最新七年级历史与社会上册第一单元综合探究从地图上获取信息课件人教版课件.ppt

容纳万水千山，容纳万水千山，胸怀五湖四海，胸怀五湖四海，藏下中外名城，藏下中外名城，浑身绚丽多彩浑身绚丽多彩最新】中学七年级历史与社会上册 第一单元 综合探究-从地图上获取信息课件 人教版 课件慧眼识地图慧眼识地图浙江旅游图浙江高速公路分布图北【最新】中学七年级历史与社会上册 第一单元 综合探究-从地图上获取信息课件 人教版 课件【最新】中学七年级历史与社会上册 第一单元 综合探究-从地图上获取信息课件 人教版 课件综合探究一从地图上获取信息【最新】中学七年级历史与社会上册 第一单元 综合探究-从地图上获取信息课件 人教版 课件一、选择合适的地图一、选择合适的地图 1、请同学们观察上面两幅地图，看看它们有什么相同之处，又有什么不同、请同学们观察上面两幅地图，看看它们有什么相同之处，又有什么不同点？点？相同：相同：不同点：不同点：1、图幅相同；、图幅相同；2、图中都能找到完整的台湾省图中都能找到完整的台湾省1、比例尺不同；、比例尺不同；2、范围不同；、范围不同；3、详略程度不同详略程度不同2、通过两图异同点的比较，你能得出一个什么结论？、通过两图异同点的比较，你能得出一个什么结论？【最新】中学七年级历史与社会上册 第一单元 综合探究-从地图上获取信息课件 人教版 课件地图比例尺越大大地图所表示的实际空间范围越__________图中的内容越_____地图比例尺越小小地图所表示的实际空间范围越__________图中的内容越_____建 构 知 识小小详细详细大大简略简略大小详，小大略大小详，小大略图图 幅幅 大大 小小 相相 同同 的的 条条 件件 下下【最新】中学七年级历史与社会上册 第一单元 综合探究-从地图上获取信息课件 人教版 课件l如果想了解福州与台湾之间的相对位置如果想了解福州与台湾之间的相对位置和大致距离，应该选哪幅地图？和大致距离，应该选哪幅地图？l如果要坐火车游览台湾，应该选哪幅地图如果要坐火车游览台湾，应该选哪幅地图？？AB【最新】中学七年级历史与社会上册 第一单元 综合探究-从地图上获取信息课件 人教版 课件>>分母越大，比例尺越小，反分母越大，比例尺越小，反之比例尺越大。

之比例尺越大最新】中学七年级历史与社会上册 第一单元 综合探究-从地图上获取信息课件 人教版 课件小小详细详细大大简略简略【最新】中学七年级历史与社会上册 第一单元 综合探究-从地图上获取信息课件 人教版 课件 世界政区图 中国政区图 浙江省政区图 宁波市政区图⑴⑴请按比例尺从大到小排列：请按比例尺从大到小排列：⑵⑵请按内容从详到略情况排列：请按内容从详到略情况排列：宁波、浙江、中国、世界宁波、浙江、中国、世界图图 幅幅 大大 小小 相相 同同 的的 条条 件件 下下【最新】中学七年级历史与社会上册 第一单元 综合探究-从地图上获取信息课件 人教版 课件带着地图去旅行•第一步：厦门在哪里？•第二步：怎样到厦门？•第三步：如何找到既定的地点？•第四步：如何设计旅游路线？【最新】中学七年级历史与社会上册 第一单元 综合探究-从地图上获取信息课件 人教版 课件1、大小详，小大略、大小详，小大略 2、分母越大，比例尺越小，反之比、分母越大，比例尺越小，反之比例尺越大例尺越大3、比例尺的大小、比例尺的大小 大比例尺：大于或等于大比例尺：大于或等于1 1：：1010万万 （（x≥1x≥1：：100000100000）） 中比例尺：中比例尺： (1(1：：1000000 1000000 < x x< 1 1：：100000)100000) 小比例尺：小于或等于小比例尺：小于或等于1 1：：100100万万 （（x≤1x≤1：）：）【最新】中学七年级历史与社会上册 第一单元 综合探究-从地图上获取信息课件 人教版 课件1、我们外出旅游时，最常用的地图是、我们外出旅游时，最常用的地图是……………（（ ））（（1）导游图）导游图 （（2）地形图）地形图 （（3）政治地图）政治地图 （（4）交通图）交通图A(2)(3) B(3)(4) C(1)(4) D(1)(2) C2、住在宁波的小鹏，今年暑假要到杭州动物园去玩，为此、住在宁波的小鹏，今年暑假要到杭州动物园去玩，为此他准备了三张地图。

