我应该感到自豪才对教案设计(六)_我应该感到自豪教案.pdf

我应该感到自豪才对教案设计（六）_我应该感到自豪教案摘要：通上节课学习我们已知道了这课题是出课然段是骆驼跟妈妈旅行结束想法那他是了什么而豪?(板豪)3 指名回答 (师板驼峰 脚掌 睫毛 )可沙漠旅行前他是怎么样呢?生答(师板委屈 )什么会有这样想法啊 ?二、走进故事 ,感悟红马眼骆驼怎样呢 ?由地然段，从我们知道了当风沙铺天盖地刮鼻孔和眼毛功不可没它们能(板挡得住风沙) 若你是骆驼你还会嫌弃这两层眼毛吗?是骆驼也不会它想 (齐课题 )8 结学到这儿我们都知道了 (师指板 )正因骆驼有 ( )所以它能 ( )，始终如志千里 义无反顾 坚定不移 坚持不懈 由二课、复习导入瞄准豪学们今日我们继续学习课请学们把课题齐遍通上节课学习我们已知道了这课题是出课然段是骆驼跟妈妈旅行结束想法那他是了什么而豪?(板豪 )3 指名回答 (师板驼峰脚掌 睫毛 )可沙漠旅行前他是怎么样呢?生答 (师板委屈 )什么会有这样想法啊 ?二、走进故事 ,感悟红马眼骆驼怎样呢?由地然段指名回答 (相机板 肉疙瘩 又又厚 两层 )3 从红马话你发现了什么?(出示上幅图 )看这幅图就画出了当红马溪边与骆驼说话情景从图上红马动作、神态、你看出了什么?是呀红马太高傲了想想他那样子再看看他说话真是让人受不了(出示红马话你脚掌又又厚眼皮上长着两层睫毛背上还有两肉疙瘩多难看呀!)你们能想象出红马当是怎样说话吗?请用朗告诉我5 看看红马再想想他说话骆驼心里舒吗?骆驼是干什么?这说明了他怎样?6 爱美骆驼刻听红马这么说他会想些什么呢?三、感受疼爱化委屈想着想着骆驼带着肚子委屈回到把红马话告诉了妈妈骆驼妈妈既没有骂红马也没有安慰骆驼她看出了骆驼心事疼爱地对他说(齐妈妈话孩子明天你跟我到沙漠里走趟吧)3 事实胜雄辩原骆驼妈妈是想用事实说话呀!所以她定带孩子沙漠里走趟四、朗品悟感悟豪提到沙漠学们你们对它了多少呢?能说说你印象沙漠?出示沙漠图片课3、然段也有描写沙漠词语请学们边边快速把它们圈出3 指名回答并出示茫茫沙漠松散沙子无边无际风沙铺天盖地指名并相机评价通图片通学们朗我们发现沙漠里环境还真是恶劣气候也很可怕而骆驼和他妈妈却走了这沙漠让我们也跟着她们到沙漠走遭吧. 请学们再次默3、然段用 _ 画出写驼峰、眼毛、脚掌巨作用句子5 走进了那茫茫漠面对着松散沙子骆驼又又厚脚掌发挥了什么作用呢?出示图片指名回答板陷不进沙子出示妈妈说话多亏我们脚掌长得又又厚如我们脚也像红马那样陷进沙子里怎么拨得出呢?说说从妈妈话你还体会出了什么?把这句话换说法看这又又厚脚掌作用真是呀!妈妈怎能不高兴不庆幸呢?让我们通朗体验妈妈豪情吧!(也学着骆驼妈妈样子告诉骆驼吧)指名、女生齐骆驼还会它那像套了棉鞋脚掌难吗?还会羡慕红马吗?它想 (师指课题生齐)6 他们沙漠里走啊走啊走了很远很远也没有走到尽头望着这无边无际沙漠骆驼开始担心了让我们听听他与妈妈对话吧! 师说说从他们对话你知道了什么?根据生回答板贮存足养现你还会认骆驼驼峰难看吗?看要想走出这茫茫漠这驼峰可真是少不得刻我想骆驼会想 (齐课题) 这驼峰简直就是粮仓了可以让骆驼和妈妈路取用让我们再夸夸这驼峰吧男女生分角色对话7 沙漠里天气真是变幻无常说话阵风沙就铺天盖地刮(出示图片) 若你沙漠里会怎样?可骆驼和它妈妈却安然无恙指名四然段从我们知道了当风沙铺天盖地刮鼻孔和眼毛功不可没它们能(板挡得住风沙) 若你是骆驼你还会嫌弃这两层眼毛吗?是骆驼也不会它想(齐课题 )8 结学到这儿我们都知道了(师指板 )正因骆驼有 ( )所以它能 ( ) 9 原看似难看驼峰、脚掌、眼毛竟然都有这么作用!如你是红马知道了这些还会嘲笑骆驼吗?茫茫沙漠里是骆驼给了人们很助它可是我们人越沙漠必不可少朋友呀因人们都把它称沙漠舟0 我们课练习5人们用这些词语表示了对骆驼精神高赞美(出示上词语 )沙漠舟 强不息 忍辱重 始终如志千里义无反顾坚定不移坚持不懈 由指名齐. 五、迁移运用强化豪沙漠旅行结束了因妈妈亲切教导和己亲身体验骆驼心发生了很变化它由原委屈、难变得豪不已现若你就是那只骆驼你会怎么想?怎么说呢 ?爱美骆驼明白了这么多我们也他高兴、豪让我们起分享它快乐吧 !3 齐然段曾让骆驼十分委屈、卑长相趟沙漠旅让他到了豪感觉生活学习上你定也有许多值得豪地方能跟说说吗?六、合作表演总结提升这天骆驼又兴高采烈地到了溪边照镜子正巧红马又看见了他们又会说些什么做些什么?桌两合作表演演红马演骆驼看哪组学想象丰富演得生动?学生合作表演教师巡视并作指导B 交流演出师生评学们骆驼跟着妈妈走了趟沙漠懂得了很多很多那你们学了这课有新收获或体会吗?3 师总结是呀判断事物美丑不能只看外表要看实质看看有没有什么用处学们这堂课上你们学得那么投入表现那么出色更难能可贵是有些曾很卑学也到了豪感觉我真你们感到豪!七、拓展延伸深化认识续写故事二次相遇看新补充沙漠里船了骆驼还有哪些应该豪地方(设计图因语教材不是语教学唯凭借应鼓励、引导学生投身语课堂由地发展)附板 我应该感到豪才对脚掌又又厚陷不进沙子睫毛两层 挡得住风沙驼峰肉疙瘩 贮存足养委屈豪。