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初中历史部编新教材培训心得休会XX学校：XXX2017年7月21至22号，我参加了初中历史科目的培训经过 这次培训，我对教学方法与技能，以及所使用的教材都有了一个全新 的认识•通过培训让我受益非浅，它使我的教育教学理念得以进一步 更新，对于自己今后的教学工作有很好的指导作用通过吉水中学黎振新老师，及佐龙二中张咏清老师的讲解及教学 案例的展示，我们发现新教材与旧教材形成了鲜明的对比，新教材内 容生动，教师的启迪作用更加凸显，真正体现了过程与方法的理念， 所以在实施新教材过程中，教师尤其应该当重视学生学习的过程一 般来说学生学习历史的过程是：确立学习动机…积累历史知识…培养 认识能力…评价历史事件、历史人物和历史现象…对相关历史知识、 方法和理论的应用新教材为构建学生科学思维方法奠定了基础随着学习的逐渐深入，我们逐渐接受、理解了新教材的核心思想 在今后的教学中，无论教学思路、教材处理、教法选择、学法指导、 能力培养、师生关系都要重新定位，理念上要开拓进取，内容上要推 陈出新，在形式上革故鼎新因此，对课堂教学中的一些曾有的困惑 也逐渐释然1 •对历史新教材的认识把知识目标放在教学的首位：'以知识传承为主：在新理念指导下 要“以学生发展为主”。

以学生的学习为主体，把教材变成有利于学 生学习的“学本”发挥教材资源优势：利用导语、正文、资料、“史料 研读”、“相关史事”、“课后活动”、“课后知识拓展”历史新教材强调 面向全体学生，突出体现义务教育的普及性、基础性和发展性，为学 生进入和适应社会打下基础2.对学生学习方式的认识要倡导合作探究性学习方式，要注意改变课程实施过程中过于强 凋接受性学习、死记硬背、机械训练的弊病，倡导学生主动参与、乐 于探究的学习方式充分利用课文中的“相关史事、史料研读等栏目； 引导学生积极参与到教学过程中来，将学生活动直接引入教科书体系 和课堂学习过程之中利用课程内容的生动性、启发性和开放性，突 出学习过程与方法的教学，激发学生学习和探究历史的兴趣，培养学 生学习和探究问题的能力自主学习、合作学习、探究性学习、体验 性学习等新的学习方式体现在每一节历史课教学中3•对教学方式和方法的认识教师要创造性地设计教学活动，引导学生参与，与学生平等交流， 教师也融入到学生的活动中在授课中注意教会学生学习历史的方法 如注意让学生列表进行纵横比较、中外对比，注意引导学生读图、填 图，使学生学会运用地图，从中提取有效信息。

注意运用史料，帮助 学生理解某一问题，并能用所学内容解答与材料有关的历史问题新教师培训心得体会XX学校：XXX在2017的8月2日至8月4日连续3天，我参加了永丰县教师 进修学校组织的新教师培训这次培训，对于我来说是一次难忘的充 电机会，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，每 位教师都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我 的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅通过学习，使我更加深刻地了解了基础教育课程改革的背景及教 育意义，信息化的社会来临对教育提出又一次挑战，课程改革为教师 专业化的成长提供了一个平台，特别是培养学生综合素质的有效途径, 同时也让我明确了本次培训的目标、内容，力求使自己由专业型、经 验型教师向研究型教师转变新课程强调，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程， 教师的教学要从重结论转变为更重过程，因为过程比结果更重要以 人为本的教学要求教师要去关注每一位学生、尊重每一位学生，多去 赞赏他们、而少去批评责罚他们，要用真爱去关心他们，还要时刻注 意自己的言行并时刻留意关心学生的反应和变化，以身作则，为学生 树立好的榜样，使他们改正不良的学习习惯。

在教育过程中多给学生 一片属于他们能力表现的天地，让每一个孩子都充满阳光一、理解教师职业，提升自我素养教师代表着“学生的老师”，也代表着“学生的学生：作为教师，师德是必备的在新课程理念的指引下，首先，教师是文化的传递者：'师 者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要 性其次，教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里 主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感； 同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、 不可估量的，教师要真正成为学生的引路人第三，教师是管理者， 教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更 能促进学生的发展第四，教师是父母，作为一名教师，要富有爱心， 教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们 说教师是父母并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展 需要第五，教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交 心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样 最后， 教师是学生的心理者教师必须要懂教育学、心理学、健康心理 学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予 及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。

作为教师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识 二、用 新教育教学理念以及心理学基础指引自己的工作培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略在培训中，几位从事教育多年、教学经验丰富的专家根据自己的实际经验给我们 介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象在谈到 教师的发展问题上，几位专家都强调了适时调整和更新自身知识结构、 终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上，各位专家还提 出了如何加强教师之间团结合作的方法;在教学教法经验方面，通过 "说课、听课、评课”的指导，让我更加明确上好一堂课的标准，适时 改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精通过班主任工作的指导，让我从方法上得到了一些深化，尤其是对待 学生与管理班级一些具体的事例，让我深刻地意识到做好育人工作, 首先要提升自己的感悟能力三、角色的转换培训使我对未来的工作充满了信心和动九对于刚刚步入教师工作的我，对新的生活、新的责任、新的工作充满热情，但是在方法 上缺少经验，这样形成一个心理矛盾而本次培训中，尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一 种鼓励。

鼓励新教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境;鼓励 我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色;鼓励我们要做一名终 身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师;鼓 励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争取在教学中 获得更大的发展这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力要在教师这一行业获得成就，自己首先要热爱这个职业，热爱学生， 热爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己，在工 作中不求回报，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份热爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地发展，不断去思索适合自己学生的 教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以体现四、学会终身学习，提高自身能力「终身学习，保持阅读我们不仅要提升自身的专业知识，还要 学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等同时我们也 要学会做事与人际交往教师从事的是和人打交道的工作，如果能善 于观察、研究、思考;处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么 相对来说，工作起来就会更得心应手2•提升个人魅力，作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听 你的课，进而喜欢听你的指导这就要求个人魅力不断提升，在积累 经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的 信赖。

书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做 一位优秀的人民教师3•热爱学生，真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器， 对待学生，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动 他们，获得他们的信任呢？在教师生涯中，我将本着对学生对职业的 热爱，坚决地走下去4 •不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个 环节;不断的反思、改进教师职业没有最好，只有更好在不断的 反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为 一种理论，这便是做一名教师的最高境界了新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训 就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导 和鼓励让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心 态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自 己的行为，做一名真正合格的教师。