安坪小学二班家长会.ppt

——二二（（2）班）班欢迎您们的到来欢迎您们的到来二年级二年级二年级二年级2 2 2 2班班班班谁在教育孩子？是家庭？还是学校？谁在教育孩子？是家庭？还是学校？既是家庭，也是学校既是家庭，也是学校——马卡连柯马卡连柯民风、世风，皆起于家风家庭要民风、世风，皆起于家风家庭要正确地引导孩子，不但正确地引导孩子，不但“养养”，还要，还要“教教”，更要，更要“育育”——魏书生魏书生尊敬的各位家长：尊敬的各位家长： 上午好上午好! !首先对您给予我们工作的一贯信任、首先对您给予我们工作的一贯信任、理解和支持表示衷心的感谢！理解和支持表示衷心的感谢！ 感谢各位能在百感谢各位能在百忙之中抽出时间来参加家长会，感谢你们对孩子忙之中抽出时间来参加家长会，感谢你们对孩子的关心和爱护！的关心和爱护！ 二（（2 2）班是由）班是由4646名来自于不同家庭的孩名来自于不同家庭的孩子组成的一个班集体子组成的一个班集体其中其中男生男生2323人，人，女生女生2323人同学们个个都有鲜人同学们个个都有鲜明的个性明的个性. . 班班级级情情况况介介绍绍我们的班委：我们的班委：班班 长：李美娇长：李美娇纪律委员：陈振鹏纪律委员：陈振鹏学习委员：成奕影学习委员：成奕影文艺委员：王月文艺委员：王月体育委员：陈宝体育委员：陈宝生活委员：罗玉崧生活委员：罗玉崧班班级级情情况况介介绍绍我们的班委：我们的班委：语文课代表：黄怡佳语文课代表：黄怡佳数学课代表：罗秋玲数学课代表：罗秋玲组长：刘帥江组长：刘帥江 黄怡佳黄怡佳 余嘉庆余嘉庆 罗秋玲罗秋玲 陈振鹏陈振鹏 李树林李树林 李美娇李美娇 班班级级情情况况介介绍绍表扬表扬一、学习自觉、成绩优秀一、学习自觉、成绩优秀李美娇、成奕影、罗秋玲、李雪莲、李美娇、成奕影、罗秋玲、李雪莲、李树林、余嘉庆、黄寒、刘帥江李树林、余嘉庆、黄寒、刘帥江樊春兰、白良荃、李易淼、黎杰朋、樊春兰、白良荃、李易淼、黎杰朋、黄怡佳、蔡春燕、成小林、涂涛黄怡佳、蔡春燕、成小林、涂涛李佳、陈振鹏、冉杰、向锦华李佳、陈振鹏、冉杰、向锦华…………班班级级情情况况介介绍绍表扬表扬二、课堂积极参与二、课堂积极参与向锦华、夏宇、陈宝、李红艳、向锦华、夏宇、陈宝、李红艳、李美娇、成奕影、刘帥江、姚清华李美娇、成奕影、刘帥江、姚清华姚选君、成林桂、陈振鹏、罗秋玲姚选君、成林桂、陈振鹏、罗秋玲冉杰、成杰、余明慧冉杰、成杰、余明慧…………班班级级情情况况介介绍绍表扬表扬三、作业完成认真三、作业完成认真黄怡佳、李雪莲、罗秋玲、黄寒、黄怡佳、李雪莲、罗秋玲、黄寒、李美娇、成奕影、刘帥江、李树林姚选李美娇、成奕影、刘帥江、李树林姚选君、成小林、陈振鹏、李红艳君、成小林、陈振鹏、李红艳白良荃、涂涛、王月白良荃、涂涛、王月…………班班级级情情况况介介绍绍表扬表扬四、乐于助人，班级荣誉感强四、乐于助人，班级荣誉感强陈宝、许志强、姚选君、王蓉、陈宝、许志强、姚选君、王蓉、姚清华、成奕影、黄家宝、李兴龙姚清华、成奕影、黄家宝、李兴龙任洪瑩、蔡春燕、余明慧、李红艳任洪瑩、蔡春燕、余明慧、李红艳李正鸿、喻雪梅、黄洪李正鸿、喻雪梅、黄洪…………班班级级情情况况介介绍绍1.1.部分学生学习的自觉性和主动性不部分学生学习的自觉性和主动性不够强。

