继电保护试验内容.doc

二、常规继电器特性实验（一）电磁型电压、电流继电器的特性实验1．实验目的1）了解继电器基本分类方法及其结构2）熟悉几种常用继电器，如电流继电器、电压继电器、时间继电器、中间继电器、信号继电器等的构成原理3）学会调整、测量电磁型继电器的动作值、返回值和计算返回系数4）测量继电器的基本特性5）学习和设计多种继电器配合实验3．实验内容1）电流继电器特性实验电流继电器动作、返回电流值测试实验实验电路原理图如图2-2所示：A~220VKA+-RTY130W 5A 2A图2-2 电流继电器动作电流值测试实验原理图实验步骤如下：（1）按图接线，将电流继电器的动作值整定为1A，使调压器输出指示为0V，滑线电阻的滑动触头放在中间位置2）查线路无误后，先合上三相电源开关（对应指示灯亮），再合上单相电源开关和直流电源开关3）慢慢调节调压器使电流表读数缓慢升高，记下继电器刚动作（动作信号灯XD1亮）时的最小电流值，即为动作值4）继电器动作后，再调节调压器使电流值平滑下降，记下继电器返回时（指示灯XD1灭）的最大电流值，即为返回值5）重复步骤（2）至（4），测三组数据 （6）实验完成后，使调压器输出为0V，断开所有电源开关。

7）分别计算动作值和返回值的平均值即为电流继电器的动作电流值和返回电流值8）计算整定值的误差、变差及返回系数误差＝［ 动作最小值－整定值 ]／整定值变差＝［ 动作最大值－动作最小值 ］／动作平均值 ´ 100%返回系数＝返回平均值／动作平均值表2-1 电流继电器动作值、返回值测试实验数据记录表动作值/A返回值/A123平均值误差整定值Izd变差返回系数2）电流继电器动作时间测试实验电流继电器动作时间测试实验原理图如图2-3所示：~220VKABK停止A多功能表启动TY1图2-3 电流继电器动作时间测试实验电路原理图实验步骤如下：（1）按图接线，将电流继电器的常开触点接在多功能表的“输出2”和“公共线”，将开关BK的一条支路接在多功能表的“输入1”和“公共线”，使调压器输出为0V，将电流继电器动作值整定为1.2A，滑线电阻的滑动触头置于其中间位置2）检查线路无误后，先合上三相电源开关，再合上单相电源开关3）打开多功能表电源开关，使用其时间测量功能（对应“时间”指示灯亮），工作方式选择开关置“连续”位置，按“清零”按钮使多功能表显示清零4）慢慢调节调压器使其输出电压匀速升高，使加入继电器的电流为1.2A。

5）先拉开刀闸（BK），复位多功能表，使其显示为零，然后再迅速合上BK，多功能表显示的时间即为动作时间，将时间测量值记录于表2-2中6）重复步骤（5）的过程，测三组数据，计算平均值，结果填入表2-2中表2-2 电流继电器动作时间测试实验数据记录表I1.2A1.5A1.8A2.4A123平均123平均123平均123平均T/ms（7）先重复步骤（4），使加入继电器的电流分别为1.5A、1.8A、2.4A，再重复步骤（5）和（6），测量此种情况下的继电器动作时间，将实验结果记录于表2-28）实验完成后，使调压器输出电压为0V，断开所有电源开关9）分析四种电流情况时读数是否相同，为什么？3）电压继电器特性实验电压继电器动作、返回电压值测试实验（以低电压继电器为例） 低电压继电器动作值测试实验电路原理图如下图2-4所示：~220VKV+-TY1150VV图2-4 低电压继电器动作值测试实验电路原理图实验步骤如下：（1）按图接线，检查线路无误后，将低电压继电器的动作值整定为60V，使调压器的输出电压为0V，合上三相电源开关和单相电源开关及直流电源开关（对应指示灯亮），这时动作信号灯XD1亮。

2）调节调压器输出，使其电压从0V慢慢升高，直至低电压继电器常闭触点打开（XD1熄灭）3）调节调压器使其电压缓慢降低，记下继电器刚动作（动作信号灯XD1刚亮）时的最大电压值，即为动作值，将数据记录于表2-3中表2-3 低电压继电器动作值、返回值测试实验数据记录表动作值/V返回值/V123平均值误差整定值Uset变差返回系数（4）继电器动作后，再慢慢调节调压器使其输出电压平滑地升高，记下继电器常闭触点刚打开，XD1刚熄灭时的最小电压值，即为继电器的返回值5）重复步骤（3）和（4），测三组数据分别计算动作值和返回值的平均值，即为低电压继电器的动作值和返回值6）实验完成后，将调压器输出调为0V，断开所有电源开关7）计算整定值的误差、变差及返回系数4）时间继电器特性测试实验220VKTBK停止多功能表启动+－时间继电器特性测试实验电路原理接线图如图2-5所示：图2-5 时间继电器动作时间测试实验电路原理图实验步骤如下：（1）按图接好线路，将时间继电器的常开触点接在多功能表的“输入2”和“公共线”，将开关BK的一条支路接在多功能表的“输入1”和“公共线”，调整时间整定值，将静触点时间整定指针对准一刻度中心位置，例如可对准2秒位置。

