劳动最光荣教案-修订编选.pdf

劳动最光荣教案劳动最光荣教案 (教学目标 1、知道勤劳是中华民族的传统美德，劳动光荣、 懒惰可耻；劳动者创造美好的生活，是最值得尊敬 的人 2、懂得社会主义建设离不开各行各业的劳动劳 动只有分工不同，没有贵贱之分 3、能热爱平凡的劳动，尊重和感谢各行各业的劳 动者 第 1 课时 一、谈话激趣，导入新课 1、同学们，你知道若干年前，地球是个什么样子 吗？那时没有高楼大厦、没有繁华的都市生活、没 有现代化的企业、没有奔弛、没有宝马当然， 也没有语言、没有文字、甚至没有人类也许你们 都知道,人类是由猿人进化而来,那又是什么促使猿 人成为了能直立行走的人呢？是生存环境所逼，是 长期劳动的结果 2、是呀，人类起源于劳动劳动，不仅创造了人， 而且创造了世界从远古的钻木取火、狩猎农耕到 今天的核能发电、信息网络以及载人飞船，人类因 为劳动从原始走向现代，从野蛮走向文明 3、而我国自古就是一个崇尚劳动的国度，辛勤劳 动是中华民族的传统美德在我国五千年悠久的文 明史上，以辛勤劳动而为人所敬仰的人数不胜数 因为只有勤劳的人，才能创造美好的生活，才能创 造出更美好的未来不信，让我们先来欣赏一则寓 言故事 二、学习寓言故事 1、课件出示寓言故事蚂蚁与屎壳郎 。

2、交流讨论：严寒的冬天，蚂蚁与屎壳郎的境遇 有何不一样？为什么会不一样？ 3、小结：只有通过辛勤的劳动才能过上美好的生 活，像屎壳郎那样懒惰，最终会沦为乞丐，被社会 唾弃劳动创造美好生活 4、在生活中，你们听到过这样的故事吗？学生补 充“勤劳致富，懒惰致穷”的例子或故事 三、感悟幸福生活 1、讨论交流： （1）在书上填写“问题谷”内容； （2）小组交流： A、我们一天的幸福生活离不开哪些人的辛勤劳 动？ B、假如缺少了他们当中任何一个行业的劳动，我 们的生活会出现怎样的情景？ 课 件 ： 假 如 环 卫 工 人 都 停 止 了 劳 动 ， 假 如 车 子 修 理 工 人 都 停 止 了 劳 动 ， 假如 ， 生谈，适时让学生结合自己的生活实际谈谈 （3）是的，在我们的生活中，假如没有了各行各 业的劳动者，那将会是怎样的景象呢？你看----- （出示一张张垃圾遍地、没电、停水的图片） （4）小结：如果说我们的社会像一台精密的机器， 那么，每个职业就像这台大机器中的一颗螺丝钉， 一个都不能少。

如果少了某个职业的劳动，就会影 响到我们的生活，危及社会的正常运转，甚至使整 个社会瘫痪或混乱的状态 2、过渡：美好的生活是谁创造的？是劳动者在 我们的周围，无数劳动者正以自己辛勤的劳动在各 自的行业与岗位上，为创造美好的生活而默默地工 作着我们不知道他们是谁，但知道他们为了谁 他们是最值得尊敬的人 3、游戏活动（配乐为了谁 ）“幸福生活我先知” ： 体会各行各业的劳动者创造美好生活 要求：每人抽签一次，对着签上的要求想想这个职 业或劳动者创造的美好生活用美好的语言来赞美， 或写出创造了什么美好生活，用简短的话概括，四 人小组讨论 （签上内容应该涵盖各行各业） 例如：农民换来丰盛的食物； 播音员 传递天下事； 园林工人、环卫工人城市美容师； 老师 人类灵魂工程师； 文艺工作者丰富精神生活； 解放军 钢铁长城； 科技工作者改善生活质量； 医生救 死扶伤； 护士白衣天使； 电工光明使者； 保姆上班族的定心丸； 送水工送 来“及时雨”； 管道工疏通管道，畅通无阻； 牛奶快送工 营养生活每一天； 邮递员千里送佳音，亲情、友情尽在其中； 建筑工 城市华丽外衣的裁缝； 美发师 美丽人生从头开始； 银行服务员管好你的钱，办好你的事； 车子修理工解决燃眉之急； 记者天下大小事， 无所不知 （为你装上千里眼、 顺风耳） 四、学习故事，明白道理：劳动只有分工不同，没 有贵贱之分，劳动者受到人民的尊重。

