江西省南昌2024年七年级上学期语文期中考试试卷【含答案】.pdf

七年级上学期语文期中考试试卷七年级上学期语文期中考试试卷一、语言文字运用（一、语言文字运用（1010 分）分）1下面是小文的作文反思总结稿请帮助完善：写作要讲究写作技巧写景要从不同角度远近结合、动静结合、视听结合，还可以侧面写来，比如写春可写山色的朗润、鸟鸣的宛转：写人要抓住人物特点来写，比如表达母爱可以从其语言、神态等角度来写尤其是写眼睛可以是 qio cu（）的，可以是 h i（）的，亦或是其他的写作要讲究立意高远比如秋天的怀念写母爱的同时对坚毅的赞美，从百草固到三味书屋写童趣的同时对教育的反思阅读能够促进写作因为也许我们有着（A）(截然不同 天壤之别)的人生经历，但在阅读与写作中能获得更丰富的人生体验在（B）(平静 静谧)的雨夜，温一杯清荼，咀书中精华，联生活点滴，悟人生精彩读写是为了提高能力，修身养性，更是为了完成任务，解决问题1）根据拼音，在文中括号内填写正确的词语2）为文中的 A、B 处选择恰当的词语3）修改画线句的语病，把正确的句子写下来2下列加点词语使用无误的一项是（）A班主任很善于发挥每个同学的长处，大家各得其所、各尽所能地为班级作出自己的贡献B他在辩论会上为学校争了光，伶牙俐齿，咄咄逼人。

C夜幕下的校园中剩下几个晚走的同学，真是人声鼎沸D几日前便已获知今日父亲会回家，今天他的到来真令我喜出望外3下列表述正确的一项是（）A在“楼上”这个词中，“上”是动词，但是在“上课”这个词中，“上”是名词B写清楚是记事的基本要求，一般只要写出事情的起因和经过即可C小语听到爸爸跟王叔叔打爸爸说：“王弟，最近令尊身体可好？老人家也近六十花甲了，我抽时间去看看他D论语 是记录孔子及其弟子言行的一部书，是“四书”之一温故知新”“不耻下问”“诲人不倦”“当仁不让”“割席断交”这些成语都出自此书二、古代诗文阅读（二、古代诗文阅读（2020 分）分）4课文内容识记填空1）论语中说既要广博地学习各方面的知识，又要切合实际地多想与自己生活密切相关的事的句子是：，（2）王湾次北固山下中以小景衬大景，写出平野开阔、大江直流、波平浪静的诗句是“，”3）李白在峨眉山月歌中通过“，”地名连用，造成空间迅速转换之感，让人感觉到了行船之快阅读下面的诗歌，回答问题岁暮到家（清）蒋士铨爱子心无尽，归家喜及辰寒衣针线密，家信墨痕新见面怜清瘦，呼儿问苦辛低徊愧人子，不敢叹风尘注释】岁暮：年终及辰：及时，指在年底前赶到家低回：徘徊。

5 下列对诗歌内容理解不正确的一项是（）A这首诗借母亲疼爱儿子的心没有穷尽，赞美了伟大的母爱B儿子长时间没有回家，母亲只能把爱与思念寄托在“寒衣”和“家信”上C尽管儿子很直接地回答了母亲的问话，但却惭愧没有尽到做儿子的责任D尾联中的“风尘”比喻在外漂泊的艰辛劳累6这首诗最后两句表达了诗人怎样的心情？阅读下面文言文，回答问题甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆乙】司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣注释】司马温公：即司马光死后被封为“温国公”，故称司马温公下帷绝编：董仲舒放下帷帐，精心研习并讲授儒家的经书；孔子读书用功，编木简的牛皮绳子被多次折断形容读书勤奋迨：等到倍：同“背”7解释下列加点的词语不亦说乎人不知而不愠温公尝言8用现代汉语写出下面句子的意思温故而知新，可以为师矣书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时9根据选段内容，请说说你从孔子和司马光身上收获了哪些学习方法。

