八上就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信.ppt

1就英法联军远征中国就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信给巴特勒上尉的信雨果雨果教学目标一、了解作者、故事发生的背景和课文内容，体会作者的情感二、理解课文中词语的语境义掌握本文的语言特色，体会文中赞美语言和反讽语言的细微差别三、学习作者高尚的情操激励我们要有广阔的胸怀和伟大的人格去欣赏一切美的事物预习目标一、利用工具书扫清字词障碍，理解文章内容二、找到雨果赞美圆明园和谴责英法强盗行为的句子三、找出文中属于反语的词语并思考作者运用反语的效果四、学习作者的审美态度，思考在现实社会中自己应该以什么样的心态追求美好的事物　　 1856 1856年，英、法帝国主义发动了年，英、法帝国主义发动了侵略我国的第二次鸦片战争作为侵略者之一侵略我国的第二次鸦片战争作为侵略者之一的巴特勒上尉，本想利用雨果的显赫声望，让的巴特勒上尉，本想利用雨果的显赫声望，让他为远征中国的所谓他为远征中国的所谓““胜利胜利””捧场但是，雨捧场但是，雨果，这位善良正直、是非分明、爱憎分明的作果，这位善良正直、是非分明、爱憎分明的作家，没有狭隘的民族主义情绪，他以人类的良家，没有狭隘的民族主义情绪，他以人类的良知，痛斥了英法联军的罪恶，深切同情中国遭知，痛斥了英法联军的罪恶，深切同情中国遭受的空前劫难，写下了这封《就英法联军远征受的空前劫难，写下了这封《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》。

中国给巴特勒上尉的信》导入导入5 雨果（雨果（18021802－－18851885））1919世世纪前期积极纪前期积极浪漫主义浪漫主义文学运动文学运动的领袖，法国文学史上卓越的的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家贯穿他一资产阶级民主作家贯穿他一生活动和创作的主导思想是人生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制道主义、反对暴力、以爱制““恶恶””代表作是：代表作是：《《巴黎圣母巴黎圣母院院》》、、《《悲惨世界悲惨世界》》等长篇小等长篇小说说作者简介作者简介6赃（赃（ ）物）物 　　　　 箱箧（箱箧（ ）） 　　制裁（制裁（ ）） 　　　　 给（给（ ）予）予 　　恍（恍（ ）若）若 劫（劫（ ）掠）掠 琉（琉（ ）） 璃（璃（ ）） 珐（珐（ ）） 琅琅（（ ）） 眼花缭（眼花缭（ ）乱）乱 惊骇（惊骇（ ）） 晨曦（晨曦（ ）） 瞥（瞥（ ）见）见 　　 字词注音字词注音zāngzāngqiqiè èc cá ái ijǐjǐhuǎnghuǎngjijié éliliú úl lí íf fà àl lá ángngliliá áo oh hà ài ixīxīpiēpiē赃物赃物箱箧箱箧劫掠劫掠瞥瞥惊骇惊骇琉璃琉璃晨曦晨曦典范典范珐琅珐琅靠非法手段得到的钱财等物品靠非法手段得到的钱财等物品箱子箱子劫持，抢走劫持，抢走短时间地大略看看短时间地大略看看害怕，恐惧害怕，恐惧用铝和钠的硅酸化合物烧制成的釉料用铝和钠的硅酸化合物烧制成的釉料用石英、长石、硝石和碳酸钠等加上铅用石英、长石、硝石和碳酸钠等加上铅和锡的氧化物而烧制成的像彩釉的物质。

和锡的氧化物而烧制成的像彩釉的物质晨光晨光可以作为学习、仿效标准的人或事物可以作为学习、仿效标准的人或事物成语积累眼花缭乱：眼睛看到纷繁复杂的东西或 耀目的光华而感到迷乱富丽堂皇：多形容建筑物宏伟华丽或场 面盛大、豪华也形容文章辞藻华丽荡然无存：空荡荡的什么东西也 不存在不可名状：无法用语言形容、 描绘或说出丰功伟绩：伟大的功劳或成就9 课文分为几个部分，主要写了什课文分为几个部分，主要写了什么内容三个部分三个部分 整体感知整体感知赞美圆明园赞美圆明园讽刺侵略者讽刺侵略者表明作者态度表明作者态度交代写作缘由交代写作缘由1、巴勒特将军征求雨果对远征中国的意见，、巴勒特将军征求雨果对远征中国的意见，想得到雨果的赞誉，他的愿望有无实现？雨想得到雨果的赞誉，他的愿望有无实现？雨果对此是什么立场和态度？果对此是什么立场和态度？没有实现没有实现立场坚定，态度鲜明：谴责英立场坚定，态度鲜明：谴责英法联军的强盗行为和毁灭世界法联军的强盗行为和毁灭世界奇迹圆明园的罪行；同情中国奇迹圆明园的罪行；同情中国所遭受的空前劫难所遭受的空前劫难整体感知整体感知2.2.中国被掠夺，中国人谴责强盗、控诉中国被掠夺，中国人谴责强盗、控诉 掠夺是很自然的，而雨果一个外国人掠夺是很自然的，而雨果一个外国人 这样说，表现了他怎样的胸怀和品格这样说，表现了他怎样的胸怀和品格? ?公正、人道、是非分明、没有公正、人道、是非分明、没有狭隘的民族主义情结、胸怀博狭隘的民族主义情结、胸怀博大，侠骨铮铮，敢于仗义直言。

