班主任论浅谈如何指导学生办好手抄报.doc

班主任论文之浅谈如何指导学生办好手抄报 　　在我们班教室后方的墙壁上整整齐齐地贴着二十几幅五颜六色的手抄报教师、同学路过我们班都会驻足欣赏一番，不时发出啧啧赞扬吸引眼球的不仅是手抄报上艳丽的图案、美丽的书写，还有精彩纷呈的内容和独具个性的设计，它成了一道亮丽风景线，遭到师生的赞誉　　办手抄报是一项综合实践活动，它既能培养学生的动手动脑才能，激发学生的创新认识和求知欲望，还能提高学生搜集信息、美术设计、书法写字等综合素养从三年级开场，我就有认识地安排学生办手抄报但是，从学生每次上交的手抄报来看：不是主题不突出，确实是排版无序、缺乏个性、敷衍简单等如此或那样的咨询题那么如何指导学生办好手抄报呢？结合平时的教学实践，我坚持从以下几点开场训练：　　一、做好预备“不打无预备的仗”在每次办手抄报之前，我都为学生预备好4K素描纸，让学生预备好各种材料、工具如：尺子、铅笔、钢笔、彩笔等　　二、版面设计排版是手抄报的关键所在，排版规划好，整体效果才美观在指导学生排版时我是如此做的：　　1.空出四边，每边约空出2厘米，能够用铅笔悄悄画好线　　2.确定好主题和位置：主题是手抄报的眼睛，一定要简明扼要有意义例如：这学期一共安排了三次办手抄板，如：“我们的节日——春节”，“有趣的动物世界（植物世界）”，“热爱生命、绽放光荣”。

主题确定了，还要用美术字标准的写在适当的位置　　3.整体编排：手抄报内容丰富，各篇文章的位置也要妥善安排，才能井井有条我指导学生用不同的方框表示，并在框里用铅笔画好线条，能够横画，也能够竖画　　三、创作和美化过程结合语文学科的单元要求和少先队活动做专题手抄报内容如：创作“我们的节日——春节”专刊，学生选用了有关春节的风俗、对联、字谜、日记等，选用猴子送福、竹报平安、家人团聚的图案；“有趣的动物世界（植物世界）”，选用动物、植物生长的机密，图案配有动物植物的可爱外型；“热爱生命、绽放光荣”，选用杏林子、张海迪、海伦凯勒、霍金、宋晓波等身残志坚的感人事迹，配有人物的照片或外型，要求书写要认真，字迹要工整，字的大小要适中，图案要美丽，版面要整洁，美化恰到好处，才能给人以美的感受　　同时，提示学生主题旁边不要忘了署上本人的名字文章抄写完毕后，即可依照内容的需要，在相应的位置设计插图和花边、尾花花边是用在文章与文章之间的分割空白处，尾花一般在文章的结尾和中间，报头的主题能够进展底纹装饰　　为激发同学们办好每期手抄报的积极性，每期完成后，都要评出“最正确版面设计奖”、“最正确内容奖”、“最正确书写奖”。

同学们办手抄报的热情被激发起来，手抄报的质量愈来愈高为了让更多佳作得到展示的时机，为了让同学们品味到成功的喜悦，每期我都会将好的作品贴在教室的“专用展板”上我班包恒瑞同学创作的手抄报《我们的节日——春节》荣获德阳市级一等奖的好成绩手抄报真正成为我们班的一道亮丽的风景线　　总之，手抄报的创办过程，不仅丰富了学生的生活空间，而且为学生开拓了书写人生、畅想将来的创作乐园小小的一张手抄报让学生的阅读面、知识面拓展了，审美才能、动手才能、书写才能提高了，同时还培养了小学生做事认真、快捷、有条不紊的好适应这真是“一举多得”！愿学生们办的手抄报越办越好，越办越精彩，愿它成为校园里的一道独特的、诱人的风景线！。