Recycle1第三课时教学设计3.DOC

第三课时教学设计课题：Recycle 1, 第三课时教学重点：1－3单元中要求听、说、读、写的单词教学难点：Let’s play的内容综合了前三单元的主要句型，学生需要一个练习过程教具准备：1．Teacher, student, boy, girl, friend等单词卡及组成这些单词的小写字母卡2．第42、43页放大的图片3．教材相配套的教学录音带教学过程：（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1．看单词卡读出单词并说出中文，复习1－3单元要求四会的单词2．做“拼读单词列队比赛”将全班分成两组，教师发给每个学生一张字母卡片游戏开始，教师说一个单词，如ship，或出示一张轮船的图片，两个组持S，H，I，P字母的学生应立即站到讲台前按顺序站好队，先按正确次序排好队的为优胜3．复习表示颜色的单词，做“猜颜色”游戏教师先准备一些单词的图片如白色的兔子，红色的小汽车，黑色的书包，绿色的上衣等游戏开始，请一名学生到前面来猜，猜的学生面对全班站立，再请另一名学生上前站在他身后，抽出一张图片高举在手中并说：“This is a plane(car).What color is it? Please guess.”猜的学生可以问全班：“Is it red　(black)?”等，全班学生答：“Yes.”或“No.”猜对后可以换另一位学生继续猜。

二）呈现新课 （Presentation）1．教师出示第42页放大的图片并贴到黑板上让学生读出上面的单词和词组2．教师放录音展示Let’s find out 的内容，让学生听听、找找3．让学生根据图中所给的单词和词组，对班中的同学进行描述4．教师问学生在前三个单元都学了哪些方面的知识？给学生分成三大组，教师将my classroom, my schoolbag, my friends 三个话题分给各组，让每组学生就本组所分到的话题拟定几个问题5．教师在黑板上归纳各组拟定的问题，并进行修改6．给时间让学生根据黑板上的问题进行对话练习7．教师把第43页放大的图片贴到黑板上，组织学生进行竞赛可男生与女生比，小组之间，小队之间比等等8．评出各组比赛的优胜者进行奖励三）趣味操练 （Practice）1．看图写单词这是让学生们复习学过单词的游戏，教师事先把需复习的11个单词用简笔画画在小黑板上或大白纸上，先不要让学生们看见，然后将全班按前后左右四人一组分成若干小组竞赛开始，教师将小黑板或白纸挂起来，让学生们看一分钟，然后收起来，再给学生们两分钟时间将看到的单词写出来，写得最多最正确的组获胜2．找对子教师将20个单词的图片贴在黑板上，另外将20张对应的单词卡扣着放在讲台上，然后让参赛的两组学生逐一上来抽卡片，抽出卡片后先要举给学生们看，然后把黑板上相应的图摘下来并将单词读出来，找对读对的得2分，找对读错给1分，找错了的不得分，卡片全部抽完后，得分多的为优胜。

四）扩展性活动（Add-activities）猜袋中东西数　将全班分成若干小组，每组抽一人到前面，背对着班级教师拿一个袋子，并向学生们借一些书本，铅笔，钢笔，橡皮等，放入袋中，然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目，猜对的给该组记10分 　板书设计： Recycle 1What’s in your classroom?Who’s your math teacher?How many story-books do you have?What’s in your pencil-case?What’s in your schoolbag?Do you like sports?Who’s your best friend?What colour is your schoolbag?What colour is your English book?。