大，侠骨铮铮，敢于仗义直言整体感知整体感知12雨果是怎样评价圆明园的雨果是怎样评价圆明园的？？先总评说圆明园是先总评说圆明园是“世界奇迹世界奇迹”；以全球眼光，；以全球眼光，肯定其艺术价值在世界的地位肯定其艺术价值在世界的地位接着把圆明园与巴特农神庙比较，指出圆明园的接着把圆明园与巴特农神庙比较，指出圆明园的艺术价值和成就艺术价值和成就1）圆明园是东方幻想艺术）圆明园是东方幻想艺术的的最高成就最高成就2）圆明园几乎集中了超人的民）圆明园几乎集中了超人的民 族的想象力所能产生的族的想象力所能产生的一切成就一切成就3）） 圆明园是幻想的某种规模巨大的圆明园是幻想的某种规模巨大的典范典范典范典范；；讨论探究讨论探究讨论探究讨论探究然后具体讲述园中之物由概括到具体，再然后具体讲述园中之物由概括到具体，再到概括，讲圆明园是怎样的一座园林，依次到概括，讲圆明园是怎样的一座园林，依次说了建筑材料、建筑、陈设、装饰、园林景说了建筑材料、建筑、陈设、装饰、园林景观，之后讲耗费劳动之巨观，之后讲耗费劳动之巨最后讲圆明园是亚洲文明的最后讲圆明园是亚洲文明的剪影，剪影，是属于全人类的亚洲文明。

是属于全人类的亚洲文明14讨论探究讨论探究讨论探究讨论探究反语反语：故意使用与本来意思相反的词语或句子来：故意使用与本来意思相反的词语或句子来表达本意，这种修辞方法就叫反语，也称表达本意，这种修辞方法就叫反语，也称“倒反倒反”、、“反话反话”多用在揭露，批判，讽刺等方面多用在揭露，批判，讽刺等方面 运用了一系列的反语来形容强运用了一系列的反语来形容强盗心理，如盗心理，如“漂亮漂亮”、、“丰功伟绩丰功伟绩”、、“收获巨大收获巨大”、、“文明文明”、、“野蛮野蛮”、、“笑嘻嘻笑嘻嘻”、、“全部赞誉全部赞誉”等词语，等词语，具有具有极其辛辣和尖锐的极其辛辣和尖锐的嘲讽意味嘲讽意味 雨果通过哪些语句来谴责英法联军的雨果通过哪些语句来谴责英法联军的强盗行为？使用这种语言有何作用？强盗行为？使用这种语言有何作用？如何理解“岁月创造的一切都是属于人类的”这句话？ 圆明园虽然当时是皇家花园，但归根结底是属于全人类的圆明园虽然当时是皇家花园，但归根结底是属于全人类的雨果的这种见解是非常深刻的，这表现了雨果对人类文明雨果的这种见解是非常深刻的，这表现了雨果对人类文明成果的珍视，对人类文明创造者的尊重。

结合全文来看，成果的珍视，对人类文明创造者的尊重结合全文来看，雨果是以全人类的名义谴责侵略者的强盗行为，义正词严，雨果是以全人类的名义谴责侵略者的强盗行为，义正词严，批判力强批判力强谈谈雨果这封信能震撼读者的原因？谈谈雨果这封信能震撼读者的原因？ 雨果的这封信，表达的不仅仅是雨果的这封信，表达的不仅仅是他自己对人类智慧的赞颂以及对强盗他自己对人类智慧的赞颂以及对强盗的痛恨，他还表达了全人类共同的心的痛恨，他还表达了全人类共同的心声，所以容易引起读者的共鸣声，所以容易引起读者的共鸣17课堂小结课堂小结通过这节课的学习，给我们通过这节课的学习，给我们心灵强烈的震撼，让我们知心灵强烈的震撼，让我们知道美好的动西被毁掉是一种道美好的动西被毁掉是一种悲剧对于美好的事物我们悲剧对于美好的事物我们要以欣赏的眼光来看待即可要以欣赏的眼光来看待即可喜欢不一定要自私的占有！喜欢不一定要自私的占有！我们也要对文物古迹加以保我们也要对文物古迹加以保护。