2023年幼儿园体育活动教案【新编】.doc

2023年幼儿园体育活动教案 2023年幼儿园体育活动教案1　　【活动前评析】　　易拉罐是现在最常用的饮料包装材料，一般我们喝完饮料，那罐子也就随手丢掉了其实小小易拉罐的用途可多啦，如用易拉罐做烟灰盒、笔桶等装饰品、用易拉罐剪成鱼、虾、螃蟹等进行环境布置　　《纲要》指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，根据幼儿的年龄特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与　　一天的晨间游戏活动，有几个男孩把一只易拉罐踢来踢去，玩兴真高，看着他们津津有味的玩着，我突然想，易拉罐在日常生活中随处可见，用它来作为晨间活动器械既经济又实惠于是，我请小朋友一起收集易拉罐，很快他们就收集了许多易拉罐为了让他们有创造性的玩易拉罐，我设计组织了本次活动　　【活动目标】　　1、引导幼儿探索易拉罐的多种玩法，激发幼儿利用废旧物品进行体育活动的兴趣　　2、鼓励幼儿用易拉罐进行平衡、走、跑的基本动作练习，提高动作的协调性和灵活性　　3、积极参与游戏，与同伴一起体验胜利的快乐　　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼　　5、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣　　【活动准备】　　1、 旺仔易拉罐每人两只，辅助材料：小棍、绳子、封箱带等。

　　2、 信封一只;沙包若干(每人两只)　　3、 自编易拉罐操，音乐《小卓玛上学》、《快乐舞》、录音机一台　　4、 场地布置　　【活动过程实录】　　一、 开始部分　　师：小朋友，今天老师带来了许多易拉罐，你们想不想玩?(幼儿每人取两只易拉罐)　　师：现在我们一起用易拉罐来做操　　师生一起随《小卓玛上学》的音乐做易拉罐操(上肢、下蹲、踢腿、体转、体侧、腹背、跳跃、整理)　　二、 基本部分　　(一)、探索一人玩易拉罐的方法　　(1) 师：易拉罐除了可以做操，还可以用来锻炼身体呢，我们大家动动脑筋想一想，一个人可以怎么玩易拉罐?　　(2) 幼儿自由探索一人的玩法，教师注意观察，提醒幼儿注意易拉罐不能打到别的小朋友　　(3) 集体交流展示自己的玩法(单脚站立或两脚分站在罐上，练习平衡;踢着玩;夹着易拉罐跳;滚着玩;头顶罐走等)　　(4) 大家集体练习夹易拉罐跳　　① 请幼儿尝试夹易拉罐跳　　② 展示尝试玩法　　师：谁愿意把你刚才是怎样用两只脚一起易拉罐的方法表演给大家看呢?　　请几名幼儿示范，大家讨论观察结果　　③ 幼儿第二次尝试　　师：我们一起来试试刚才小朋友的玩法，注意易拉罐放在那里了?怎样夹着向前掷?幼儿再次练习，可两两合作，比比看谁掷得远。

　　(二)、探索多人合作玩易拉罐的方法　　(1)、师：小朋友们真聪明，想出了许多一人玩的方法，你们能不能多人合作一起玩呢?　　(2)、幼儿尝试多人玩的玩法　　(3)、集体展示交流玩法(横排跨跳;叠起来绕易拉罐走“S”形;踩梅花桩;三人合作手托易拉罐运罐走等)　　(4)、重点练习走“S”形和走梅花桩　　(三)提供辅助材料(小棒、绳、封箱带)，让幼儿探索玩法　　(1)幼儿自由探索玩法　　(2)集体交流展示玩法(抽老蒋、赶小猪、打桌球、打保龄球、脚踩易拉罐滑行)　　(三)竞赛游戏：“蚂蚁搬家”　　师：易拉罐真好玩，小朋友们想出了这么多玩法今天早晨，老师收到了蚂蚁妈妈的一封信，蚂蚁妈妈说：夏天快要到了，它们得把家搬到高处去，想请小朋友帮忙，你们愿意帮它们吗?　　(1) 讲解游戏玩法，交代游戏规则　　师：蚂蚁的新家在对面的高坡上，我们要带着蚂蚁的.粮食(沙包放在背上)爬过草地、绕过小树林(叠起的易拉罐走“S”)、淌过小河(梅花桩)，最后用双脚夹着沙包把沙包掷进篮子，再从原路返回，拍第二人的手，第二个幼儿接着开始游戏　　(2) 教师示范一遍　　(3) 幼儿分组进行竞赛，直到帮蚂蚁把粮食搬完　　【活动反思】　　大班幼儿已经有了一定的思维能力，想象力非常的丰富，因而他们的创新也是多种多样的，除了语言创新、思维创新等，在幼儿阶段更多的是对所玩耍的对象进行创新，本次活动，以逛游乐园为主线，以赶小猪、排除障碍，喂小猪为中心，以给游乐园搭建一道亮丽的风景为创新。