我们的社会需要各行各业的劳动者俗话说：“七 十二行，行行出状元只要在自己的岗位上努力 工作，都能取得出色的成绩 1、学习故事掏粪工人----时传祥 （1）出示课文刘少奇和时传祥的握手图：你们知 道图上的两个人分别是谁吗？国家主席刘少奇怎 么会和一个掏粪工人紧紧握手呢？ （2）时传祥是我国著名的劳动模范，他以“宁愿一 人赃，换来万家净”的精神，为首都北京的干净美 丽做出了贡献他受到了国家主席的亲切接见 （3）读刘少奇主席的话，理解话的意思 （4）教师补充讲述时传祥解放后地位的变化及他 的儿子时纯利接过父亲的班，也成为一名清洁工 人，成为先进模范的事迹 （5）感情朗诵怀念时传祥 讨论：一个掏粪工 人，为什么会得到人民的爱戴？ （6）小结：在我国，劳动只有分工不同，没有贵 贱之分无论你从事什么职业，无论你职位高低， 只要努力工作，为国家、为社会做出了贡献，都能 受到人民的尊重 2、读故事辛苦我一人，方便千万家 （1）哪些地方使你最感动？ （2）交流讨论：为什么徐虎被群众誉为“晚上 9 点 钟的太阳” 3、好榜样 （1）像时传祥、徐虎这样从事普通劳动，受到人 们尊敬和爱戴的劳动模范还有很多很多，谁来介绍 自己搜集到的先进人物事迹？ （2）补充介绍李素丽、杨怀远等劳模的先进事迹。

（3）师：这些普通劳动者通过自己的辛勤劳动在 平凡的岗位上做出了不平凡的成绩，赢得了广大人 民群众的尊敬和信任，国家也给他们很高的荣誉， 他们和省长、市长一样成为人民代表，一起参与国 家的管理 五、布置课外活动实践 采访我们身边像时传祥、 徐虎那样普普通通的劳 动者，努力发现他们身上的闪光点，看看他们是怎 样创造美好生活的 第 2 课时 一、学生实践活动反馈 1、在我们的身边，有许许多多像时传祥、徐虎那 样普普通通的劳动者，他们默默无闻的劳动，才创 造了我们美好的生活 我们一起来说一说， 夸一夸 （1）班上同学按采访行业的不同分组 （2）组内交流个人采访记录，整理出小组采访记 录 （3）各小组派代表发言 2、在社会，我们是小公民，在学校，我们是集体 的一员，在家里，我们是小主人看课文插图，说 说自己参加哪些公益和集体劳动？学会做哪些家 务劳动？写下自己的劳动体会 （1）各小组交流劳动体会 （2）全班交流 3、小结：无论是著名的劳动模范，还是普通的劳 动者，他们都用自己辛勤的劳动创造着我们美好的 生活，他们都是值得尊敬的人 二、辨析：彩票中奖、麻将赢了等没有劳动也有人 过上好日子 （守株待兔 ） 三、学习格言 伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的有一份劳 动就有一份收获。

日积月累，从少到多，奇迹就可 以创造出来 四、总结，并用格言、歌声赞美劳动： 1、 同学们， 通过今天的学习， 你一定有很多的收获， 请将你的体会告诉你的家人 2、交流课前搜集的格言或者劳动歌曲和歌词让 每个学生选择其中一首进行演唱，并了解当时的时 代背景和歌曲所反映的思想内涵 劳动最光荣劳动最光荣 教育目的：教育目的：独生子女受父母宠爱，多数儿童有着很 严重的依赖思想 通过开展 “劳动最光荣”主题班会， 强化 “五自”学习实践活动， 帮助儿童增强自理意识， 提高生活和劳动技能，培养热爱劳动和自我服务习 惯 教育过程：教育过程： （一）(踏着劳动最光荣的歌声及全班同学的拍 手节奏，主持人上) 男主持人：敬爱的老师，亲爱的同学们，今天我们 欢聚一堂，召开“劳动最光荣”主题班会同学们， 我们都有一双灵巧的手，让我们用双手学会服务， 学会劳动，学会创造，都来做勤劳好儿童吧！ A：世界上，最温暖的是妈妈的怀抱 B：最有力的是爸爸的双手 A：我们呢？是“小皇帝”，可是“小皇帝”的称呼让 我们羞愧，我们要健康成长， 合：自己的忙让自己帮！ A：请听快板儿由皇帝到公民 学生 A：我是家里的小皇帝， 事事都得靠家长， 衣来伸手饭来张口， 爷爷奶奶都把我宠。

