湘科版四年级上册科学第一单元声音综合训练（含答案）.docx

湘科版四年级上册科学第一单元 声音综合训练一、选择题1．每年（    ）为全国爱耳日A．3月3日 B．4月5日 C．5月4日2．上课铃响了，在校园不同方位的同学都能听到铃声，铃声是通过（    ）传到同学耳朵里的A．空气 B．教室的楼 C．池塘里的水3．下列方法中，可以使橡皮筋发出的声音更高的是（    ）A．把橡皮筋拉得松一点B．把橡皮筋拉得紧一点C．拨动橡皮筋时所用的力大一些4．保护听力健康，下列做法正确的是（    ）A．经常挖掏耳道 B．坐车时，使用耳机长时间听歌 C．远离噪声5．下列关于声音的说法正确的是（    ）A．物体振动的幅度大小决定了声音的音调B．声音通过物体向四面八方传播C．物体振动的快慢决定了声音的音量6．我们用力弯曲尺子，尺子却没有发出声音，因为它没有（     ）A．受到力 B．改变形状 C．振动7．如图所示，在纸杯中听到的声音是通过（    ）传到耳朵里的 A．空气 B．大地 C．连接纸杯的线8．把闹钟放在玻璃罩内，并把玻璃罩内的空气逐渐抽掉，那么玻璃罩内闹钟的声音将（   ）A．越来越弱 B．越来越响 C．不变二、填空题9．上课铃声响了，校园各处的同学都能听到铃声，这说明声音能朝着 传播。

10．海豚在水里能“交谈”，这是因为声音能在水里 11．用相同的力拨弹皮筋时，皮筋绷得越紧，声音 ，皮筋振动得 12．我们周围的声音在 ， 等方面有着不同的特点13．声音可以在固体、( )和( )中向各个方向传播14．把收音机音量调大，用塑料袋包严放入水中，还能听到声音，这说明声音能在 中传播15．声音的高低可以用 来描述，物体振动得越快，声音越 ；物体振动得越 ，声音越 16．在噪声级 分贝和 分贝的环境中工作30年，耳聋的可能性分别为8%和18%17．小明看到噪声分贝仪上显示58dB，这样的噪声 （填“会”或“不会”）影响到工作和学习18．物体振动的幅度 决定了声音的 振动幅度 音量大；振动幅度小，音量 三、判断题19．音量可以用来描述声音的强弱                      ( )20．音调的高低与物体振动的快慢没有关系。

)21．经常使用耳机听音乐不会使听觉器官产生疲劳或造成损伤所以，我们可以长时间戴耳机听音乐 )22．噪声是听起来让人感到不舒服的声音 )23．声音传播的方向是永远向前方 )四、连线题24．将下列声音与产生的原因连起来说话发声          锣面振动敲锣发声          琴弦振动吉他演奏          鼓面振动吹口哨声          声带振动敲鼓发声          空气振动五、简答题25．声音的高低与物体振动的快慢有什么关系？26．举例说明怎样从声音的产生、传播、接收方面控制噪声？27．声音传播的方向是怎样的？28．简答题：怎样做到保护听力健康？（写出2点即可）参考答案：1．A2．A3．B4．C5．B6．C7．C8．A9．四面八方10．传播11． 越高 越快12． 强弱 高低13． 液体 气体14．液体15． 音调 高 慢 低16． 85 9017．不会18． 大小 强弱 大 小19．√20．×21．×22．√23．×24．25．物体振动的快慢决定了它发出声音的高低，振动越快，物体发出的声音越高；振动越慢，物体发出的声音越低。

26．答：声源处控制（汽车消音器）；在传播中控制（高速公路挡板）；接收器的保护（耳塞）27．声音向各个方向（四面八方）传播28．①禁止掏耳道，以防发炎；②听到巨大声响时，需要张开嘴巴或捂住耳朵；③正确使用耳机，音量不能超过耳机最大音量的60％；④远离噪声；⑤避免耳朵进水。