孩子在活动中提高了合作创新意识，发展幼儿动作协调能力及语言表达力在以后的户外活动中，有意识的锻炼幼儿在游戏时的一物多玩，尊重幼儿的想法，充分发挥幼儿的想象力，使幼儿得到更多的快乐　　小百科：易拉罐，1959年，美国俄亥俄州帝顿市DRT公司的ERNIE.C.FRAZE（艾马尔·克林安·弗雷兹）发明了易拉罐，即用罐盖本身的材料经加工形成一个铆钉，外套上一拉环再铆紧，配以相适应的刻痕而成为一个完整的罐盖2023年幼儿园体育活动教案2　　设计意图：　　冬天到了，天气变的越来越冷，孩子们都穿上了厚厚的冬装，因此活动起来很不方便，再加上天气的寒冷，孩子们都不愿进行体育活动在我们幼儿园滑梯旁有好多的废旧轮胎，孩子们非常喜欢玩，但他们总是滚着轮胎去撞别人，常常把小朋友碰到在地，于是我就想利用这些轮胎设计一个有趣的体育活动，引导他们正确的使用运动器械，促进幼儿们的平衡能力和身体协调性，同时又可以发挥幼儿的创造能力，让他们来创设轮胎的各种玩法　　活动目标：　　1、发展幼儿身体的'协调能力和平衡能力　　2、培养幼儿之间的合作能力　　3、促进幼儿创造性的发展　　活动准备：　　轮胎若干　　活动过程：　　1、《我是小司机》：通过模仿司机的开车动作，引导幼儿活动身体的各个关节，作好活动前的准备。

　　“小朋友们，今天老师给你们准备了好多好玩的轮胎，你们想不想玩呢？”幼儿和老师共同探索轮胎的不同玩法　　2、在探索的过程中，不断将幼儿新的，有创意的玩法介绍给大家，不断激发幼儿的创造兴趣和热情　　3、大家共同体验轮胎的各种新玩法，并引导幼儿之间相互传授经验，提高幼儿的运动能力　　4、教师启发幼儿和小朋友们合作，将轮胎组合起来创设新的游戏　　5、老师和幼儿一起将所有的轮胎建成一座高山，幼儿们在轮胎高山上攀爬、行走，训练幼儿的平衡能力和勇气　　6、活动结束，组织幼儿将轮胎放回原来的地方　　身体放松运动：《给轮胎打气》　　活动延伸：　　将此活动中自己好的创意画下来，举办一个“我的创意”展示会　　活动实录：　　孩子们在活动中发现了很多问题，例如：轮胎滚动的时候为什么总是直着走？轮胎平放在地上，我们趴在里面说话，为什么有回音？等等，孩子们已经慢慢学会观察思考问题了2023年幼儿园体育活动教案3　　【活动目标】　　1、教幼儿练习双脚立定跳远，要求跳过30厘米宽的距离　　2、在活动中培养幼儿的跳跃能力和动作的协调性　　3、体验游戏的快乐　　【活动准备】　　1、一些当作粮食的雪花片片若干　　2、场地布置：画两条距离为了30厘米的线作河。

　　【活动过程】　　一、进入场地　　进入场地之前，教师用铃鼓指挥幼儿由一路纵队练习走、跑交替，提醒幼儿注意间隔距离进入场地后，教师整理队伍，锻炼幼儿的反应能力这个环节一定要让幼儿按规则来站队）　　二、身体活动准备　　整理队伍之后教师带领幼儿进行活动的身体的准备　　师：请你们跟着老师来做动作扭一扭腰，转一转头，踢踢腿，手臂上举，前平举，打开放到两旁，侧平举，蹲下、腹背运动）我们的骨头和胫骨都打开了，你们感觉怎么样啊？那我们就来做个游戏吧！　　三、游戏进行　　师：今天我们要玩的游戏的名字叫猫和麻雀游戏要怎么样玩呢？那你们要怎么样做呢？（提醒幼儿要安静听老师讲玩法）　　介绍游戏的玩法及规则：小麻雀饿了，所以他就要到粮仓里找食吃，可是粮仓外面有一道沟，小麻雀要用双脚向前跳过去，可别掉进沟里了，粮仓里面有一只猫在睡觉，它被吵醒了就会捉我们，大家要赶快跳出沟来　　师：先看看老师扮演小麻雀怎么样去偷食物，（教师示范游戏，在做立定跳远的'时候教师要重复几次，以便幼儿记住动作的要领）　　让幼儿练习立定跳远：老师让幼儿在圆圈旁边的两条一组的横线上进行分散练习立定跳远，提醒幼儿屈膝，两脚用力蹬地跳起，轻轻落地保持身体平衡。

