育人为本-以德为先.doc

育人为本 以德为先强化内涵 提高素质——在新教师及班主任培训会上的发言各位教师：人们好！新的学期已经开始，我们又迎来了新的工作任务，我们又感到了肩上沉甸甸的担子今天在座的有熟悉的面孔，又有学校新鲜的血液在此，我对过去一年辛勤工作的教师们表达由衷的感谢，对新学期战斗在教学前沿的教师布满美好的期待当今社会形式，对我们教育机构及教育工作者不容乐观，社会对教育的但愿值很高，特别是近年来我们教育队伍中浮现非常多的教育安全事故，如部分教师师德败坏、教师体罚学生导致严重后果、教师专业素质低下导致误人子弟等，对教育非常不利因此，在新学期伊始，按照学校工作的安排，我校拟对全校班主任及新上岗教师进行专业培训，我今天发言的主题是《育人为本、以德为先、强化内涵、提高素质》一、要加强师德师风学习，不断提高自己的政治思想素质和职业道德水平（一）、职业道德的重要性教师从事的是与其他职业有本质区别的职业，一是我们从业人数多，广泛受社会关注；二是社会给我们的盼望值非常高；三是教育体质的不完善让我们的职业充斥着高风险的元素近年来，虽然社会在不断发展、经济水平在不断提高，但精神文明在不断倒退，在当今物欲横流的社会，诸多人的道德水平极其低下，进入教师队伍考核机制不健全，导致在教师队伍中浮现了许多有损教师形象的事情。

如前段时间网络上传得沸沸扬扬的教师性侵学生案件，仪陇近来发生的教师杀同事案件，教师打学生致学生终身残疾等，无不阐明教师队伍中存在着师德败坏的分子，正由于如此，我们要不断加强自身学习，不断提高道德水平二）、学习中小学职业道德规范（修订）1、爱国守法热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利不得有违背党和国家方针政策的言行　　2、爱岗敬业忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真学生不得敷衍塞责　　3、关爱学生关怀爱惜全体学生，尊重学生人格，平等公正看待学生对学生严慈相济，做学生良师益友保护学生安全，关怀学生健康，维护学生权益不挖苦、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生　　4、教书育人遵循教育规律，实行素质教育循循善诱，诲人不倦，因材施教培养学生良好品行，激发学生创新精神，增进学生全面发展不以分数作为评价学生的唯一原则　　5、为人师表坚守崇高情操，知荣明耻，严于律己，以身作则衣着得体，语言规范，举止文明关怀集体，团结协作，尊重同事，尊重家长作风正派，廉洁奉公。

自觉抵制有偿家教，不运用职务之便谋取私利6、终身学习崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识构造潜心钻研业务，敢于摸索创新，不断提高专业素养和教育教学水平二、要加强专业知识学习，夯实基本，不断提高专业水平和业务能力为增进教师专业成长，提高教师专业素质，根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》国家教育部制定了教师专业原则但凡履行教育教学工作，必须绿、通过培训和考核合格后方可上岗，（一）、《专业原则》的基本理念学生为本、师德为先、能力为重、终身学习（二）基本内容维度领域基本规定​专业 理 念 与 师 德（一）职业理解与结识 1.贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规2.理解小学教育工作的意义，热爱小学教育事业，具有职业抱负和敬业精神3.认同小学教师的专业性和独特性，注重自身专业发展4.具有良好职业道德修养，为人师表5.具有团队合伙精神，积极开展协作与交流​（二）对小学生的态度与行为6.关爱小学生，注重小学生身心健康，将保护小学生生命安全放在首位7.尊重小学生独立人格，维护小学生合法权益，平等看待每一位小学生不挖苦、挖苦、歧视小学生，不体罚或变相体罚小学生。

8.信任小学生，尊重个体差别，积极理解和满足有益于小学生身心发展的不同需求9.积极发明条件，让小学生拥有快乐的学校生活​（三）教育教学的态度与行为10.树立育人为本、德育为先的理念，将小学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合，注重小学生全面发展11.尊重教育规律和小学生身心发展规律，为每一种小学生提供适合的教育12.引导小学生体验学习乐趣，保护小学生的求知欲和好奇心，培养小学生的广泛爱好、动手能力和探究精神13.引导小学生学会学习，养成良好学习习惯14.尊重和发挥好少先队组织的教育引导作用​（四） 个人修养与行为15.富有爱心、责任心、耐心和细心16.乐观向上、热情开朗、有亲和力17.善于自我调节情绪，保持平和心态18.勤于学习，不断进取19.衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌​专 业 知 识（五）小学生发展知识20.理解有关小学生生存、发展和保护的有关法律法规及政策规定21.理解不同年龄及有特殊需要的小学生身心发展特点和规律，掌握保护和增进小学生身心健康发展的方略与措施22.理解不同年龄小学生学习的特点，掌握小学生良好行为习惯养成的知识 23.理解幼小和小初衔接阶段小学生的心理特点，掌握协助小学生顺利过渡的措施。

24.理解对小学生进行青春期和性健康教育的知识和措施25.理解小学生安全防护的知识，掌握针对小学生也许浮现的多种侵犯与伤害行为的避免与应对措施​​​（六）学科知识26.适应小学综合性教学的规定，理解多学科知识27.掌握所教学科知识体系、基本思想与措施28.理解所教学科与社会实践、少先队活动的联系，理解与其她学科的联系​​​（七）教育教学知识29.掌握小学教育教学基本理论30.掌握小学生品行养成的特点和规律31.掌握不同年龄小学生的认知规律和教育心理学的基本原理和措施32.掌握所教学科的课程原则和教学知识​（八）通识性知识33.具有相应的自然科学和人文社会科学知识34.理解中国教育基本状况35.具有相应的艺术欣赏与体现知识36.具有适应教育内容、教学手段和措施现代化的信息技术知识​专 业 能 力（九）教育教学设计37.合理制定小学生个体与集体的教育教学筹划38.合理运用教学资源，科学编写教学方案39.合理设计主题鲜明、丰富多彩的班级和少先队活动​（十）组织与实行40.建立良好的师生关系,协助小学生建立良好的同伴关系41.创设合适的教学情境，根据小学生的反映及时调节教学活动42.调动小学生学习积极性，结合小学生已有的知识和经验激发学习爱好。

