小型陈列馆设计.ppt

教学环节 4空空 间间 与与 环环 境境 ————小型陈列馆设计小型陈列馆设计教学环节 4n 了解空间设计的过程n 熟悉空间设计的方法n 完善设计的表达技能教学目的教学目的教学环节 4设计题目设计题目 题目解读——小型陈列馆 在校园内选定一适宜环境，通过对 抽象为长方体空间的大空间、小空间 、灰空间和墙体加以组织，构成小型陈 列馆的设计，以满足师生们展示与交流 的需要教学环节 4设计题目设计题目 主要功能——小型陈列馆 以展示空间为主，展示内容可包括 学生作业、课外成果、小型主题展等， 以及必要的管理和附属空间 教学环节 4面积规模 总面积：150 平方米 展示空间：130平方米（包括展示区、交流区、休息区、门厅及必要的交通空间等）管理用房：10平方米卫生间：10平方米（分为2间） 设计题目设计题目 ——小型陈列馆 建筑体量 单层教学环节 4设计要求设计要求 § 对环境的充分解读 u 环境的选择与分析p 建筑功能对环境的要求p 环境信息分析教学环节 4设计要求设计要求 § 对环境的充分解读 u 环境的选择与分析u 建筑空间对环境的回 应教学环节 4教学环节 4教学环节 4教学环节 4教学环节 4教学环节 4设计要求设计要求 § 对环境的充分解读 u 以抽象后的长方体空间为原型组织空 间§ 空间与功能的对应p 单层空间p 以长方体空间为原型p 不同尺度、不同限定方式、不同界面的空间变化教学环节 4教学环节 4教学环节 4教学环节 4设计要求设计要求 § 对环境的充分解读 § 空间与功能的对应u 功能与内部空间教学环节 4功能与内部空间功能及流线的 合理安排 空间序列的 趣味组织空间限定 界定不同功能 内部空间界面 的塑造 展示空间的相关功能和流 线，包括展示方式等教学环节 4教学环节 4功能与内部空间功能及流线的 合理安排 空间序列的 趣味组织空间限定 界定不同功能 内部空间界面 的塑造 展示空间的相关功能和流 线，包括展示方式等结合展示空间中人的行为 心理，组织展示序列充分运用空间限定的不同 方式界定不同私密程度的 空间内部空间的虚实变化教学环节 4教学环节 4教学环节 4教学环节 4教学环节 4设计要求设计要求 § 对环境的充分解读 § 空间与功能的对应u功能与外部空间功能与外部空间内外形体的对应外部界面塑造丰富的外部形体教学环节 4教学环节 4教学环节 4教学环节 4教学环节 4教学环节 4教学环节 4教学环节 4教学环节 4教学环节 4教学环节 4教学环节 4教学环节 4教学环节 4设计要求设计要求 § 对环境的充分解读 u二维与三维结合表达设计 § 空间与功能的对应§ 空间与表达u运用多种表现技法u图示语言表达设计思考与分析教学环节 4教学环节 4教学环节 4教学环节 4教学环节 4教学环节 4教学环节 4教学环节 4设计过程设计过程 4021）总平面 2）平面、立面、剖 面 3）透视图1）空间细节及尺度推敲 2）立面（外部界面）的深 化 3）二维/三维的关系无误空间设计 的完善三301.51）功能流线分析 2）平面 3）立面 4）分析模型1）功能分区 2）流线组织 3）空间尺度与形状 4）造型风格空间的初 步解读二302.51）地形调研分析 2）相似空间采集及 行为分析 3）概念方案设计1）选择并分析地形 2）相似空间采集及行为分 析 3）确定空间的解读答案条件分析 与判断一占设计 成绩比 例 （%）时间 （周）成果任务设计过程序号教学环节 4设计过程设计过程 （一）条件分析与判断（2.5周）任务选择并分析地形相似空间采集及行为分析确定空间的解读答案教学环节 4设计过程设计过程 （一）条件分析与判断（2.5周）成果 1）地形调研分析教学环节 4 § 环境调研要求选择范围：犀浦校区选择依据：适宜小型陈列馆的建设——环境对陈列馆建筑的要求（环境关系、功能协调等）——陈列馆建筑对环境的影响（建筑的体量、造型等） 调研分析内容： 1）所选环境地形图——测绘地形的大致控制尺寸——表达周围建筑、层数、道路、绿化等2）环境分析——功能分析——流线分析——景观分析（附以环境照片）教学环节 4设计过程设计过程 （一）条件分析与判断（2.5周）成果 1）地形调研分析2）相似空间采集及行为分析3）概念方案设计包括：确定展示方式总平面或平面 （1:200-1:300）空间体量（草图或草模）教学环节 4设计过程设计过程 （二）空间的初步解读（1.5周） 任务功能分区流线组织空间尺度与形状造型风格教学环节 4设计过程设计过程 （二）空间的初步解读（1.5周） 成果 1）功能及流线分析图2）平面 1:1003）立面（2个） 1:1004）分析模型 1:100教学环节 4设计过程设计过程 （三）空间的完善（2周） 任务空间细节及尺度推敲立面（外部界面）的深化二维/三维的关系无误教学环节 4设计过程设计过程 （三）空间的完善（2周） 成果 1）总平面 1:300 （表现阴影）2）平面（含家居布置） 1:1003）立面(2)、剖面 （立面表现阴影）4）透视图 （水彩渲染或钢笔淡彩）教学环节 4设计过程设计过程 4021）总平面 2）平面、立面、剖 面 3）透视图1）空间细节及尺度推敲 2）立面（外部界面）的深 化 3）二维/三维的关系无误空间设计 的完善三301.51）功能流线分析 2）平面 3）立面 4）分析模型1）功能分区 2）流线组织 3）空间尺度与形状 4）造型风格空间的初 步解读二302.51）地形调研分析 2）相似空间采集及 行为分析 3）概念方案设计1）选择并分析地形 2）相似空间采集及行为分 析 3）确定空间的解读答案条件分析 与判断一占设计 成绩比 例 （%）时间 （周）成果任务设计过程序号。