山东省高考考试说明——理综.doc

第 1 页 共 19 页20132013 年山东考试说明年山东考试说明--------理综理综Ⅰ.Ⅰ.命题指导思想命题指导思想一、命题依据中华人民共和国教育部 2003 年颁布的《普通高中物理课程标准（实验）》、《普通高中化学课程标准（实验）》、《普通高中生物课程标准（实验）》，依据《2013年普通高等学校招生全国统一考试大纲（理科·课程标准实验版）》和《2013 年普通高等学校招生全国统一考试（夏季高考）山东卷考试说明》，不拘泥于某一版本的教科书二、命题以能力测试为主导，着重考查考生对所学物理、化学和生物学科的基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力，重视理论联系实际，注重考查考生的基本科学素养三、命题保持相对稳定，体现新课程理念四、命题力求科学、准确、公平、规范，试卷应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度Ⅱ.Ⅱ.考试内容及要求考试内容及要求根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据物理、化学和生物学科课程标准、《2013年普通高等学校招生全国统一考试大纲（理科·课程标准实验版）》，结合山东省的实际情况，确定理科综合科目考试内容如下：A A．． 必考内容必考内容 物理：物理 1、物理 2、物理选修 3-1、物理选修 3-2 化学：化学 1、化学 2、化学反应原理 生物：生物 1、生物 2、生物 3B． 选考内容 物理：物理选修 3-3、物理选修 3-4、物理选修 3-5化学：化学与技术、有机化学基础、物质结构与性质 生物：生物技术实践、现代生物科技专题物理物理一、能力要求1. 理解能力理解物理概念、物理规律的确切含义，理解物理规律的适用条件，以及它们在简单情况下的应用；能够清楚地认识概念和规律的表达形式(包括文字表述和数学表达)；能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法；理解相关知识的区别和联系。

2. 推理能力 能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断，并能把推理过程正确地表达出来3. 分析综合能力 第 2 页 共 19 页能够独立地对所遇到的问题进行具体分析、研究，弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境，找出起重要作用的因素及有关条件；能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联系；能够提出解决问题的方法，运用物理知识综合解决所遇到的问题4. 应用数学处理物理问题的能力 能够根据具体问题列出物理量之间的关系式，进行推导和求解，并根据结果得出物理结论；必要时能运用几何图形、函数图象进行表达、分析5. 实验能力 能独立地完成表 1、表 2 中所列的实验，能明确实验目的，能理解实验原理和方法，能控制实验条件，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论，对结论进行分析和评价；能发现问题、提出问题，并制定解决方案；能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题，包括简单的设计性实验这五方面的能力要求不是孤立的，着重对某一种能力进行考查的同时，在不同程度上也考查了与之相关的能力。