43.发挥小学生主体性，灵活运用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方式44.发挥好少先队组织生活、集体活动、信息传播等教育功能45.将现代教育技术手段整合应用到教学中46.较好使用口头语言、肢体语言与书面语言，使用一般话教学，规范书写钢笔字、粉笔字、毛笔字47.妥善应对突发事件48.鉴别小学生行为和思想动向，用科学的措施避免和有效矫正不良行为​（十一）鼓励与评价49.对小学生平常体现进行观测与判断，发现和赏识每一位小学生的点滴进步50.灵活使用多元评价方式，予以小学生恰当的评价和指引51.引导小学生进行积极的自我评价52.运用评价成果不断改善教育教学工作​（十二）沟通与合伙53.使用符合小学生特点的语言进行教育教学工作54.善于倾听，和蔼可亲，与小学生进行有效沟通55.与同事合伙交流，分享经验和资源，共同发展56.与家长进行有效沟通合伙，共同增进小学生发展57.协助小学与社区建立合伙互助的良好关系​（十三）反思与发展58.积极收集分析有关信息，不断进行反思，改善教育教学工作59.针对教育教学工作中的现实需要与问题，进行摸索和研究60.制定专业发展规划，积极参与专业培训，不断提高自身专业素质。

三、要对的结识班主任工作的深远意义和重要作用，加强班级管理，创新工作措施，努力做一名优秀班主任班主任工作是学校工作的重要构成部分，是关系到个人、学校发展的重要因素新时期班主任工作任务重，规定高，同步对个人发展影响深远一）要充足结识到班主任工作的重要性1、做好班主任工作是个人发展的需要班主任工作属于学校管理工作，在工作中可以给我们积累丰富的工作经验，可觉得我们前程发展发明许多条件，如评职、晋级、评比优秀等都要与班主任工作挂勾2、做好班主任工作是个人价值的体现班主任工作岗位看似简朴平凡，更有人觉得班主任工作是一种承当，这都与人们对班主任工作岗位结识不高有关系一种人道德素养、敬业精神、工作能力在班主任工作中都可以得到较好体现纵观我校各位班主任工作，总体势态良好，但各班差距还是很大的，优秀的班主任是善于思考、管理措施独特、服从工作安排的，这样的班级体给人们的印象是班风正、学风浓，充足得到人们的一致好评，班级的发展状况直接体现了班主任个人价值3、做好班主任工作是对个人、班级、对学校高度负责的体现二）如何成为一名优秀的班主任班主任的重要任务是：按照德、智、体、美、劳全面发展的规定，环绕学校的工作目的，开展班级工作，、全面教育、管理、指引学生，使她们成为有抱负、有道德、有文化、有纪律，体魄健康的一代新人。

一）班主任的职责1、热情关怀、爱惜学生，负责做好班级学生的思想政治教育工作教育学生热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，增强学生的民族意识，注重培养良好的班风和学风，建设遵章守纪，勤奋学习，团结向上，朝气蓬勃的班集体2、建立班级管理常规，组建、指引、管理本班的班委会、少先队中队的工作，注重培养学生干部班主任每月至少召开一次班干部会议，分析本班状况，研究解决存在的问题3、遵守学校的规章制度，执行学校工作筹划，完毕学校布置的工作任务4、指引班委会制定工作筹划，组织安排好各项教育活动，开好班会，寓教育于活动之中根据学校每月教育内容每月召开一次主题班会，一期开展一次大型主题活动对平时的班团活动课必须做到不占用、不空缺、有内容、有效果5、教育并督促学生遵守《中小学生守则》、《中小学生平常行为规范》及学校的各项规章制度，加强行为规范教育和养成教育，负责学生纪律管理，及时解决班上学生中的偶发事件6、加强对学生的个别思想教育工作，耐心细致地做好差生的思想转化工作，耐心倾听学生的心声，对差生、出错误的学生要做到不嫌弃，满腔热情地关怀教育和协助她们7、教育学生努力完毕学习任务，树立学习目的，端正学习态度，掌握对的的学习措施完毕学习任务。

8、关怀学生安全及心理健康工作，组织学生开展体育、文娱、卫生保健等活动教育和督促学生认真参与早操、课间操、体育锻炼教育学生自觉维护环境卫生和讲究个人卫生，形成良好的卫生习惯9、加强班级任课教师的沟通与联系，达到齐抓共管理，共同增进班级发展10、召开家长会，并通过家访、通信、约见、家校联系册等多种途径，保持与学生家长的常常联系，每学期与班级学生家长普遍联系1－2次，积极做好家长与学校的沟通工作二）班主任的常规规定1、加强教育理论学习，不断端正教育思想，努力熟悉和掌握教学规律，特别是班主任工作规律，摸索做好学生思想教育工作的新措施，不断提高班主任工作水平2、进一步理解，全面掌握班级学生学习、思想、身体各方面的状况，熟悉她们的性格、爱好、爱好和规定，及学生心理特点，及时分析学生各方面的状况和体现，使教育且有针对性、科学性3、注重自身仪容、仪表及为人处事，言谈举止，穿着大方、得体，做好学生楷模4、大课间操、眼保健操、集会、班会、全校性活动、学生就。