表现在：作业不按时交，质量够强表现在：作业不按时交，质量不高，稍难的题目就懒动脑筋了此不高，稍难的题目就懒动脑筋了此外，部分同学学习上对自己信心不足，外，部分同学学习上对自己信心不足，有偏科思想有偏科思想2.2.在课堂上不够积极参与学习，有的在课堂上不够积极参与学习，有的同学上课，头也不抬，从来不举手发同学上课，头也不抬，从来不举手发言，在下面讲话，搞小动作经常是言，在下面讲话，搞小动作经常是老师提问到都不知道的老师提问到都不知道的班班级级情情况况介介绍绍3.3.部分同学不能合理安排学习时间，部分同学不能合理安排学习时间，晚上睡得太晚，早上起不了床，有晚上睡得太晚，早上起不了床，有迟到现象要求提前十分钟到校不迟到现象要求提前十分钟到校不能做到班班级级情情况况介介绍绍 以上问题，我们老师一定以上问题，我们老师一定会想办法去解决，但是学校教育会想办法去解决，但是学校教育离不开家庭教育，如果一个孩子离不开家庭教育，如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，所以，针对班级出完美的效果，所以，针对班级出现的问题，在这里我与家长朋友现的问题，在这里我与家长朋友们共同探讨如何来教育孩子：们共同探讨如何来教育孩子： 孩子最不喜欢听到家长说的孩子最不喜欢听到家长说的10句话是句话是——你怎么还不去做作业，快去！你怎么还不去做作业，快去！我讨厌你。

我讨厌你下次再这样的话下次再这样的话……你怎么连这种题目也不会做你怎么连这种题目也不会做我不管你了我不管你了你脑子进水了，是不是？你脑子进水了，是不是？你真不如你真不如××学习好你考多少分？你考多少分？你给我滚！你给我滚！你去死吧！你去死吧！2、、尽尽量量表表扬扬孩孩子子，，孩孩子子具具有有一一定定的的自自信信心心，，才才会会肯肯去去学学习习，，要要使使孩孩子子每每天天都都感感觉觉到到他他在在学学习习上上取取得得了了一一定定进进步步，，哪哪怕怕是是改改正正一一个个缺缺点3、、多多关关心心孩孩子子的的学学习习内内容容和和实实际际进进步步程程度度，，家家长长要要多多询询问问孩孩子子最最近近学学习习了了什什么么、、掌掌握握得得如何等1、、 创造和睦、祥和、稳定的家庭气创造和睦、祥和、稳定的家庭气 氛平时应注意的问题平时应注意的问题: 4、、经经常常给给孩孩子子制制订订几几个个容容易易达达到到的的小小目目标标，，这这样样可可以以使使孩孩子子感感觉觉到到能能够够做做到到，，树树立立孩孩子子自自信心，从而有利于孩子发挥出潜能信心，从而有利于孩子发挥出潜能5、、订订下下家家庭庭学学习习规规矩矩，，并并且且自自始始至至终终执执行行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。

以形成良好的学习习惯，作息习惯给家长们的几点建议：给家长们的几点建议：2、良好习惯的养成非常重要，包括学习、良好习惯的养成非常重要，包括学习习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长1、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗动态使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标3、要尽量控制孩子的、要尽量控制孩子的零用钱零用钱和上学、和上学、回家的时间，教育孩子少与社会上回家的时间，教育孩子少与社会上的或其他学校的人交朋友的或其他学校的人交朋友4、工作再忙也要抽点时间与老师沟、工作再忙也要抽点时间与老师沟通，了解孩子在校的表现和学习情通，了解孩子在校的表现和学习情况因为我们的一切工作都是为了况因为我们的一切工作都是为了孩子的健康成长！孩子的健康成长！给家长们的几点建议：给家长们的几点建议： 1、在外留宿在外留宿 2、回家很迟回家很迟 3、带同学住宿带同学住宿 4、受伤回家受伤回家 5、成绩突然下降成绩突然下降。