同时，在应用某种能力处理或解决具体问题的过程中往往伴随着发现问题、提出问题的过程，因而高考对考生发现问题和提出问题能力的考查渗透在以上各种能力的考查中二、考试内容与要求物理学科的考试内容及要求见表 1 和表 2 对知识内容要求掌握的程度分为 I 和 II 两个层次Ⅰ．对所列知识要知道其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用，与课程标准中的“了解”和“认识” 相当Ⅱ．对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系，能够进行叙述和解释，并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用与课程标准中的“理解”和“应用”相当表 1 必考内容及要求力 学主题内 容要求说明质点的直线运动参考系、质点位移、速度和加速度匀变速直线运动及其公式、图像ⅠⅡⅡ相互作用与牛顿运动定律滑动摩擦、静摩擦、动摩擦因数形变、弹性、胡克定律矢量和标量ⅠⅠⅠ第 3 页 共 19 页力的合成和分解牛顿运动定律、牛顿定律的应用共点力的平衡超重和失重ⅡⅡⅡⅠ抛体运动与圆周运动运动的合成与分解抛体运动匀速圆周运动、角速度、线速度、向心加速度匀速圆周运动的向心力离心现象ⅡⅡⅠⅡⅠ斜抛运动只作定性要求机械能功和功率动能和动能定理重力做功与重力势能功能关系、机械能守恒定律及其应用ⅡⅡⅡⅡ万有引力定律万有引力定律及其应用环绕速度第二宇宙速度和第三宇宙速度ⅡⅡⅠ电 学主题内 容要求说明电场物质的电结构、电荷守恒静电现象的解释 点电荷库仑定律静电场电场强度、 点电荷的场强电场线电势能 电势电势差匀强电场中电势差与电场强度的关系带电粒子在匀强电场中的运动示波管常见电容器电容器的电压、电荷量和电容的关系ⅠⅠⅠⅡⅠⅡⅠⅠⅡⅠⅡⅠⅠⅠ第 4 页 共 19 页电路欧姆定律电阻定律电阻的串联、并联电源的电动势和内阻 闭合电路的欧姆定律电功率、焦耳定律ⅡⅠⅠⅡⅡⅠ磁场磁场、磁感应强度、磁感线通电直导线和通电线圈周围磁场的方向安培力、安培力的方向 匀强磁场中的安培力洛仑兹力、洛仑兹力的方向 洛仑兹力公式带电粒子在匀强磁场中的运动质谱仪和回旋加速器ⅠⅠⅠⅡⅠⅡⅡⅠ1.安培力的计算只限于电流与磁感应强度垂直的情形2.洛仑兹力的计算只限于速度与磁场方向垂直的情形电磁感应电磁感应现象磁通量 法拉第电磁感应定律楞次定律自感、涡流ⅠⅠⅡⅡⅠ交变电流交变电流 交变电流的图像正弦交变电流的函数表达式、峰值和有效值理想变压器远距离输电ⅠⅠⅠⅠ单位制和实验主题内 容要求说明单位制要知道中学物理中涉及到的国际单位制的基本单位和其他物理量的单位。

包括小时、分、升、电子伏特（eV）Ⅰ知道国际单位制中规定的单位符号主题内 容要求 说明实验与探究实验一：研究匀变速直线运动实验二：探究弹力和弹簧伸长的关系实验三：验证力的平行四边形定则1．要求会正确使用的仪器主要有：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、电火花计时器或电磁打点计时器、弹簧秤、电流第 5 页 共 19 页实验四：验证牛顿运动定律实验五：探究动能定理实验六：验证机械能守恒定律实验七：测定金属的电阻率(同时练习使用螺旋测微器)实验八：描绘小电珠的伏安特性曲线实验九：测定电源的电动势和内阻实验十：练习使用多用电表实验十一：传感器的简单使用表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱等2．要求认识误差问题在实验中的重要性，了解误差的概念，知道系统误差和偶然误差；知道用多次测量求平均值的方法减小偶然误差；能在某些实验中分析误差的主要来源；不要求计算误差3．要求知道有效数字的概念，会用有效数字表达直接测量的结果间接测量的有效数字运算不作要求表 2 选考内容范围及要求物理选修 3-3主题内 容要求 说明分子动理论与统计观点分子动理论的基本观点和实验依据阿伏加德罗常数气体分子运动速率的统计分布温度是分子平均动能的标志、内能ⅠⅠⅠⅠ定性了解固体、液体与气体固体的微观结构、晶体和非晶体液晶的微观结构液体的表面张力现象气体实验定律理想气体饱和蒸汽、未饱和蒸汽和饱和蒸汽压ⅠⅠⅠⅠⅠⅠ热力学定律与能量守恒热力学第一定律能量守恒定律热力学第二定律ⅠⅠⅠ单位制要知道中学物理中涉及到的国际单位制的基本单位和其他物理量的单位。

