2025年北师大版新教材数学三年级上册期末复习计划.docx

2025年北师大版新教材数学三年级上册期末复习计划（2026年1月）一、指导思想以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为依据，秉持促进学生全面发展的教育理念在复习过程中，充分关注学生数学核心素养的提升，包括数感、运算能力、空间观念、几何直观、数据分析观念等紧密围绕教材内容，结合三年级学生的认知特点和学习实际情况，通过系统复习、强化训练、查缺补漏等方式，帮助学生巩固基础知识，提升综合运用知识的能力，让学生在数学学习中获得成就感，为后续数学学习奠定坚实基础二、学情分析本班共有39名学生，其中女生21名他们基础知识较好，思维比较发散，有初步的创新意识和能力，在课堂上能积极思维，主动参与学习活动，他们上课认真听讲，学习成绩一直保持较好有的基础知识较差，口算、笔算能力跟不上，他们在学习方法上，只知道生搬硬套，不能举一反三，灵活运用这样形成了两级分化的现象，因此，复习时要抓好两头，既要补差，又要注重培优三、教学目标（一）知识与技能目标1.掌握混合运算顺序，正确进行整数四则混合运算2.理解乘除法意义，能运用乘除法知识解决实际问题3.认识小数，理解小数意义，会进行简单小数加减法运算4.掌握长方形、正方形特征及周长公式，并能正确计算。

二）数学思考1.在观察物体过程中，锻炼观察、想象和推理能力，构建空间思维2.通过混合运算和乘法学习，理解算理，培养运算逻辑思维3.认识线、角和分数时，从具体到抽象，提升抽象概括能力三）问题解决1.运用所学知识，如混合运算、长度测量、乘法等，解决生活中的实际问题2.经历“曹冲称象”、“数字编码”等实践活动，培养解决问题的策略和创新思维四）情感态度与价值观1.激发学生学习数学的兴趣，培养学生积极主动参与数学学习的态度2.体会数学与生活的密切联系，感受数学的应用价值，培养学生的数学应用意识3.在学习过程中，培养学生认真审题、细心计算、书写工整等良好的学习习惯四、复习内容本次教材涵盖“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”四大领域，共8个单元，分别是混合运算、测量、大数加减、空间观察、认识图形、乘除法应用、认识小数、调查与记录，其中穿插“数学好玩”(搭配中的学问)和2个综合实践(记录我们的校园、探索年月日的秘密)，形成循序渐进的知识链，我们复习时要全面把握，又要有所侧重四、复习方法​1.针对本班的学习情况，制定好复习计划，备好、上好每一节复习课2．重视培养习惯好的习惯使同学学习数学事半功倍。

在平时的教学中想方设法培养同学认真书写，快速口算，使用尺子，认真思考等良好习惯，形成自觉行为3.提高教学效率提高课堂效率，合理利用时间，在课堂上获取方法，解决问题，实现解决问题能力和基础知识同步发展同学在他人的鼓励与帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，增强学好数学的信心4.在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生总结与反思的态度和习惯，提高学生的学习能力5.复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清6.注重培优补差工作，关注学生的学习情感和态度，与家长加强沟通五、时间安排第19周（01.05-01.11）：讲评单元检测卷，综合复习；第20周（01.12-01.18）：复习第一至第四单元、进行一次模拟检测；第21周（01.19-01.25）：复习第五至第八单元、进行一次模拟检测；第22周（01.26-08.01）：分类复习、进行模拟检测；第23周（02.02-02.08）：查缺补漏、参加考试。