请至少写出三点三、现代文阅读（三、现代文阅读（2727 分）分）阅读下面文本，完成下列各题与叶说李子燕悄悄地，爱上了正午窗台前的秋阳两米左右的格子窗，有些矮有些窄，努力挤进有限的阳光袅袅凉风起，一切皆安详单曲循环一首轻音乐，让心情随着音符轻吟浅唱玻璃窗上，残留着昨日第一场秋雨的痕迹若手臂能够无限长，探索到窗外，即可抹去那些；目痕或许，不能完全清澈，至少能让秋阳透明些，与窗内的我更亲近一些几枚叶子，毫无征兆地落下，有一枚不甘心跌到地上，用力挣扎了几下，最后打了个旋，栖落到我的窗前像是阳光很调皮，在那里印下一处花纹，淡淡的黄绿色，预示着接下来的金秋将是色彩缤纷那是一枚扇彤银杏叶片像可爱的鸭脚状上缘的波状弯曲犹如画家的随性勾勒在不规则中挥洒着自由中间似被指尖掐掉，凹为一处规则的空隙细而密的叶脉清晰而平行，均匀光滑地分布全身，酷似一只落落大方的蝴蝶，因贪恋秋阳的暖而沉睡我赶紧调换一首歌曲，思念的歌词更应景：“你从哪里来？我的朋友，好像一只蝴蝶飞进我的窗口”聆听是分别的苦楚太浓，浸透了思念？还是思念太沉，浸黄了曾经的绿叶？窗前，这枚几近枯竭的生命，是在盘点上一季的美丽，还是为提醒下一季的萧索？或者，只为离离暑云散，用轻舞飞扬来装点此季的清凉？心中忐忑，我眺望远处。

小区不大，绿植却繁多，一年四季定格成窗前的风景，时而是枯燥生活里的惊喜，时而被忙碌的脚步所忽略此刻发现，它们向来很自律，该发茅的时候发茅该开花的时候开花，秋风来时，即用露霜沾湿额头在郁郁葱葱的树梢上，陆续泛出几块浅黄或棕红，向时光挥挥手，像是在挽留盛夏，又像是在欢迎金秋是的，我确信，这是秋的使者！春天的故事已在俏丽中走过，夏季的风景正在繁盛中淡去，还来不及裹紧衣衫风儿就不知不觉变了温度一点点试探着刺痛肌肤无论接受与否季节的步伐总是坚定而有力量等到缓过神儿来，但见昔日景致骤然远去，被秋风漂染过的色彩，同样在深沉中努力张扬，慢慢沉淀出一种成熟的热烈这是独属于秋的都丽，如果能够收获满满，便足以有勇气面对隆冬，用饱尝生活味道的笔触，绘一幅漫山遍野的索白我推开还未卸下的纱窗，把那枚叶子小心翼翼地呵护在掌心那叶脉犹如滚热的血管与我掌心的纹路微妙重叠，有一种忧伤的情绪涌出，沿着脉搏轻盈跳跃，令我怦然心动叶子啊叶子，不要害怕！脱离了树根的原动力，请允许我做你的守护者以一枚书签的优雅姿态，咀嚼往后余生的况味吧小区里那棵银杏树个子不高，是几年前栽种的，物业工作者像守护宝贝一样，对它照料得格外细心据说第四纪冰川运动时期，地球突然变冷，绝大多数银杏类植物濒于绝种，只有中国自然条件优越，银杏树才奇迹般地保存下来，所以银杏树有“活化石”“植物界的熊猫”等美誉。

因而人们对其极为珍视于是，好奇地查阅资料，知道银杏树生长较慢，寿命极长，从栽种到结果要二十多年，四十年后才能大量结果，因此又叫“公孙树”，象征着前辈为后辈造福掌心里那枚落叶，像一位高贵的蝴蝶公主，以神奇美丽的模样，讲述着亿万年的历程或许，其中有一种思念，来自对时空的眷恋：或许，其中有一种睿智，来自对生命的诠释：或许其中有一种畅想，来自对未知世界的期许亦或许，我们每个人皆是一枚叶，无论去向哪个时空，都曾一路风雨兼程，在四季中轮回或消失，皆以叶脉铭刻每一次疼痛于是，便有了心事于是，便有了心情于是，便也有了大大小小、实现的或未了的夙愿叶子无语，静静向匐在我的掌心，只怪掌心不够大，无法撑起它全部的过往微微拢拢手庆幸我的掌心是温热的，毫无保留地给它温暖，即使叶柄警惕地触到我的肌肤，留下若有似无的刺痛甚至我能猜到，这一刻，它读懂了我的热泪盈眶，因此弯了弯腰以叶柄做桥梁，连通一颗露珠的剔透晶莹我终于明白了叶子的心事人生一世，草木一秋，无论屹立于枝头，还是栖落在窗前，只要体会过最真的暖，尝过最甜的苦，生命就值得单曲循环天津日报2022 年 O9 月 27 日）注释：李子燕，自幼酷爱文学，十八岁时意外导致高住截瘫，腰椎需要两根一尺多长的铜板支撑，双下肢无知觉，但却没有放弃轮椅上的文学梦。

