案例14为学习困难和内向的学生提供条件.doc

案例14案例特点：设小台阶关注学习有困难的学生给充分的准备时间照顾性格内向学生教学内容：（1）通过阅读文章获取了有关动物方面的知识和信息2）学习下面固定表达方式：it is+adj. for sb. to do sth. ，feel+adj. ，should do sth.，watch sb. do sth.教学目标： 了解有关动物方面的知识和相应的英语词汇，能以书面形式简单介绍我国濒临灭绝的动物教学步骤：Step 1 Revision （复习）（1）值日报告值日生通过对不同动物形象地描述，让大家猜动物名称2）将课文内容的录像以无声的形式放给学生看，并让学生回答问题：你刚才都看到了什么动物？你最喜欢哪种动物？为什么？上面问题可选择其中一个或全部回答环节点评：上面这些问题繁简不一，老师为学生提供的选择性体现了对不同程度学生不同的要求，第一个环节完成后学生已经对所学习过的有关动物的单词进行了复习，既使是对于英语学习有困难的学生回答第一个问题也没有难度 Step 2 Reading（阅读）（1）学生在一分钟之内迅速浏览全文，找到问题答案：文章中作者最喜欢什么动物？ （2）第二次阅读，之后对课文细节进行提问。

阅读前老师先出示所有问题，供学生浏览，阅读后同学们先同自己的同伴进行问答练习，再全班一起做环节点评：老师在这个环节中再一次注意为学习有困难学生创造条件，使其能有机会进行语言实践活动如果老师预先不让学生浏览问题，这个活动的难度会很大，学习有困难的学生不能顺利完成学习任务其次，对于性格内向的学生来说，如果先与自己的同伴进行练习，待他们有了准备后再面对全班同学，他们会有足够的信心 3．听录音，同学大声朗读课文这一步很关键，是语言输入中很重要的一个环节，一般来说，学习有困难的学生在朗读课文方面都有困难，因此课堂上要给出朗读课文的时间Step 3 Language learning （语言点学习）（1）请同学们将阅读材料中包含有下面句型的句子挑选出来，并在句子下面画线it is+adj. for sb. to do sth.feel+adj.should do sth.watch sb. do sth.环节点评：在上面这个环节中，老师为学生搭设了一个很小的台阶，目的是使学习困难的学生感觉很轻松，为下面灵活运用语言的活动做好了铺垫不要忽略细小的台阶，有时细节会决定成败。

2）然后老师给出例词，要求学生进行简单的替换练习，先集体示范做，后小组做，再个人练习学习的本质是个体的心智活动，没有个体学习时间，就没有学习效益）（3）使用所为给句型造句 Step 4 Exercise （练习） 方框填词填空练习Fill in the blanks with the right words should, feel, important, jump, watch, sadKangaroos live in Australia. They can’t run or walk. But they can jump very fast. I like _______1_______ them ____2_____. But now they have to stay in cages. They do nothing but eat and sleep every day. They ____3____ very ____4____, because they ______5_______ be free. Kangaroos are our friends like other animals, so it’s very _______6_______ for us to protect( 保护) them.Step 5 Speaking ( Task 1) （说的训练，任务1） 周末在动物园，其中一人为导游，其余为外国游客，导游要将动物园内动物的情况介绍给外国游客（有关动物情况见附件，可选择其中一种动物），外国游客可向导游提问题（所提问题见附件）。

Step 6 Writing (Task 2 )（写作 任务2） 学生以游客身份将所了解到的动物的情况写出来介绍给大家 Homework: （作业 学生自选）1. 背诵或复述课文2. 用重点句型造句，或用所学的重点句型写一篇文章介绍自己喜欢的动物附件：Card A: (for the tour guide) Information about tigers which are on the edge of extinction(濒临灭绝)Name: TigerColour: Reddish tan( 褐色 ), striped（条纹）Home: Forests and mountains in Northeast China Size: 1 metre high; 2.2 metres longWeight: 160-290kgLife span（寿命）: 11yearsFood : Small animals ( eg. Rabbits and deer)Number: 10-20 wild（野生的）ones and 500 in the zoos in ChinaCard B: Questions:You are foreigners. You may ask the tour guide questions one by one. Where do the tigers live?How long can they live?What do the tigers often eat?How do you feel for the animals? Why?Do you think it is good or bad for animals to live in a zoo?What do you like about the tigers?What should we do for the animals?Card A: ( for the tour guide) Information about pandas which are on the edge of extinction(濒临灭绝)Panda: from West ChinaColour: black and whiteSize: baby pandas: only 1.5kiolsadult pandas: over 100kilos ( 150cm long )Number: fewer than 100 wild pandas, about 100 in captivity (圈养)Food: bamboo （竹子）leaves, stems（茎） and shoots（幼枝） ( pandas in captivity)cereals（谷物）, milk and garden vegetablesIn danger（处于危险之中）: people kill（杀死）them for their fur(毛皮)Card B: Questions:You are foreigners. You may ask the tour guide questions one by one. Where do the pandas live?What do you like about the pandas?What do the pandas often eat?How many pandas are there in China now?How do you think the animals feel? Why?Is it necessary to protect pandas?。