瞧，我被养得白白又胖胖， 走起路来晃当当 学生合：一身懒肉一身汤， 老师提问就心慌 学生 B：静下心来想一想， 这“皇帝”真是不该当， 赶快丢掉错思想， 做个公民尝一尝 合：对！做个公民尝一尝！ A：锣鼓敲得震天响 B：请随我们到勤劳王国逛一逛 小蜜蜂：我是勤劳的小蜜蜂，我们个个爱劳动 学生 A：小蜜蜂，多可敬， 花园采蜜真繁忙， 辛勤劳作不叫苦， 酿的蜜糖甜又香 小燕子：我是勤劳的小燕子，从小练就了捉虫的本 领 学生 B：小燕子，真漂亮， 勤劳机智捉虫忙， 自己的事情自己做， 美好的生活自己开创 小蚂蚁：我是小蚂蚁，团结友爱、共同劳动是我们 的优良传统 学生 C：小蚂蚁，志气昂， 团结起来有力量， 别看它们个子小， 搬山运石谁能挡！ B：爱清洁、讲勤俭，自己的事情自己管 A：忙家务、做小事，力所能及我学习干 学生 A： 家中妈妈最辛苦，看我来帮她分担手持 快板上) 妈妈回家事儿多， 我帮妈妈做点活， 妈妈渴了我倒水， 妈妈累了我按摩， 人人夸我好宝宝， 我的心里乐呵呵，乐呵呵。

学生 B、C、D：(手持快板上) 我们也有能干的手， 自己的事儿从不愁， 学校劳动不退后， 扫地、擦桌干劲足， 谁说“独苗”娇气多， 我们有脑也有手 学生合：对，我们有脑也有手 A：劳动最光荣、勤劳的儿童要歌颂 请听故事渔夫和金鱼的故事 B：接下来，我来做一下调查： 每日坚持自己叠被子的同学请举手； 每日饭后坚持洗碗筷的同学请举手； 坚持自己穿衣服和佩带红领巾的同学请举手； 会使用针、线钉纽扣的同学请举手 那么，好，同学们，我想大家一定不会忘记，第一 次洗手帕或第一次做家务的经历，谁愿意讲给大家 听听？(指定 4-6 名说一说) B：我们班有这么多同学爱劳动下面我们来进行 一场比赛，比一比谁的劳动本领强，大家说好不好 ？请各小组选派一名代表 (四名选手分别上台站到准备好的桌子前， 每张桌上 分别放着一张挂历纸、一把剪刀、一本书) A：第一场：包书皮比赛各位选手的任务是把自 己面前桌上的书包上皮，要求包的速度快而且包得 美观。

B：(比赛后)下面我们请班主任老师对我们选手的 比赛结果作评判 (宣布比赛结果，给优胜者发奖品) B：高楼万丈平地起 A：滴水汇成的大江川流不息 合 ： 我们要争做勤劳的好少年，培养自立从小做起 B：请看三句半我们从小爱劳动 (四个同学上台) A、独生子女是个宝， B、劳动观点最重要， C、培养劳动好习惯， D、不能娇！ A、我在家里学做饭， B、烙饼煎鱼炒鸡蛋， C、炒肉不咸也不淡， D、能干！ A、自己锻炼洗衣服， B、洗衣机一开呜呜呜， C、干净衣服穿身上， D、舒服！ A、自己的事情自己做， B、集体劳动不怕多， C、家长老师都高兴， D、真不错！ 男主持人 ： 自己的事情自己做，关心集体更不用说 A：那是同学们的齐心协力，才使得教室里干净整 齐 B： 是伙伴们的挥汗如雨，换取劳动后的欢声笑语 合：这就是劳动的意义呀；这就是生活的真谛！ A：我们都有美好的理想 合：建设祖国，振兴中华！ A：同学们， B：伙伴们， A：让我们从现在做起， B：从小事做起， A：练就过硬的本领， B：长成丰满的羽翼。