10概括本文的主要内容凝望银杏叶）（）（捡拾银杏叶）（）（共勉人与叶）（）11从修辞角度分析品味文中画线语句还来不及裹紧衣衫，风儿就不知不觉变了温度，一点点试探着刺痛肌肤，无论接受与否季节的步伐总是坚定而有力量12分析最后一段在文中的作用阅读下面文本，完成下列各题菜 农崔杰我静静地看着他，他静静地看着书喧闹的菜市场中，充斥于耳的是菜贩的叫卖、家禽的叫喊、车辆的鸣笛以及买家卖家的讨价还价；挤挤蹭蹭的是来来往往运送菜蔬的商贩、挎着菜篮且走且看的主妇、蹿来蹿去追逐打闹的小孩而他，一名年轻的菜农，却在一片喧闹中、一堆蔬菜前埋着头安静地看着摊开于膝头的一本厚厚的书只有在有人跟他买菜时，他才会走出书外，招呼来人看他一张黝黑的面庞，一副健硕的臂膀，一双粗糙的大手完全就是一副典型的农民模样若是硬要找出他的与众不同之处，便是他那身整洁的衣裳为他增添了几分读书人的精致他专注地盯着膝上的书，有如圣徒阅读圣经，双唇翕动，似在默诵我俯身看了看书名：嗬，一本陶渊明集，差点跌破了我的眼睛！一个菜农，你不看致富指南，不看通俗小说，竟然看起了这高大上的古诗文？是精神出了问题，还是在虚伪扮酷？一连几天，我的脑海里都徘徊着他在菜摊前埋头读书的神态；而每次想到这一画面，都会被我不无讥讽地贴上“虚伪”的标签。

直到那个傍晚，我们又一次相遇那天，我散步经过一个公园的广场广场上一片喧闹，那是广场舞的常客在挥霍着他们剩余的精力大家踩着同一个鼓点，扭着同一个舞姿，陶醉在同一个旋律里这时，我在广场边看到了一个与画面很不协调的身影：他一手拎着一只水桶，一手提着一只拖把，正走向广场一角的一小块空地巧了，原来就是那个“虚伪”的人！他又要干什么？我好奇地观察着：他放下沉重的水桶，沾湿了拖把，水淋淋地拎出，地上留下了一片水渍我正准备上前阻止他，只见他单手握住拖把柄，在地面上挥动起来他臂膀上的肌肉块块绽出，拖把在地面嗖嗖游走，干热的地面上留下了一行龙飞凤舞的水痕我走上前去，地面上“结庐在人境，而无车马喧问君何能尔，心远地自偏”这几行大字还未风干我这才明白，原来他在练字！地面上的字，个个遒劲有力，刚柔兼济，圆滑顺畅，发力处如蛟龙升空，恢弘大气；收笔处如彩凤展翅，飘逸自然在这样的地方欣赏到这样的“墨宝”，我真的不敢相信自己的双眼！回到家，我依然心境难平我愧疚地收起了那枚“虚伪”的标签，找出一份我珍藏已久的西安碑林的拓本，准备明天送给他就算是表达我的歉意与敬意第二天我去了菜场菜场一如往日一样的喧闹，他也如往日一样在静静地看书，自顾自地默诵着。

他左右的商贩，玩的，拉家常的，东张西望的应有尽有，而他则如一泓清泉，静静地流淌在山林深处纵使身边蝉噪蛙鸣，鸟语花香，他丝毫不为所动，静静地淡定地朝着既定的方向流淌很难了，能有这样一个人，在充斥着利益与欲望的世间，坚守着心中的一份宁静，一心一意地守着他的书，守着他的书法当我恭敬地把拓本递给他时，他一脸憨笑，犹如春日的暖阳，明媚了整个世界他执意要回送我些什么，便随他来到他的出租屋路上他告诉我，他是个孤儿，在郊区租了块地，种菜卖菜维持生计，而书法给了他别样的生活他住的屋子，只有一张床铺、一套桌椅；墙上贴满了他的书法，床头堆满了书籍和字帖屋角处堆放着一堆奖牌奖杯获奖证书这一定是他的奖品了屋外，人来人往车水马龙；屋内，他铺开宣纸研起墨来我环视左右，一下子明白过来：他种菜卖菜，为的是生存；他读书练字，才是真正的生活他读古诗古文，是为了增加自己的文化积淀，更是为了培养自己“心远地自偏”的定力他送我的是一幅书法，上面是大大的十个字此中有真意，欲辩已忘言13下列对文章内容和写法理解不正确的一项是（）A第段除了描写菜农的外貌、肖像外，还写了他的动作、神态，生动传神地写出了菜农在菜市场读书时的全神贯注的情态，表现了他对书本（知识）的虔敬（虔诚与敬意）和内心的宁静。

B 第段“他臂膀上的肌肉块块绽出，拖把在地面嗖嗖游走”中“嗖。