人教版五年级上册第二单元复习资料.doc

第二单元复习资料第五课：古诗词三首         泊船瓜洲        宋·王安石 ------写景抒情（借景抒情）京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座青山春风又绿江南岸，明月何时照我还  春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡 《泊船瓜洲》这首诗写的是诗人停船在瓜州之后，望着仅仅一江之隔的京口，想到离京口并不很远的南京，不禁勾起了浓浓的思乡之情             秋 思     唐·张籍   ----- 叙事抒情（寓情于事）洛阳城里见秋风，欲作家书意万重秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写封信，给远在家乡的亲人，表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起复恐匆匆说不尽，行人临发又开封信写好后，又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当捎信的行人将要出发的时候，又打开已封好的信查看 《秋思》写了诗人在洛阳城见秋风而思乡，写信给家人，无奈信短情长、无法尽诉，字里行间流露出浓浓的思乡怀亲之情。

           长 相 思     清 ·纳兰性德 ----写景与叙事抒情（情景交融）山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯将士们跋山涉水，向山海关那边进发夜里，住宿帐篷，每个帐篷里都点起了灯风一更，雪地更，聒碎乡心梦不成，故园无此声入夜又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡，因为故乡是温暖，宁静，是没有寒风朔雪之声的 《长相思》描写了戍边的南方将士，在北方的风雪声中，辗转反侧，不能入眠，思乡之情油然而生，非常怀念故园的温暖祥和的情景第六课：梅花魂 《梅花魂》课文回忆了“我”与外祖父之间的五件小事讲述了外祖父爱梅花，把梅花当做祖国的象征，他把爱祖国的情怀寄托在梅花身上，表达了他眷恋祖国之情表达了外祖父这位身在异地他乡的老华侨对祖国的热爱和眷恋之情 魂：精神梅花的精神是：不管经历多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节词语理解：朵朵冷艳，缕缕幽芳：冷艳，指花朵好看而高雅；幽芳，指香味清淡而芬芳冷艳和幽芳写出了梅花的清高品格 　　漂泊他乡：指职业、生活不稳定，在远方东奔西走。

　　　　文坛：文艺界 　　颇负盛名：颇，很指名气很大 　　古玩：古董，即古代留传下来的器物 　　玷污：弄脏 　            　杭绸：杭州一带出产的丝绸，是很珍贵的 　　骨气：刚强不屈的气概 　　折节：屈服 　　秉性：性格 　　隆冬：冬天最冷的一段时期 　　无所谓：说不上 　　眷恋：深切地留恋 　课文解析：1、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲” “春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背 作者写外祖父读到这些写乡思、乡愁的诗句而动情落泪，表现了外祖父对故乡对祖国的无比深切的思念1）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲   唐代诗人王维 《九月九日忆山东兄弟》 一个人独自在他乡作客，每逢佳节的时候便格外思念故乡的亲人2）春草明年绿，王孙归不归           唐代诗人王维 《山中送别》 “王孙”，古代对人的尊称意思是明年春天绿草如茵的时候，您回来不回来呢？（3）自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁   宋词人秦观  《浣溪沙》 在空中随风飘飞的花，轻飘飘的，好像夜里的梦；满天的无边无际落着的雨丝，千丝万缕，就像这心里的愁一样多。

2、 课文三次写外祖父的眼泪，哪三次？ 读诗时无声地落泪，不能回国时呜呜地哭泣，送别时泪眼朦胧这三次落泪，表明了外祖父渴望回国返乡的强烈感情3、这梅花，是我们中国最有名的花旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气她是最有品格，最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管经历多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节他们就像这梅花一样一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！” 告诉我们梅花是最有品格最有灵魂最有骨气的，愈是寒冷和风气雪压，她就愈精神梅花是中华民族精神的象征所以我们要做不论多少磨难多少欺凌都不肯低头的、顶天立地的人，永远保持中国人不屈不挠，永不服输的民族精神《梅花魂》中的魂，在这里指精神梅花魂，即梅花的精神梅花的精神就是那种“不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”的精神，这也正是中华民族的民族精神 外祖父说的这番话既是对晚辈的希望，也是老人自己内心的表白和一生的写照他漂泊海外，中国人的气节没有变，对祖国的爱没有变，就像他深爱的梅花一样，有品格，有灵魂，有骨气。

  梅花的秉性指梅花的精神，梅花魂4、课文表面上是赞美了梅花不畏严寒、坚强不屈的品格，实质上表达了外祖父对祖国的思念和眷恋之情课文的开头和结尾：首尾呼应，这种写法的好处是：深化主题，突出中心课后问题：1、  想一想课文通过哪几件事表达了外祖父对祖国的思念之情 课文通过以下五件事，表达了外祖父对祖国的思念之情1） 教“我”读唐诗宋词时悄然落泪；（2） 因为“我”弄脏了墨梅图而发脾气3） 因为 年龄大不能回国时，竟像小孩子一样哭了起来；（4） 离别前送“我”墨梅图，并语重心长地教导“我”；（5） 送我们上船，并赠“我”绣着血色梅花的手绢2、  找出描写外祖父喜爱梅花的句子读一读，体会这些句子对表达外祖父的思乡之情有什么好处1）外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意唯独书房里 那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得2）有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净3）这梅花，是我们中国最有名的花旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气 在外祖父的心中梅花的品格是中华民族精神的象征，对梅花的爱就是对祖国的爱，对家乡的爱。

