2022-2023年《勇敢》大班教案例文.docx

2022-2023年《勇敢》大班教案《勇敢》大班教案1　　预设目标：　　1、学习利用拳击的基本动作，发展幼儿的上肢力量和动作的灵敏性　　2、培养幼儿团结协作的能力及勇敢的品质　　3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力　　4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣　　活动活动前我做了充分的准备：拳击手套人手一套，沙袋，录音机，磁带，奖章，怪兽服装　　俗话说：“兴趣是最好的老师幼儿有了兴趣就能主动积极的去学习，高高兴兴的去玩，但不意味着幼儿都要像拳击手那样地动作规范，只是通过活动让幼儿学习一种健身和发泄的方法，减少攻击性行为　　游戏开始我请幼儿扮演奥特蔓战士，苦练拳击本领再加上一些音乐，把幼儿的生理、心里情绪都调动起来了，有跃跃欲试，一显身手的冲动林林说：“我要用钩拳打怪兽铭铭说：“我会用直拳说完他们就到沙袋上打了起来其他小朋友看到他们像拳击手一样练得好时，也以他们为榜样，练的更带劲活动中我注重幼儿的个体差异，对能力强、动作好的幼儿不仅要求上肢动作到位，进一步要求脚下灵活，移动迅速，对能力差的幼儿，引导他们掌握出拳动作即可。

本领练好了，奥特蔓战士要去执行任务了，开车出发这时由男老师扮演的怪兽出现了，奥特曼战士要用拳击的本领战胜他，打中要害怪兽就发出叫声，规则是：　　1、怪兽退回老穴，战士必须回来补充能量　　2、怪兽倒下后不能再打结果有的战士回来说，自己打中了怪兽，可是怪兽没有叫，而其他小朋友打它时，它叫了这时怪兽指着那几个小朋友，说他们的拳没有力气，好像在给自己按摩我让两名幼儿做对比，他们很快发现出拳无力的原因：　　一是出拳没有转拳　　二是收拳不到位并提醒幼儿再次练习时注意这两点，充分发挥了教师的主导作用，体现了幼儿的主体性练好本领的战士终于战胜了怪兽，战士们欢呼不已在整个游戏活动中，没有枯燥无味的讲解，没有长时间的等待，教师精讲，幼儿多练，让幼儿得到了充分的活动　　在平常就可以多多跟孩子交涉此类问题，让孩子知道我已经长大了，成为勇敢的孩子了只有这样，孩子的进步才能够直接凸显出来　　活动反思：　　在平常就可以多多跟孩子交涉此类问题，让孩子知道我已经长大了，成为勇敢的孩子了只有这样，孩子的进步才能够直接凸显出来《勇敢》大班教案2　　活动目标：　　1、知道每个人在生活中都会遇到各种各样的困难，只要努力就会获得成功。

　　2、能大胆地讲述成功与失败的经历　　3、培养勇敢面对困难的能力，感受成功的快乐　　4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答　　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来　　活动准备：　　幼儿人手一张迷宫图、一只记号笔、每组一张记录表、一张五角星贴纸　　活动过程：　　（一）幼儿进行游戏，初步感受和表述成功与失败的不同心情　　游戏１：走迷宫　　讲解游戏及记录规则　　“看，老师这里有很多迷宫，一会玩的时候，如果你在规定的时间里用记号笔画上正确的路线就成功，然后找到自己的名字，到迷宫这一栏，在笑脸一格上打上勾如果你暂时没有成功，请在哭脸这一格打上勾听老师的小铃，小铃一响，不管你有没有完成都要停下来了！能做到吗？”　　幼儿游戏，并把结果记录在表格中　　幼儿大胆谈谈自己成功与失败的感受　　游戏２：系鞋带　　讲解游戏规则　　出示没有系好鞋带的鞋子：“老师给你们带来了什么？请你们在规定的时间里系好鞋带，不能打死结，但要系紧，不松散听到老师摇铃，不管你有没有完成都要停下来了！把你的情况记录在表格上，能做到吗？”　　幼儿游戏，记录结果　　幼儿大胆谈谈自己成功与失败的感受　　（二）教师讲述自己的故事，让幼儿感受失败与成功的心情。