包括摄氏度（oC）、标准大气压Ⅰ知道国际单位制中规定的单位符号实验与探究用油膜法估测分子的大小要求会正确使用的仪器有：温度计模块 3-4主题内 容要求 说明第 6 页 共 19 页机械振动与机械波简谐运动简谐运动的公式和图像单摆、周期公式受迫振动和共振机械波横波和纵波横波的图像波速、波长和频率（周期）的关系波的干涉和衍射现象多普勒效应ⅠⅡⅠⅠⅠⅠⅡⅡⅠⅠ实验与探究探究单摆的运动、用单摆测定重力加速度电磁振荡与电磁波变化的磁场产生电场、变化的电场产生磁场、电磁波及其传播电磁波的产生、发射和接收电磁波谱ⅠⅠⅠ光光的折射定律折射率全反射、光导纤维光的干涉、衍射和偏振现象ⅡⅠⅠⅠ相对论狭义相对论的基本假设质速关系、质能关系相对论质能关系式 ⅠⅠⅠ实验与探究实验一：测定玻璃的折射率实验二：用双缝干涉测光的波长模 块 3-5主题内 容要求说明碰撞与动量守恒动量、动量守恒定律及其应用弹性碰撞和非弹性碰撞Ⅱ Ⅰ只限于一维原子结构氢原子光谱氢原子的能级结构、能级公式ⅠⅠ原子核原子核的组成、放射性、原子核的衰变、半衰期放射性同位素核力、核反应方程结合能、质量亏损ⅠⅠⅠⅠ第 7 页 共 19 页裂变反应和聚变反应、裂变反应堆放射性的危害和防护ⅠⅠ实验与探究验证动量守恒定律化学化学一、能力要求1．接受、吸收、整合化学信息的能力（1）能够对中学化学基础知识融会贯通，有正确复述、再现、辨认的能力。

2）能够通过对实际事物、实验现象、实物、模型、图形、图表的观察，以及对自然界、社会、生产、生活中的化学现象的观察，获取有关的感性知识和印象，并进行初步加工、吸收、有序存储的能力3）能够从试题提供的新信息中，准确地提取实质性内容，并经与已有知识块整合，重组为新知识块的能力2．分析问题和解决（解答）化学问题的能力（1）能够将实际问题分解，通过运用相关知识，采用分析、综合的方法解决简单化学问题的能力2）能够将分析解决问题的过程和成果用正确的化学术语及文字、图表、模型、图形等表达，并作出解释的能力3．化学实验与探究能力（1）了解并初步实践化学实验研究的一般过程，掌握化学实验的基本方法和技能2）在解决简单化学问题的过程中，运用科学的方法，初步了解化学变化规律，并对化学现象提出科学合理的解释二、考试内容及要求为了便于考查，将高考化学命题对各部分知识内容要求的程度，由低到高分为了解、理解（掌握） 、综合应用三个层次，高层次的要求包含低层次的要求其含义分别为：了解：对所学化学知识有初步认识，能够正确复述、再现、辨认或直接使用理解（掌握）：领会所学化学知识的含义及其适用条件，能够正确判断、解释和说明有关化学现象和问题，即不仅“知其然” ，还能“知其所以然” 。

综合应用：在理解所学各部分化学知识的本质区别与内在联系的基础上，运用所掌握的知识进行必要的分析、类推或计算，解释、论证一些具体化学问题一）必考内容范围及要求1．化学科学特点（1）了解化学的主要特点是在原子、分子水平上认识物质了解化学可以识别、改变和创造分子2）了解科学、技术、社会的相互关系（如化学与生活、材料、能源、环境、生命过程、第 8 页 共 19 页信息技术的关系等）（3）了解在化工生产中遵循“绿色化学”思想的重要性2．化学研究的基本方法（1）了解定量研究的方法是化学发展为一门科学的重要标志，掌握化学常用计量方法①．了解物质的量的含义，并能用于进行简单的化学计算②．了解物质的量的单位——摩尔（mol） 、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度、阿伏加德罗常数的含义③．根据物质的量与微粒（原子、分子、离子等）数目、气体体积（标准状况下）之间的相互关系进行有关计算④．了解相对原子质量、相对分子质量的定义，并能进行有关计算⑤．能运用化学方程式和离子方程式进行有关计算（2）认识化学是以实验为基础的一门科学.了解有关化学实验的基础知识，理解化学实验在化学研究研究中的重要应用，综合应用化学实验基础知识与基本技能解决一些化学问题。

①．了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法②.掌握化学实验的基本操作能识别化学品安全使用标志，了解实验室一般事故的预防和处理方法③.掌握常见气体的实验时制法(包括所用试剂、仪器，反应原理和方法)④．能对常见的物质进行检验、分离和提纯，了解常见离子的检验方法，能根据要求配制溶液（如配制一定溶质质量分数、物质的量浓度溶液） ⑤．能根据实验试题要求，做到：·设计、评价或改进实验方案；·了解控制实验条件的方法；·分析或处理实验数据，得出合理结论；·绘制和识别典型的实验仪器装置图3）了解科学探究的基本过程，并运用以实验和推理为基础的科学探究方法解决有关问题（4。