6、爱玩游戏爱玩游戏 7、沉默寡言沉默寡言家长需要关注的九点家长需要关注的九点家长如何与孩子沟通？家长如何与孩子沟通？ 无论是无论是谁，解决孩谁，解决孩子的心理问子的心理问题都是一个题都是一个需要花时间需要花时间和精力的事和精力的事情，这里没情，这里没有灵丹妙药，有灵丹妙药，但却有许多但却有许多心理教育的心理教育的原则和技巧原则和技巧 招数一：言传重于身教招数一：言传重于身教教育无他，榜样而已教育无他，榜样而已 招数二：招数二：“斥责斥责”要有的放矢要有的放矢  批评要达到效果，很重要的原则是：批评要达到效果，很重要的原则是：弄明白孩子为什么会出现这个问题和批弄明白孩子为什么会出现这个问题和批评要解决什么问题自己看不惯的就批评要解决什么问题自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚评，甚至数罪并罚常常会让孩子挨了常常会让孩子挨了批评还不知道为什么批评还不知道为什么为此，在批评孩为此，在批评孩子时子时一定要有的放矢一定要有的放矢 为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？为什么孩子屡教不改？听？为什么孩子屡教不改？ 招数三：重结果更重过程招数三：重结果更重过程 有些家长不关心孩子学习方法是否科有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。

有的甚至在孩子取得了而是只关心结果有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该结果，这个错误不该犯，那个错误不应该结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的期望内化成自己的学习压力，在面对考试期望内化成自己的学习压力，在面对考试时，更多的不是去想如何提高复习效率，时，更多的不是去想如何提高复习效率，而是担心不能实现父母的期望，不能有好而是担心不能实现父母的期望，不能有好的出息，结果可想而知的出息，结果可想而知 招数四：保持一致，始终如一招数四：保持一致，始终如一 家长有空的时候，能够注意到孩子家长有空的时候，能够注意到孩子的问题，但是自己工作忙碌了，或者的问题，但是自己工作忙碌了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了这种情绪不好时，就懒得理孩子了这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要此外，目前许多孩子教大人的需要此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩子有机可的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。

乘，最终影响到教育效果 招数五：分解目标，逐步实施招数五：分解目标，逐步实施 无论是培养习惯、改正缺点，还无论是培养习惯、改正缺点，还是实现目标，都必须是可以操作的是实现目标，都必须是可以操作的所谓所谓“操作操作”的含义就是孩子知道第的含义就是孩子知道第一步该干什么，第二步该干什么如一步该干什么，第二步该干什么如果对孩子的要求只是一个理论上成立果对孩子的要求只是一个理论上成立的计划，那么就无法指望孩子能够如的计划，那么就无法指望孩子能够如你所愿 招数六：保护孩子的自尊心招数六：保护孩子的自尊心 真正怜惜孩子的家长，一定真正怜惜孩子的家长，一定允许允许孩子孩子有有失误失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而的同情心而不是简单的训斥不是简单的训斥如果能和孩如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧能分忧因为这时候他非常需要有人分忧能分忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更加的家长一定有权威，也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由。

珍惜父母给予的这份自由  爱是家庭教育的前提和基础家长对孩爱是家庭教育的前提和基础家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的激励下成性，成才的孩子常常是在家长的激励下成长起来的长起来的 相反，家长如果对孩子采取压制、甚相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才至歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智智 应该表扬就及时表扬，口头表扬一点应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不逊于物质奖励，而且往往效果更好不逊于物质奖励，而且往往效果更好 招数七：会爱孩子招数七：会爱孩子1、我们要认识到现在的社会，孩子是不是一个合格有用的人才，、我们要认识到现在的社会，孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验未来社会需要的不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。

一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的和能力的人一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的因此，光有知识是远远不够的，能力、生存能力是非常重要的因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要所以，不能学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上要给孩子自信、鼓励点滴进像以往那样，眼睛只盯在分数上要给孩子自信、鼓励点滴进步，在很大程度上，学生的学习积极性靠外部驱动，尤其小孩步，在很大程度上，学生的学习积极性靠外部驱动，尤其小孩子，他们更需要得到大人的赏识，有一位家长做得很好，只要子，他们更需要得到大人的赏识，有一位家长做得很好，只要有亲戚朋友来家做客，就把孩子画的画拿来给大家欣赏，客人有亲戚朋友来家做客，就把孩子画的画拿来给大家欣赏，客人们都把孩子夸奖了一番，后来孩子越画越好，取得了不少成绩们都把孩子夸奖了一番，后来孩子越画越好，取得了不少成绩在别人面前，我们应该夸奖自己的孩子，孩子犯错误我们要关在别人面前，我们应该夸奖自己的孩子，孩子犯错误我们要关起门来耐心教育，给孩子面子尤其在学习上，任何一个孩子起门来耐心教育，给孩子面子。