2）合上三相电源开关，打开多功能表电源开关，使用其时间测量功能（对应“时间”指示灯亮），使多功能表时间测量工作方式选择开关置“连续”位置，按“清零”按钮使多功能表显示清零3）断开BK开关，合上直流电源开关，再迅速合上BK，采用迅速加压的方法测量动作时间4）重复步骤（2）和（3），测量三次，将测量时间值记录于表2-4中，且第一次动作时间测 量不计入测量结果中表2-4 时间继电器动作时间测试整定值123平均误差变差T/ms（5）实验完成后，断开所有电源开关6）计算动作时间误差5）多种继电器配合实验（1）过电流保护实验该实验内容为将电流继电器、时间继电器、信号继电器、中间继电器、调压器、滑线变阻器等组合构成一个过电流保护要求当电流继电器动作后，启动时间继电器延时，经过一定时间后，启动信号继电器发信号和中间继电器动作跳闸（指示灯亮）AKA+ao~220VKT+-KS-KM+--AB图2-6 过电流保护实验原理接线图实验步骤如下：①图2-6为多个继电器配合的过电流保护实验原理接线图②按图接线，将滑线变阻器的滑动触头放置在中间位置，实验开始后可以通过改变滑线变阻器的阻值来改变流入继电器电流的大小。

将电流继电器动作值整定为2A，时间继电器动作值整定为2.5秒③经检查无误后，依次合上三相电源开关、单相电源开关和直流电源开关各电源对应指示灯均亮④调节单相调压器输出电压，逐步增加电流，当电流表电流约为1.8A时，停止调节单相调压器，改为慢慢调节滑线电阻的滑动触头位置，使电流表数值增大直至信号指示灯变亮仔细观察各种继电器的动作关系⑤调节滑线变压器的滑动触头，逐步减小电流，直至信号指示灯熄灭仔细观察各种继电器的返回关系⑥实验结束后，将调压器调回零，断开直流电源开关，最后断开单相电源开关和三相电源开关三、输电线路电流电压常规保护实验（一）实验目的1．了解电磁式电流、电压保护的组成2．学习电力系统电流、电压保护中电流、电压、时间整定值的调整方法3．研究电力系统中运行方式变化对保护灵敏度的影响4．分析三段式电流、电压保护动作配合的正确性二）基本原理1．试验台一次系统原理图试验台一次系统原理图如图3-1所示12,4,5W测量孔1KO1CTTB220/127VRS最小最大区内区外PT测量2KO2CTK11R2W3KORd10W2R45WDXK3移相器图3-1 电流、电压保护实验一次系统图电流、电压保护4．常规电流保护的接线方式电流保护常用的接线方式有完全星形接线、不完全星形接线和在中性线上接入电流继电器的不完全星形接线三种，如图3-8所示。

电流保护一般采用三段式结构，即电流速断（Ⅰ段），限时电流速断（Ⅱ段），定时限过电流（Ⅲ段）但有些情况下，也可以只采用两段式结构，即Ⅰ段（或Ⅱ段）做主保护，Ⅲ段作后备保护下图示出几种接线方法，供接线时参考KA1KTKAM2KSKA2KA3KA4KA5KA6KSABCabco（a）完全星形两段式接线图KAKTKAMKSKAABCabco （b）不完全星形接线KAKAKAABCabcoKAMKS（c）在中性线上接入电流继电器的不完全星形接线 图3-8 电流保护常用的几种接线 （三）实验内容DJZ-Ⅲ试验台的常规继电器都没有接入电流互感器和电压互感器，在实验之前应参阅图3-1的一次系统图，设计好保护接线图，并接好线后才能进行实验1．正常运行方式实验（1）三相调压器输出为0V2）系统运行方式置于“正常”位置3）按前面介绍的常规电流保护接线方式进行接线，根据理论计算值确定各继电器的整定值大小4）合上三相电源开关，调节调压器输出，使屏上电压表指示从0V慢慢升到100V为止（5）合上直流电源开关（6）合上变压器二侧的模拟断路器此时，负荷灯泡亮，模拟系统即处于正常运行状态。

7）实验结束后，使调压器输出回零，最后断开实验电源2．短路故障方式实验（1）三相调压器输出为0V2）选择系统运行方式为最小运行方式3）将模拟线路电阻可移动头放置在中间（50%）位置4）按前面介绍的常规电流保护接线方式进行接线，根据理论计算值确定各继电器的整定值大小5）退出所有出口连接片6）合上三相电源开关，调节调压器的输出，使屏上电压表指示从0V慢慢升到100V为止 （7）合上直流电源开关，合上变压器二侧的模拟断路器，此时负荷灯泡亮(与正常运行方式相同)8）合上短路模拟开关（二相或三相均可）9）合上故障模拟断路器，模拟系统发生短路故障此时，根据短路类型，负荷灯泡全部熄灭或部分熄灭电流表指示数值较大模拟系统即处于短路故障方式短路故障发生后，应立即断开短路操作开关，以免短路电流过大烧坏设备断开短路操作开关即可切除短路故障10）实验结束后，将故障模拟断路器断开，调压器输出调回零，最后断开实验电源3．三相短路时Ⅰ段保护动作情况及灵敏度测试实验在不同的系统运行方式下，做三段式常规电流保护实验，找出Ⅰ段电流保护的最大和最小保护范围，具体实验步骤如下：（1）按前述完全。