落实双减政策加强体质健康管理实施方案某第九中学（参考）.doc

落实双减政策加强体质健康管理实施方案某第九中学（参考）为贯彻落实《健康中国行动（ 2019—2030 年）》《关于 全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》等文件精神， 确保 2030 年《国家学生体质健康标准》达到规定要求，我 校制定以下学生体质健康管理制度一、指导思想以—为指导，规范教育教学行为，确立“以学生发展为 本”的素养教育理念；以“功课改革为契机”，深化研究课 堂教学，提高课堂教学效率和质量 , 切实减轻学生过重的作 业承担，有效提高学校教育教学水平，全面推动素养教育的 深化实施二、工作目标到 2022 年，配全配优体育教师，开齐开足上好体育与 健康课程，体育教学质量全面提高，教学和竞训体系更加完 善，学生身体素质和综合素养明显提升到 2035 年，基本 形成多样化、现代化、高质量的学校体育体系三、体质管理监督小组组长： XXX副组长： XXXXXXXXX成员：体育老师、各班主任四、具体实施工作（一）组织丰富多彩的体育竞赛活动篮■ J i，I L以赛促学 .以赛促练，结合运动会 . 体育节开展足球 球.长跑. 跳绳.广播操比赛等体育专项运动竞技赛，丰富课 余生活，提高学生身体素质。

通过学校拓展课、体育社团、 校队的专项训练，达到培优提升效果，发展学生体育特长二）丰富开展一年一度的体育节活动包括田径运动会、体质测试争霸赛、课间操领操员选拔 赛、“足王杯”足球赛、体育知识竞赛、体育摄影比赛、体 育征文比赛等，力争每一位同学都能在体育的节日里找到属 于自己的精彩三）配齐配足体育专职教师，开齐开足体育课，学校 严格落实体育与健康课程要求，保证充足的体育活动课时间， 每天安排一节体育课或体育活动课，着力保障学生每天校内、 校外各 1 小时体育活动时间四）健全责任机制将体质健康管理工作纳入学校的日常管理，定期召开会 议进行专题研究，建立健全校长、班主任负责制，通过家长 会、家长信、家访等形式加强与家长的沟通五）各班级必须严格按照课表开展体育课，做到有课 前设计，保证体育课的上课质量，不得让学生自由活动或者 简单应付六）建立学生体质健康档案，并面向全体学生建立动 态监测机制，健全家校沟通机制，及时将学生的体质健康测 试结果和健康体检结果反馈给家长七）中小学校严格落实国家规定的体育与健康课程， 配齐体育专任教师；制订大课间体育活动及每天锻炼 1 小时方案，并有效落实；制订针对雨雪天气的室内体育活动计划； 学校开展全员运动会、体育竞赛等活动；做好学生近视防控， 每天上、下午各做 1 次眼保健操，每学期开展 2 次全覆盖视 力筛查 ; 对近视防控情况进行跟踪、分析，确定推进举措。

五、加强监管（一）强化督导问责，将五项管理作为主要内容，常态 化开展督导检查二）平时根据工作，对学生睡眠、体质、读物、作业 等问题随时与家长交流沟通，并做好约访、交流工作记录三）健全责任机制统筹安排学生体质健康管理工作，督促细化体质健康管 理规定要将体质健康管理工作纳入部门的常规管理工作中， 定期召开会议进行专题研究，建立健康促进校长、班主任负责制，通过家长会、班级钉钉群、家访等形式加强与家长的 沟通六、落实体质管理实施措施（一）形成家校协同育人合力健全家校沟通机制，及时将学生的体质健康测试结果和 健康体检结果反馈家长，家校共同努力做好学生体质健康管 理工作，形成协同育人合力协调好文化学习、体育锻炼与 作息时间的关系，大力推广家庭体育锻炼活动，各校要布置 锻炼内容、锻炼强度、锻炼时长等均适宜的体育家庭作业， 并加强指导和沟通严格落实《 XX区综合防控儿童青少年近 视实施方案》要求，配齐配强保健教师（校医）等卫生专业 人员，加强医务室（保健室）建设，组织全体学生每天上、 下午各做 1 次眼保健操落实每学期 2次全覆盖视力筛查 控制学生使用、电脑等电子产品时间，学校使用电子产 品开展教学时长原则上不超过教学总时长的 30%,确保本校中小学生近视率每年下降 0.5 个百分点以上。