尤其在学习上，任何一个孩子都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂时落都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后，教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他后，教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题克服困难、解决问题 需要家长配合的方面：需要家长配合的方面：2、一说到关心孩子的学习许多家长一定会说我是很关心、一说到关心孩子的学习许多家长一定会说我是很关心的的,我每天都问孩子有没有做作业我每天都问孩子有没有做作业,在学校表现好不好在学校表现好不好,那是那是不是真正的关心呢不是真正的关心呢 我看未必我看未必.也许有的家长会说也许有的家长会说,题目我自题目我自己都不己都不 会会,叫我怎么教面对这些情况，家长该怎么做呢叫我怎么教面对这些情况，家长该怎么做呢？？ 首先是热情支持父母对孩子学习上的支持是多方面首先是热情支持父母对孩子学习上的支持是多方面的的,比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境.看电视时看电视时,尽量控制音量尽量控制音量,不干扰孩子学习不干扰孩子学习;孩子学习用的文具孩子学习用的文具,书籍要书籍要给他们随时添置。

同时在生活上注意孩子的衣食住行给他们随时添置同时在生活上注意孩子的衣食住行,使使孩子时时感受到父母对他们的关怀其次是认真督促孩子时时感受到父母对他们的关怀其次是认真督促由于孩子的自控能力差由于孩子的自控能力差,父母的督促不能忽略父母的督促不能忽略.当遇到孩子当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩放学后把书包一扔就去玩,或一边做作业一边听收录机或一边做作业一边听收录机,看看小说小说,看电视时看电视时,父母就应劝导孩子父母就应劝导孩子,把孩子的注意力引到学把孩子的注意力引到学习上来需要家长配合的方面：需要家长配合的方面：第三是仔细检查并不是所有的父母都能看得懂孩子的作业第三是仔细检查并不是所有的父母都能看得懂孩子的作业, ,但也要仔细检查孩子的作业本但也要仔细检查孩子的作业本, ,因为作业可以反映出孩子的学因为作业可以反映出孩子的学习情况如果发现作业马虎潦草习情况如果发现作业马虎潦草, ,乱涂乱画乱涂乱画, ,甚至不完成作业甚至不完成作业, ,父母就要及时追问原因父母就要及时追问原因, ,要求孩子重新做好这样要求孩子重新做好这样, ,可以逐步培可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯第四是积极配合。

养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯第四是积极配合有些父母认为自己不懂有些父母认为自己不懂, ,由学校去教好了由学校去教好了, ,这种态度是不对的这种态度是不对的正确的态度应是主动正确的态度应是主动, ,经常地与老师联系经常地与老师联系, ,了解孩子的学习情况了解孩子的学习情况, ,倾听老师的意见倾听老师的意见, ,把孩子在家中的学习情况告诉老师把孩子在家中的学习情况告诉老师, ,并根据孩并根据孩子的特点和短处子的特点和短处, ,采取相应的措施采取相应的措施, ,帮助孩子把学习搞好帮助孩子把学习搞好 总之总之, ,我将和各位家长一道共同教育好你的子女我将和各位家长一道共同教育好你的子女, ,我的学生我的学生最后共同祝愿您的孩子，我的学生早日成为我们的自豪我们的最后共同祝愿您的孩子，我的学生早日成为我们的自豪我们的骄傲为了孩子们的健康成长，我们走到为了孩子们的健康成长，我们走到了了一起，为了我们的一起，为了我们的孩子孩子，我们必须一起努力，我们必须一起努力 以上是我的一些想法，不当之处请各位家长多多指正对以上是我的一些想法，不当之处请各位家长多多指正对你们的到来，再次感谢！你们的到来，再次感谢！ 需要家长配合的方面：需要家长配合的方面： 孩子是我们永远的希望，孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，教育孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来，一起为孩就让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧！子的健康成长而努力吧！  最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持。

孩子是我们希望，我再次感谢你们的支持孩子是我们希望，我们多希望他们能好好生活，好好学习，那么们多希望他们能好好生活，好好学习，那么让我们大家一起努力，相信他们可以向着各让我们大家一起努力，相信他们可以向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，愿所有的孩子都能成向上，全面发展，愿所有的孩子都能成“龙龙”、成、成“凤凤”谢谢大家！说得不当之处，谢谢大家！说得不当之处，希望各位家长谅解希望各位家长谅解孩子的快乐成长是我们共同的心愿，孩子的快乐成长是我们共同的心愿，孩子的点滴进步是我们唯一的欣慰孩子的点滴进步是我们唯一的欣慰让我们携手，让我们携手，共同帮孩子描绘美好的未来！共同帮孩子描绘美好的未来！ 。