　　“老师这么大的人也碰到过困难的，你们信吗？那你们想不想听一下老师碰到困难的故事呢？就在我上学的时候，去游泳馆学游泳，可是我很怕水，总是不敢下水，怎么也学不会，当时，我难过极了，我的脸变成了这样，心想还是不学了吧，可是，又想：为什么别人都学的会，我就学不会呢？于是，我就去问旁边会游泳的人，他们说，这并不难，只要你勇敢一点，不要怕，经常游，经常练，就一定能学会了我听了他们的话做，勇敢地跳到水里去，几次下来，终于发现自己不怕水了，已经学会游泳了于是，我的脸就变成这样了　　“这就是我‘碰到困难不可怕’的故事，那么在你们学习、生活的时候有没有碰到这样的困难呢？那现在先把你‘碰到困难不可怕’的事讲给你的好朋友听　　（三）幼儿讲述发生在自己身上的故事　　“现在请小朋友来讲一下‘碰到困难不可怕’的故事　　教师小结：刚才我们听了小朋友自己的故事，其实我们每一个人在生活学习中都会遇到各种各样的困难，但是，只要我们诚实地勇敢地面对困难和失败，坚持不懈地努力，那我们就一定能成功　　（四）儿歌：困难不可怕遇到困难不要怕，只要勇敢去面对，开动自己的小脑筋，困难一定能解决　　“老师这里还有一首《困难不可怕》的儿歌，在你碰到困难时你就念一下儿歌，这样你就会变得很勇敢，困难就一定能解决了。

幼儿跟念儿歌好，小朋友真能干，一会儿功夫就把儿歌学会了，现在我们去念给班级里其他小朋友听吧！”　　活动反思：　　整个活动紧紧围绕目标进行，与幼儿共同参与，师幼关系融洽、自然、温馨每个环节都有适当小结老师的角色在不断的变化，组织者，引导者，参与者活动很成功《勇敢》大班教案3　　设计背景　　在每天的早锻炼中，我们大班的小朋友总是喜欢在很高的地方往下跳，我问他们“害怕吗？”有的说：“这有什么好害怕的，又不高”；有的说：“我一开始害怕的，但看见他们都能跳，我也跟着一起跳，就不害怕了！”　　捕捉到这个兴趣点后，我翻阅了许多幼教杂志纲要中指出幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要、及接受能力相吻合，引导幼儿向最近目标发展区发展根据以上的情况便生成了这个活动　　活动目标　　1、体验当小伞成功完成任务的乐趣　　2、学习但在30—60厘米高的位置往下跳，懂得从高处跳落的自我保护方法　　3、发展从高处往下跳动作的协调性，提高自我保护的能力　　4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识　　重点难点　　重点：学习从不同高度的桌椅往下跳，懂得从高处跳落的自我保护方法。

　　难点：掌握动作要领：前脚掌轻轻落地，落地时双膝弯曲，半蹲，保持身体平衡　　活动准备　　1、高低不同的桌子4张，凳子若干张，沙包人手两个以上，海绵垫4张　　2、两段节奏不同的音乐，录音机　　活动过程　　一、热身运动　　播放音乐带领幼儿一起做热身运动　　教师：我是司令员，你们是小伞兵，小伞兵来检查一下自己的装备！　　二、基本部分　　（一）练习从30厘米高处往下跳　　1、幼儿自由练习，教师巡回指导　　2、请个别幼儿示范、交流　　3、教师示范讲解动作要领　　教师：“跳伞”时我们要注意：双手向上摆臂往下跳，前脚掌轻轻落地，落地时膝盖微微弯曲，半蹲，保持身体平衡　　4、集体练习从30厘米高处往下跳　　教师：司令员来看看谁的动作即标准又会保护自己　　（二）游戏《登机跳伞》：练习从50厘米高处往下跳　　1、组织幼儿用椅子搭成“登机隧道”　　2、讲解游戏玩法：走过机舱→登上跳台→跳伞　　3、幼儿分成4纵队循环练习　　（三）游戏《小伞兵送大米》　　游戏玩法：设高度分别为50厘米和60厘米的“飞机”4架，幼儿自愿选择不同高度进行游戏游戏开始，“小伞兵”每人一袋“大米”走过登机隧道登机跳伞，穿过隧道，吧“米”放入“米仓”，分别从两边返回队伍后面，游戏反复进行。