二）加强《国家学生体质健康标准》考核管理杜绝以下五类情况：一是不能保证学生每天一小时校园 体育活动时间的及指导学生每天校外体育运动一小时；二是 未按规定开足体育与健康课；三是学生体质健康水平连续三 年下降；四是未按要求及时开展《国家学生体质健康标准》 测试和上报；五是学生体质健康管理考核中弄虚作假三）全面落实大课间、课外体育活动制度，学校每天 统一安排 30 分钟的大课间和 30 分钟的课外活动，安排学生 每节课间走出教室适量活动和放松通过体育大课间、课外 活动，促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观， 确保“健康第一”落到实处四）我校有计划性地开展体育测验活动，督促、指导 和加强学生平时锻炼和了解自身体质健康状况，但要避免将 体育课变成测验课五）保障学生体育锻炼时间与效率 全面落实阳光大课间体育活动制度，每天统一安排 30 分钟大课间体育活动每节课间学生要走出教室进行适量活 动或放松加强体育课、大课间和课外活动之间的一体化衔 接和联动，将开展体育活动作为中小学生课后服务的重要内 容（每班 1 节）进一步增加课外体育活动时间，确保中小 学生每天在校内校外各参加 1 小时以上体育锻炼，促进学生 养成终身锻炼的好习惯。

六）深入开展宣传教育引导加强对学生体质健康重要性的宣传，通过体育与健康课 程、大课间、课外体育锻炼、体育竞赛、班团队活动、家校 协同联动等多种形式加强教育引导，让家长和学生科学认识 体质健康的影响因素，了解体育锻炼在预防肥胖与近视、增 强体质、促进健康、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用， 提高学生体育与健康素养，增强体质健康管理的意识和能力， 形成“人人参与、天天锻炼、健康成长、终身受益”的良好 局面学校不定期对学生体质健康管理工作典型案例进行宣 传、表彰七）学校坚持阳光体育运动学生保证每天足量的体育锻炼对增强身体素质、预防超 重肥胖和近视发生有积极影响调查显示，每天能够保证 1 小时以上在校体育锻炼时间的学生体质健康达标优良率为 27.4%开展阳光体育运动，在严格执行国家课程标准的基础上， 着力打造体育特色课程首先，初中起始年级每周开设 4 节体育课，另外，在完成必修体育课程的基础上，有针对性地 开展选修性质的分项教学各年级的体育课分别安排有足球、 篮球、橄榄球、田径和 8 字跳绳等项目的 3-4 名体育教师同 堂授课丰富多彩的阳光体育运动，让广大学生身强体健， 身心健康，学生体质健康测试数据逐年提升，在身高、体重、 肺活量等方面有明显改善。

同学们的锻炼需求得到了满足， 体育锻炼的兴趣更高了丰富多彩的阳光体育运动，让广大 学生身强体健，身心健康，学生体质健康测试数据逐年提升， 在身高、体重、肺活量等方面有明显改善八）做好体质健康监测全面贯彻落实《国家学生体质健康标准》《学生体质健 康监测评价办法》等系列文件要求，对体质健康管理内容定 期进行全面监测 , 认真落实面向全体学生的体质健康测试制 度和抽测复核制度九）我校加强对《学生体质健康标准》测试的组织和 管理，积极组织多种多样的体育锻炼形式，将体育课的组织 形式与课间操以及各种体育课外活动有机结合，促进学生体 质健康的发展。