　　游戏《猫和麻雀》请一个幼儿戴上头饰小猫，蹲在家里，其余的幼儿扮小麻雀，围在大圆圈外蹲下，教师扮麻雀妈妈，说：猫醒了，我们快去找食吃吧！带领幼儿双脚站立，向前轻轻跳进粮仓作吃粮食状一会儿麻雀妈妈说：猫醒了，我们快走吧！扮猫的幼儿站起来去追捉“小麻雀”小麻雀跳出圆圈后蹲下，“小猫”就不能再捉　　整理队伍教师带领幼儿做放松身体活动　　【结束活动】　　我们都累了，我们就回去休息一下好吗？　　老师讲评游戏活动情况，表扬做得好的幼儿，带领幼儿做放松整理活2023年幼儿园体育活动教案4　　活动目标：　　1、幼儿能主动探索球的各种玩法，练习持物滚球的技能　　2、能积极主动的参加体育活动,萌发幼儿的创造意识　　3、培养幼儿团结合作的观念　　4、培养幼儿健康活泼的性格　　活动准备：　　1、与幼儿同等数量的皮球　　2、圈、纸棒、垫子、绳子若3、欢快的音乐、录音机　　活动过程：　　一、热身运动　　1.今天皮球王国要举行玩皮球大赛，皮球王国的国王邀请小朋友们也去玩，你们想去玩吗?　　2.那好我们一起搭火车去吧，教师开火车带小朋友去皮球王国　　3.到了皮球王国，师幼一起做做热身运动　　二、幼儿自由探索玩球　　1.请幼儿自由玩球，主动探索球的各种玩法。

　　2.鼓励幼儿积极说出并示范自己的玩法　　3.简单小结幼儿与球宝宝做游戏的方法　　三、我和球宝宝做游戏：　　1.出示辅助材料，请幼儿在这几种材料中选择其中的一种和球宝宝做游戏　　2.幼儿游戏：快乐滚球　　四、结束部分　　1.教师小结：皮球王国的国王表扬小朋友真棒，个个都玩的很好，他还特别授予了小朋友们“喜洋洋队”的称号小朋友们高兴吗?　　2.请幼儿用自己认为高兴的表情或动作表示　　3.教师与幼儿开火车离开皮球王国　　活动反思：　　一、活动选材陈鹤琴先生说过“幼儿以游戏为生命，多游戏，多快乐”本活动正是以游戏贯穿始终，在猜一猜、看一看、说一说、学一学、做一做等活动中，使幼儿感受并体验滚球乐趣为了更好地发展幼儿手臂肌肉的力量，发展幼儿手眼协调能力以游戏情节贯穿活动始终，增加了活动的情趣同时，此阶段的孩子已经渐渐萌发了一定的.规则意识，因而活动中提出了一定的规则要求　　此外，随着幼教改革的不断深入，由过去发展基本动作，增强体质的单一价值观逐步转向以健身为主，全面育人价值观因此，我希望在本次活动结束后，孩子们不仅要掌握滚接球的动作技能，还能够激发幼儿团结友爱的美好情感　　二、活动目标基于以上对教材的分析，制定了本次活动的教学目标：　　1、幼儿能主动探索球的各种玩法，练习持物滚球的技能2、能积极主动的参加体育活动,萌发幼儿的创造意识三、活动效果围绕活动目标，我将活动分成了三个部分，即导入部分，幼儿自由玩球部分，我和球宝宝做游戏高潮部分。

层次十分清晰，一环扣一环一开始我以玩皮球大赛的形式导入，立刻引起了孩子的兴趣，纷纷回答我说：　　“我是玩皮球大王　　”引出活动主题紧接着我让孩子们自由玩球，发挥他们的主动性和创造性孩子们发现了很多与球一起玩的方法之后又以引导幼儿利用各种辅助材料玩皮球，孩子们能用一些辅助材料来玩球，兴致更加高涨最后在结束部分我又设计了“快乐滚球”的环节，让孩子们进行持物滚球的比赛，引起了活动的又一次高潮兴趣是幼儿学习的内动力，最好的老师，它能调动幼儿主动学习的愿望，产生强烈的求知欲游戏增加了活动的情趣，幼儿。