材（人教版）——《生物学》（七年级上册）　　2.首先分析学生，由于是新组建的班级，有很多的外学校学生，开学之初进行必要的学习方法说明和相关的要求，以及一些相应的制度的学习　　3.在基础年级加大实验力度，注重技能和能力的培养，以学定教，以学促教，在教学中逐渐的运用洋思的经验，结合研究体验式教学法进行教学，注重学生的自主学习，探究学习，研究学习，为学生的终身发展服务　　4.以活动队和教学想配合，相互促进，相互影响，用活动激励学生学习生物的兴趣在教学中融入科普知识　　5．在教学中要考虑八年的结业，以及的调整进度　　三、教学进度　　略 老师个人教学计划 3 　　一、教学总目标和总的教学要求　　1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用;　　2、培养学生初步的观察、实验本事，初步的分析、概括本事和应用物理知识解决简单问题的本事;　　3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。

　　二、指导思想　　本教材是经教育部直接领导由课程标准研究小组反复的研讨而完成的，在使用这套教材时，就要求教师转变传统的教育观念，在新的物理课程理念中倡导"一切为了学生的发展"，要树立"一切为了学生的发展"的教育思想在教学中就要关注每个学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格养成，注重学生的情感体验，加强与学生生活，科学，技术和社会联系的教学，不要注重科学探究，提倡学习方式多样化的教学，从而培养适应社会需要的人才　　三、教材分析　　教科书采用了贴合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系这样编排既贴合学生认知规律，又坚持了知识的结构性　　教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料全书共5章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要资料并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数章下头分节，每节内都有些小标题，帮忙学生抓住中心在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。

许多节还编排了"想想议议"，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口　　四、教学目标　　1、知识与技能　　A、初步认识物质的形态及形态及变化，物质的属性及结构等资料，了解物体的尺度，新材料的应用等资料，初步认识资源利用与环境保护的关系　　B、初步认识声光电等自然现常见的现象，了解这些知识在生产和生活中的应用　　C、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，明白物理学不仅仅物理知识，并且还包科学的研究方法，科学态度和科学精神　　2、过程和方法:　　A、经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的主要特征有初步的观察本事　　B、能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的本事　　C、经过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不一样渠道收集信息，有初步的信息收集本事　　D、经过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理本事　　3、情感态度与价值观:　　A、能坚持对自然的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近，热爱和谐相处的情感　　B、具有对科学的求知欲，乐于探索自然界和日常生活中的物理道理。

　　C、在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦　　五、改善教学，提高教学质量的主要措施　　1、学生是学习的主人，仅有处于进取状态，经过认真的观察、实践、思考，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的本事教学中要注意培养学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法，为学生终生学习打下良好的基础　　2、要注意研究学生的心理特征，了解他们的知识、本事基础，从实际出发进行教育，并且根据他们的反应及时调整自我的教学安排由于学生的基础差异比较大，所以要注意因材施教，针对不一样的学生提出不一样的要求　　六、教改具体措施　　1、鼓励科学探究的教学　　在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的，要注意学生这方面良好素质的构成　　2、帮忙学生尽快小入自主性学习的轨道　　在教学过程中要帮忙学生自我进行知识模地的构建，而不是去复制知识，学生自我在学习过程中发现问题才是至关重要的　　3、保护学生的学习兴趣　　4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系　　由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、CAI课件进行教学。

　　七、具体时光安排如下　　内 容 时光 备注　　第七章 力 4课时　　第八章 运动和力 4课时　　第九章 压强 6课时　　第十章 浮力 5课时　　第十一章 功和机械能 6课时　　第十二章 简单机械 5课时　　复习考试 5课时 老师个人教学计划 4 　　一、拼音课的教学思想　　以学生为主体，教师为主导，在简便的情境之中，愉快地学习汉语拼音、认识汉字、积累与语言，为学生今后的学习打下坚实的基础　　二、学生情景分析　　汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具，然而，拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄幼儿来说，学习起来有必须的困难在学习过程中小朋友容易疲劳，注意力分散，坐不安定，做小动作甚至厌学现象如不注意方法，很可能会导致他们对学习失去兴趣，所以要在拼音教学中，融入唱、跳、听、说、画、玩　　三、拼音课的教学目标　　1、在拼音教学方面学会复韵母，前、后鼻韵母，会读、会正确书写　　2、引导学生乐意与人交谈，讲话要有礼貌会用礼貌用语　　3、注意倾听对方讲话　　4、能理解日常用语的意思　　5、进一步提高幼儿想说、敢说的勇气　　四、拼音课的教学重难点　　重点：在拼音、读儿歌中，拼音。

难点：拼音教学中，拼读音节　　五、教学准备　　准备工作要研究教学需要，研究实际情景，多做一些卡片，也可让学生做　　六、教学措施　　1、关注全体学生，一个孩子都不能落下　　2、关注学生差异，要关注稍微慢一点的学生　　3、关注学习过程，眼情要盯住学生的嘴巴、眼睛、手，不要放过任何小的细节　　4、关注教学评价，要善于鼓励学生，多表扬　　5、关注教学形式，课堂要活泼一些，可唱、可做游戏，让学生感受到学习的欢乐　　6、关注自身成长，为了让学生学好，教师要先学，即活到老学到老　　7、关注家庭作业，拼音学习阶段，尽量少布置一些抄写作业，要多布置一些口头作业，如编故事，读拼音儿歌等，要保护孩子幼小的心灵，不要让他们感到学习太累太苦 老师个人教学计划 5 　　为了圆满完成新学期的教学任务，使日常的教学工作能得以有条不紊地进行，从而真正提高全体学生的语文素养同时也为迎接明年的毕业考试打下坚实的基础现结合所任班级的实际情况和语文教材的内容，制定出本学期的教学计划　　本学期的教学目标　　通过本学期的教学，使学生掌握语文教材的基础知识和基本技能，能理解课文内容，体会作者所要表达的思想和感情初步学会记叙文写作。

引导学生逐渐更新学习方式，逐步提高学习兴趣和学习效率力争使全体学生通过一学期的努力学习，在各自原有的基础上都有较大幅度的提高，从而真正提高学生的语文水平和语文素养　　学生状况分析　　我今年新接任的六年级(2)班的语文，班里的学生原有语文基础参差不齐，高低不一因此新学期中，应一面加强“双基”训练，一面着重阅读和写作能力的提高;注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣;让学生观察周围事物，亲身体验，有所感受，有所发现;使学生有强烈的参与意识和合作精神，整体提高全体学生的语文素养　　教学要求　　1、学习习惯　　(1)继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯　　(2)继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好。