探秘纸飞机 （教学设计）2022-2023学年综合实践活动四年级上册 全国通用.docx

探秘纸飞机 （教学设计）一、活动目标本次活动旨在通过对纸飞机制作和飞行过程的探索，帮助学生了解物理运动规律和科学实验的基本原理，锻炼其动手能力、观察力、分析能力和创新意识二、活动过程2.1、制作纸飞机步骤一：给学生发放A4纸，让他们对纸进行折叠、切割等操作，完成一个简单的纸飞机模型步骤二：让学生根据模型的飞行情况调整纸飞机的翼型、尾翼、重心位置等参数，尽可能使其满足要求：直线飞行、稳定飞行、飞行距离长等步骤三：在老师指导下，学生分小组进行实验，通过改变飞机的参数，观察和记录其不同的飞行状态、高度和距离等指标，并形成对科学实验的基本认识2.2、比赛环节将比赛环节分为两个维度进行评价，在纸飞机活动之后，我们将进行一次比赛环节步骤一：目标要求，要求让纸飞机在规定的区域内完成一个比赛任务，如在限定时间内完成三次连续的直线飞行，或者同时飞行两个纸飞机互相碰撞等任务步骤二：评分维度，对于比赛结果的评价，我们将从两个方面进行打分第一，将评价团队的制作和观测过程及数据记录过程第二，对于比赛得分评价，将考虑纸飞机的准确性，稳定性和创造性的得分 * 准确性（50分）：纸飞机是否按照比赛任务要求精确执行 * 稳定性（30分）：纸飞机飞行的平稳度评价。

* 创造性（20分）：纸飞机的造型是否具有创见性注意：以上打分细则为我们的教学考核方案，如果需要进行评分，需要事先通过授课于参数的掌握关系，更好的发挥学习和思考实验过程中的各项要素2.3、总结评价通过活动后总结环节，对于纸飞机制作的过程和飞行结果进行汇报和总结步骤一： 结合活动过程，让学生进行分析，梳理纸飞机制作过程以及原理、外围球体的传球技巧，以及对实验数据的解释，形成完整的学习报告步骤二：总结感悟，让学生使用思维导图或者PPT的形式，记录下他们在这次活动中的收获、感悟和感想三、教学分析通过这个纸飞机的实验过程，学生可以练习和掌握纸飞机制作的过程和技巧在实践幅度中学习探究运动过程的规律等，这样可以大大增强学生的学习兴趣和专注度，同时也提高了他们对物理科学的理解和能力最终进行自我发现和探索的愿望，更好的激发他们学习科学的热情此外，这次纸飞机活动还可以培养学生的合作精神、观察能力、分析能力和综合应用能力等素质，同时让他们在探究过程中自然培养出创新的思维方式和思考逻辑能力，这对于学生的综合素质和未来发展也会有非常积极的影响。