　　教学反思　　大班的孩子探索欲望很强，能相互合作，也有竞争意识，经过这次活动孩子们对自己有了重新认识，感觉自己厉害、勇敢了，增强了自信心在接触中发现，这些孩子喜欢探索，敢于尝试，对于跳，合作跳非常感兴趣　　这次活动设计，来源于幼儿的日常生活中的一个兴趣点，并且在整个活动中幼儿始终处于自主积极的状态，在相互的鼓励，帮助中学会了从高处跳落的自我保护方法，探索到了一些有关跳的玩法《勇敢》大班教案4　　　　1、在故事游戏的情境中，练习投掷，发展幼儿半侧面肩上投掷的能力，及身体的协调性　　2、激发幼儿勇敢、大胆、勇于接受挑战的情感　　　　练习半侧面肩上投掷动作　　　　投准　　　　沙包、蜘蛛精图片、铃铛、跳圈、网、纸飞机　　　　一、热身活动　　师：小朋友，现在老师是孙悟空，你们是小猴子，小猴子非常棒，要听从命令，服从猴王的指挥大家能不能做到？在花果山上有一群蜘蛛精，它们会经常来伤害小动物，今天小动物们要我们帮助它们去把蜘蛛精消灭掉，你们有没有这个勇气去消灭蜘蛛精呢？我们一起出发去花果山打妖怪，出发！　　1、随着音乐走跑：幼儿跟在教师后面练习走跑　　2、大家一起来操练　　师：小猴子们呈四纵队站好我们一起来操练。

　　二、进入角色，学习本领　　1、导入：刚才我收到一个消息，蜘蛛精抓走了小动物，躲到了很高很远的地方，我们现在只能开飞机过去把小动物救回来，现在我们就来试试怎么样把飞机飞得又高又远　　3、幼儿尝试探索各种投纸飞机的动作，教师仔细观察　　4、师生共同讨论总结经，评价幼儿　　——　　——（幼儿集合排成两排，面对面）师：我发现小猴子们在投掷纸飞机的时候，有的投掷的很远，有的投掷的很近，想一想，这是怎么回事？　　——师：请刚才投的远的小猴子上来飞一飞我们看一看他是怎么飞的请个别飞得远的幼儿示范，引导幼儿仔细观察：他（她）是怎样投的？"）——　　师：你们有没有发现他的身体动作是怎么样的？　　——师：原来是因为我们投纸飞机的动作不准确，所以有些纸飞机就飞的不是很远、很高　　——教师引出动作要点：右脚后退一步，右手高举纸飞机过头，向前上方用力投出　　5、学习半侧身投掷　　重点学习半侧身投掷的动作：通过徒手练习分解动作————徒手练习完整动作—————持沙包投掷练习，这样一个循序渐进的顺序，学习正确的半侧身肩上挥臂投掷　　动作要领：右脚往后退一步，右手举过头，转身，用力往前上方投出　　幼儿仔细观察学习教师投纸飞机的动作，并尝试第二次投纸飞机。

　　（这一环节，设计了用纸飞机让幼儿练习投掷以及探索如何能让飞机飞得又高又远原因是纸飞机轻能够飞得远，能很好的让幼儿感受投掷的动作同时让幼儿在练习投掷飞机时，因为飞机轻，减少了投掷的危险　　三、游戏：攻打蜘蛛精（练习一定距离有目标的投掷沙包）　　1、幼儿自由练习，教师个别　　师：我们现在要准备攻打蜘蛛精了，我们就用我们刚才飞飞机方法，用沙包来攻打蜘蛛精　　（1）随着音乐幼儿攻打蜘蛛网上的蜘蛛精　　要求幼儿捡到沙包后马上离开，以免被沙包打到　　（2）小结提问：你打到蜘蛛精了吗？打到了哪只蜘蛛精？为什么爬得高的蜘蛛精打不到呢？　　（3）讨论总结经验，给幼儿做出评价　　2、幼儿在次攻打蜘蛛精，感受投掷沙包时身体的协调性及投沙包的力度　　场地布置：　　道具的设计和摆放的设想：设计蜘蛛精时，根据幼儿的个体差异，幼儿能力的不同设计的蜘蛛精有大有小，放置得有高有低，让幼儿有了自由选择和挑战自我的机会把蜘蛛精悬挂在场地中间是为了腾出场地两边的空间，可以让幼儿分散两边游戏，减少了幼儿等待的时间，增加了更多让孩子练习投掷的时间同时中间有网隔开，减少沙包会投打到对面幼儿。