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庆六一趣味运动会方案25篇 篇一 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感，勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观，培养德智体美劳全面发展的可靠接班人和合格建设者丰富校园文化生活，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，力争使学生在活动中获取一定的知识和能力，使学生安康、和谐地发展 二、活动主题 阳光下成长快乐中飞翔 三、活动内容 1、庆祝"六一"儿童节文艺汇演 2、"好孩子"、"学习先锋"、"优秀学生干部"评选活动 3、"在党旗下成长"诗文大赛 4、"颂歌献给党"歌唱大赛 5、"中华经典优秀童谣"诵读大赛 6、"名诗名言"书法大赛 7、"多彩家乡"绘画大赛 四、活动对象 学校全体师生 五、组织方法 1、各项活动每个班都必须有学生参与 2、庆祝"六一"儿童节文艺汇演每个班节目不得少于2个 3、各项活动均以班级为单位由班主任组织学生参与，奖励以学生为主，分设部分教师奖。

六、节目要求 (一)庆祝"六一"儿童节文艺汇演 1、以反映"六一"儿童节欢乐为题材，要安康向上、主题鲜明、题材新颖、富有感染力，突出少年儿童天真、活泼的年龄特点 2、节目形式以舞蹈、健美操、童话剧、课本剧、小品等节目为主，由老师和学生共同创作编排 3、每个节目要表达"精"、"新"，时间不宜过长 4、演出服装、伴奏带、道具各班自行解决 (二)"好孩子"、"学习先锋"、"优秀学生干部"评选活动 1、"好孩子"、"优秀学生干部"每个班评选一名，当选的学生必须是在德智体美劳等方面全面发展的学生，平时在班级管理工作中发挥重要作用的学生 2、"学习先锋"每个班评选三名，当选的学生必须是在20_年秋学期期末测试中综合成绩(包含语、数、英、综合科)排名本班前三名的学生 (三)"在党旗下成长"诗文大赛 1、此项活动每个班选派两名学生参加 2、活动形式为朗诵诗歌或文章 3、主题为"祖国好、家乡美、迎接党的_大召开" (四)"颂歌献给党"歌唱大赛 1、此项活动以小合唱或独唱的形式开展 2、主题为"祖国好、家乡美、迎接党的_大召开"。

3、每个班选送两个节目参加 (五)"中华经典优秀童谣"诵读大赛 1、此项活动每个班选派两名学生参加 2、活动形式为诵读中华经典优秀童谣 3、主题为"祖国好、家乡美、迎接党的_大召开" (六)"名诗名言"书法大赛及"多彩家乡"绘画大赛 1、书法内容为诗歌及名人名言，时代不限 2、绘画主题为"家乡美"，内容为素描画或水彩画 3、书法及绘画每个班各选送两名学生参加 4、组织形式为现场书法或绘画 七、活动要求及时间安排 (一)、要求： 1、各个班要高度重视本次活动，积极宣传发动，认真作好准备工作，及时组织学生参加各种活动 2、注意活动过程中的材料收集，特别要注意收集图片，存档备查 3、注重活动过程中的安全，做好安全紧急预案 (二)时间安排 1、庆祝"六一"儿童节文艺汇演及"好孩子"、"学习先锋"、"优秀学生干部"评选活动暂定在20_年6月1日上午8：30组织 3、"在党旗下成长"诗文大赛及"中华经典优秀童谣"诵读大赛暂定在20_年6月8日上午8：30组织。

4、"颂歌献给党"歌唱大赛暂定在20_年6月8日下午8：30组织 八、表彰与奖励 1、庆祝"六一"儿童节文艺汇演 2、"好孩子"、"学习先锋"、"优秀学生干部"评选活动 3、"在党旗下成长"诗文大赛 4、"颂歌献给党"歌唱大赛 本次活动共评选一等奖1名，奖金80元，教师奖1名，奖金50元;二等奖1名，奖金50元;三等奖1名，奖金30元 5、"中华经典优秀童谣"诵读大赛 6、"名诗名言"书法大赛 7、"多彩家乡"绘画大赛 九、组织及活动安排 1、本次活动由校长唐亚东负责全面组织实施，教务主任鲍安升负责具体组织实施，总务主任陈光显负责各项活动的经费及后勤保障工作，各班主任负责组织及选拨本班学生参加活动 各项活动的具体人员分工及评委、时间安排等未尽事项另行通知 庆六一趣味运动会方案篇二 设计意图： 古人说得好：“滴水之恩，当涌泉相报感恩”是一个人的基本素质，一个缺乏爱心，不懂得感恩的人，长大后不懂得体谅、关心他人，不懂得孝敬父母，尊敬师长，也难以与人交往，融入社会，更谈不上爱别人，爱国家，爱社会，爱民族了。

我们每一个人都是在母爱纯洁而无私的沐浴下长大，在成长的道路上，母亲的付出实在是太多太多了而现在有很多独生子女家庭，由于对孩子过分宠爱、骄纵，造成了很多孩子对母亲的爱视而不见，认为是理所当然的，因此更谈不上关心母亲，感恩母亲了，这对幼儿健全人格的发展极为不利再过几天就是母亲节了，《新纲要》中强调：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源还要求我们要“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导因此，借此时机我们设计了以“感恩的心”为主题的活动，邀请小朋友的母亲来幼儿园和我们一起联欢，希望通过这次的活动让幼儿理解母亲的辛劳，体会母亲的爱，进而从感恩母亲开始，懂得知恩图报，成为一名善良的、有着“感恩”的心的人 活动目标： 认知：让幼儿知道五月的第二个星期日是母亲节 情感：了解母亲的辛劳，培养幼儿对母亲的感激之情 能力：能用实际行动为母亲做一些力所能及的事情 活动准备： 物质准备： 1、与幼儿共同协商选用什么样的方式、什么样的材料布置节日环境，编排节目等等 2、制作花、贺卡、项链、画画所需要用的的各色皱纹纸、细铁线、剪刀、彩色卡纸、油画棒、彩色吸管等。

