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人教版初中语文七年级下册目录-初中语文七年级下册 |初中语文七年级下册 人教版初中语文七年级下册目 录 ,同相对于其他学科课程的教材而言,语文教材,尤其是七年级语文教材是人们期望最多 时也是非难最多的一门教材其中语文目录有哪些课文呢?下面是小编为大家整编的人教 版 初中语文七年级下册目录，大家快来看看吧 人教版初中语文七年级下目录 第一单元 1从百草园到三味书屋 2爸爸的花儿落了 3丑小鸭 4诗两首 5伤仲永 写作·口语交际·综合性学习：成长的烦恼 第二单元 6黄河颂 7最后一课 8艰难的国运与雄健的国民 19土地的誓言 10木兰诗 综合性学习·写作·口语交际：黄河，母亲河 第三单元 11邓稼先 12闻一多先生的说和做 13音乐巨人贝多芬 14福楼拜家的星期天 15孙权劝学 写作·口语交际·综合性学习：我也追“星” 第四单元 16社戏 17安塞腰鼓 18竹影 19观舞记──献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹 20口技 综合性学习·写作·口语交际：戏曲大舞台 第五单元 21伟大的悲剧 22荒岛余生 23登上地球之巅 24真正的英雄 25短文两篇 写作·口语交际·综合性学习：漫话探险 第六单元 26珍珠鸟 27斑羚飞渡 28华南虎 29马 30狼 综合性学习·写作·口语交际：马的世界 课外古诗词背诵 名著导读《童年》在苦难中长大 《鲁滨孙漂流记》：孤独而顽强的冒险者 《《昆虫记》：谱写昆虫生命的诗篇 附录临摹、欣赏：颜体书法 汉语词类表七年级语文伤仲永知识点 文题中的“伤”是哀伤，叹惜的意思，为什么要“伤”仲永呢?留给读者一个悬念，引起读 者的阅读欲望和兴趣。

同时也暗示了文章的主题，给文章奠定了感情基调 文章先叙后议，开始用见闻录的方式，依次写了方仲永从5岁到20岁之间才能发展变 化的三个阶段，接着，作者借事说理，阐明了人的天资与后天学习的关系，强调了后天学习 的重要性作者采用了寓理于事、欲抑先扬、对比鲜明的写作方法，语言精炼，说理深刻， 启人心扉 重难点句子 1.父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名 文章以褒扬之笔描写方仲永是“受之天”的天才异在不学而能书这是罕见的天赋之才 2.父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学 “不这句话写出了其父为了图利，并不考虑儿子的前途，每天带着儿子到处炫耀牟利 使学”三字是全文的关键，为仲永的变化埋下伏笔，点出了方仲永命运变化的根本原因 3.王子曰：仲永之通悟，受之天也其受之天也，贤于材人远矣卒之为众人， 则其受 于人者不至也 这句话在前面充分叙述方仲永由神童变为庸人的基础上，进入议论点出了方仲永天资 出众，而后来又“泯然”为众人的原因，既总结了前面的故事，又是揭示道理的前奏 重点段落 1.第①段“世隶耕”三个字在全文中起什么作用? “是对未尝识书具”“不使学”的必要铺垫，也是对方仲永天资过人的有力衬托。

2.第②段开头“余闻之也久”这句话在文章结构中有什么作用? 起过渡作用此句中的“之”字承前，指仲永才能初露时期的情形 ;“闻”“久”二字则表明作者长期不在家乡，仅从传闻中得知，尚未见到仲永──这最后一点是暗含在全句话中的如 果把这一点意思明说出来，则全句应是“余闻之也久而未见其人”这样，下文再说“见”就十分自然了由此可见，“余闻之也久”这句话，是用一明一暗的两层意思来实现上下文的过渡 的。