因此，这些描写外祖父喜爱梅花的句子，充分表达了一位旅居海外多年的老华侨对祖国、对家乡的深深思恋与热爱之情第7课：桂花雨教材分析：《桂花雨》是一篇构思大气、意蕴丰富、语言质朴的回忆性借物抒情散文台湾作家琦君描写了在家乡摇落桂花时的情景，字里行间，桂花香气弥漫，故乡如影随形，表现了儿时生活的乐趣，充满了对家乡、对童年生活的无比怀念，文章四溢浓浓思乡之情课文以“桂花雨”为题，以“桂花香”为线索，写了“我”童年时代的“摇花乐”，作者以童年时代的眼光看待事物，反映出纯真的童趣、纯朴的情感，丰富而真挚，这种情感集中体现在摇花乐中文章的语言质朴淡雅，一如桂花，散发着浓浓的思乡怀旧情韵，读后让人回味绵长课文解析：1、“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的全年，整个村子都浸在桂花的香气里 一个“浸”字，形象地写出了桂花的香气，桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫桂花，永远香在人们的心里它的香，已挣脱了季节的束缚，香甜了四季，也香甜了人们的生活2、读课文的第五段，边读边想象桂花飘洒而下的情景去感受作者的快乐找出有关句子读一读摇桂花”对我是件大事，所以老是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛！” 这时，作者的心情是怎样的？（体会作者对摇桂花急切期待之情）母亲说：“还早呢，没开足，摇不下来的。

听了母亲的话，我的心情更加—急切了可是母亲一看到天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花这下我可乐了，帮着在桂花树下铺竹席，帮着抱桂花树使劲地摇当听到母亲吩咐提前摇桂花的时候，这下我可乐了作者为什么乐了？终于可以摇桂花了，这是作者期盼已久的大事，她自然高兴你还能从哪些地方感受到作者的“摇花乐”？（我从作者的动作体会到了摇花的欢乐）这里作者抓住了摇桂花时的动作来写，虽然只用了几个平常简单的词语，但一个活泼可爱的小女孩形象却跃然纸上，让我们仿佛看到了一位面带微笑的小姑娘，迈着轻盈的脚步，在庭院中帮着——铺竹席，抱着桂花树——使劲地摇这几个连续动作就是作者摇花时欢快心情的流露还有哪些地方也反映了作者摇花的欢乐呢？摇啊摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花我就喊：“啊！真像下雨！好香的雨呀!”“喊”：平常我们高兴的时候才会大喊大叫，现在作者看到金灿灿的桂花从绿叶中，飘飘洒洒落下来，而且落得满头满身，她自然会高兴得情不自禁地喊——“啊！真像下雨！好香的雨呀!”一个喊字写出了作者的快乐3、 “这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花同是桂花，难道在不同的地方香味就不一样吗？为什么？ 桂花是没有区别的，问题是母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是用情感在体味它们。

一亲一疏，感觉自然就泾渭分明了从中，我们不难看出，家乡在母亲心中的分量4、“于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨这句表达了作者怎样的思想感情？ 这句话，传递出了作者对故乡桂花深深的怀念家乡的桂花，是跟作者童年的快乐连在一起的，那种“摇花乐”和桂花雨，成为他幸福童年的记忆这是作者难忘家乡桂花的真正原因第8课：小桥流水人家词语理解：潺潺：指流水的声音婀娜：形容姿态轻柔美好       粼粼：形容水很清澈的样子干涸：本文指小溪枯竭野菌：野生的菌类点缀：衬托、装饰，使更好看本文指小溪使家乡的风景更好看守望相助：为防备外来的侵害，相邻各处协同守卫瞭望，遇警互相通报支援本文指家乡的人们互相帮助、和睦相处的生活情景课文解析：1、至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来　　“当时的情景”指的是作者随着采茶女走过长石桥上山摘茶叶、在茶树下欣赏紫色的野花和黄色的野菌的情景从这句话可以看出，当时这个情景给作者留下了极为美好而深刻的印象，所以他至今难忘，一看到茶树，就会想起与茶树有关的这些事，从中可以体会出作者对家乡的怀念2、我家只有几间矮小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它。

这句话先写了老家的简陋，继而表达了我对老家的爱，这种先抑后扬的写法，更加突出了作者对家的爱是发自心底的尽管老家十分简陋，但那是生“我”养“我”的地方，永远也改变不了“我”对它的爱这种爱是岁月侵蚀不了的，是记忆遗忘不掉的3、那段日子，深深地印在我的脑海中那些美好的印象，我一辈子也不会忘记 “那段日子”，指的是童年在家乡生活的那段时间，也是作者的童年时光那些美好的印象”，一指家乡美好的景色，二指童年玩耍的情景，三指家乡人们的太平生活深深地印在我的脑海中”“一辈子也不会忘记”说明了作者对家乡印象之深，怀恋之久，从中可以感受到作者对乡村生活，对安定生活的无限向往和眷恋4、马致远的《天净沙·秋思》：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马夕阳西下，断肠人在天涯.” 人们通常用它来指代美丽的江南水乡本文指作者的家乡，有小桥，有流水，有人家。