3、《感恩的心》磁带、录音机 4、提前发放请柬，邀请母亲-月-日--时间来幼儿园参加庆祝活动 知识经验准备： 1、联系家长代表致词(通过沟通，要求她用幼儿能够听懂的语言来说) 2、要求幼儿回家观察母亲在家要做的事情等等 活动过程： 一、介绍“母亲节” 今天是五月的第二个星期天，小朋友知道今天是什么节日吗?(母亲节)你知道“母亲”是什么意思吗?(母亲就是母亲的意思)“母亲节”是谁的节日呢?(是天下所有母亲的节日)这一天，世界上很多国家的孩子都会为自己的母亲过这个节 (教学设想：以谈话形式开门见山的引出课题，易调动幼儿参与活动的积极性引题话语简短，目的性强，为幼儿进入后面的活动做了铺垫) 二、开展“母亲节感恩会”活动 1、演唱歌曲《世上只有母亲好》 今天我们把小朋友的母亲请到了幼儿园，让我们以热烈的掌声欢迎她们首先我们要为母亲们献上一首好听的歌曲《世上只有母亲好》 2、引导幼儿谈谈应该如何关心、爱护自己的母亲 小朋友的母亲在家一定得干好多好多的事情，谁来说一说，你的母亲在家里都要干些什么事?(做饭、煮菜、洗衣、洗碗、做卫生等等)原来母亲们在家里还要干这么多的家务活儿啊，可真辛苦。

所以小朋友平时应该听母亲的话，多帮母亲做些力所能及的事情，为母亲减轻负担说到减轻负担，我想请小朋友说说看，你打算在家帮母亲做些什么事情呢?(幼儿答复：扫地、倒垃圾、整理房间等等) (教学设想：母亲每天在家要做的家务，孩子们再熟悉不过了教师从贴近幼儿生活的问题入手很自然地勾起了幼儿表达的欲望，顺理成章地引出了“母亲非常辛苦，小朋友要听母亲的话，为母亲减轻负担”的话题) 3、朗诵儿歌《母亲的心》 小朋友都说得非常好，那么接下来让我们为母亲朗诵一首儿歌《母亲的心》吧 4、母亲代表讲话 师：刚刚母亲们听了小朋友的朗诵都特别感动，她们有许多话想跟小朋友说，今天我们请到了---小朋友的母亲，有请她代表所有的母亲们为小朋友们讲话，大家欢迎家长代表讲话) (教学设想：新《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应争取家长的支持和主动参与在这个环节教师很好的利用了家长这一重要资源，并使整个活动更加生动、有趣、吸引幼儿) 5、游戏——抢椅子、 下面我想请小朋友的母亲们来玩一个游戏——踩气球，前三名胜者发给奖品 (教学设想：游戏是幼儿非常喜欢的活动方式，采取请母亲们玩抢椅子的游戏，既让母亲们重温了儿时游戏的快乐，又让幼儿为自己的母亲呐喊、加油，从而体会到母亲开心了，自己也开心的感受。

) 6、在《感恩的心》的音乐伴奏下，幼儿动手制作礼物，送给母亲，并向母亲说一句体贴、祝福的话 师：小朋友过生日时都能收到母亲送的礼物，今天是母亲的节日，我们小朋友也应该送一份礼物回报母亲，你们说对吗?今天，老师为小朋友准备了很多材料，有油画棒、画纸、腊光纸、水彩笔、皱纹纸、卡纸等等你可以利用这些材料画画，也可以用它们制作贺卡、康乃馨、项链或者其他东西礼物做完以后，请小朋友把它送给亲爱的母亲，并对母亲说一句温馨的、祝福的话比方：母亲，我爱你!母亲，你辛苦了!母亲，祝你节日快乐!) (活动设想：在熟悉的《感恩的心》的旋律下，引导幼儿展开想象的翅膀，自主选择材料，结合已有的经验技能，制作送给母亲母亲节的礼物这样的设计是为了让幼儿体验独立创造的快乐，也为了让幼儿从这小小的行动开始，怀抱一颗“感恩的心”用实际行动来回报母亲的爱) 延伸活动： 1、回家听母亲讲述我成长中的故事 2、回家为母亲洗一洗脚，帮母亲洗去一身的疲惫 (活动设想：课堂上的活动虽已结束，但对母亲的感恩却永远也不会结束，在活动延伸中教师提出了“回家听母亲讲述我成长中的故事”和“回家为母亲洗一洗脚，帮母亲洗去一身的疲惫”的家庭作业，引领幼儿的“感恩”向更广阔的天空发展。

) 庆六一趣味运动会方案篇三 活动目标： 1、学习区别乐曲中的高低音 2、能用身体动作表现高人和矮人走 活动准备：高人与矮人的图片 指导要点： 一、出示比照明显的高人与矮人的图片，请幼儿观察并自己用动作表现高人和矮人走路教师总结幼儿的动作(高人走：把手举高高小脚踮起来，矮人走：把手藏背后弯弯腰) 二、引导幼儿听辨音乐 1、听一听，这是谁在走?(在低音区弹音乐最后一句)再听听，现在又是谁在走?(在高音区弹奏最末一句后) 2、听到是高人出来了，就站起来和他握手，听到矮人出来了，就蹲下来和他握手(重复弹最后一小节，即兴重复变化弹奏的音) 3、跟着音乐练习，按四分音符的均匀节拍一拍一拍地走步在中音区弹奏) 三、游戏“高人走，矮人走”，提醒幼儿听音乐变。