如果你是小鹏，你将按什么顺序来使他准备了三张地图如果你是小鹏，你将按什么顺序来使用这三张地图用这三张地图……………………（（ ））（（1）杭州动物园游览图）杭州动物园游览图 （（2）浙江省交通图）浙江省交通图 （（3）杭州市区图）杭州市区图A（（2）（）（3）（）（1）） B（（1）（）（3）（）（2）） C（（3）（）（2）（）（1）） D（（1）（）（2）（）（3））A【最新】中学七年级历史与社会上册 第一单元 综合探究-从地图上获取信息课件 人教版 课件3、阅读下面三段话，请你这着三位同学寻找相应的地图阅读下面三段话，请你这着三位同学寻找相应的地图A小米班准备到郊外的山地进行越野活动，事先需要设计小米班准备到郊外的山地进行越野活动，事先需要设计行动方案行动方案B听说以色列和巴基斯坦又发生了冲突，小康想知道这两听说以色列和巴基斯坦又发生了冲突，小康想知道这两个地方在哪里个地方在哪里C星期天快到了，小红想去博物馆参观博物馆离小红家星期天快到了，小红想去博物馆参观博物馆离小红家比较远，小红等想一想怎样乘车比较远，小红等想一想怎样乘车。

A ; B ;C .该山地地形图该山地地形图《《西亚政区图西亚政区图》》或或《《世界政区图世界政区图》》本市交通图本市交通图【最新】中学七年级历史与社会上册 第一单元 综合探究-从地图上获取信息课件 人教版 课件情境情境3【最新】中学七年级历史与社会上册 第一单元 综合探究-从地图上获取信息课件 人教版 课件海拔：以海平面为起点，地面高出海拔：以海平面为起点，地面高出海平面的垂直距离海平面的垂直距离 甲：甲：乙：乙：1500米米500米米【最新】中学七年级历史与社会上册 第一单元 综合探究-从地图上获取信息课件 人教版 课件等等高高线线特特点点1同一条等高线上，各点的海拔相同同一条等高线上，各点的海拔相同最新】中学七年级历史与社会上册 第一单元 综合探究-从地图上获取信息课件 人教版 课件等等高高线线特特点点2同一幅地图上，等高线越稀疏的地方，地势起同一幅地图上，等高线越稀疏的地方，地势起伏越和缓；等高线越密集的地方，地势越陡峭。

伏越和缓；等高线越密集的地方，地势越陡峭陡陡 坡坡【最新】中学七年级历史与社会上册 第一单元 综合探究-从地图上获取信息课件 人教版 课件高地（山高地（山峰）：峰）：等高线中等高线中间高四周间高四周低呈封闭低呈封闭曲线处不同地形的等高线表示状态不同地形的等高线表示状态山脊：山脊：等等高线向高线向海海拔低拔低处凸处凸出的地方出的地方山谷：山谷：等高线向等高线向海拔高海拔高处处凸出的地凸出的地方鞍部：鞍部：两个相邻两个相邻山顶之间山顶之间呈呈马鞍形马鞍形的部位峭壁峭壁|陡陡崖：崖：等高线等高线重重叠叠处可能有河流经过，河流流（可能有河流经过，河流流向与等高线突出方向相反向与等高线突出方向相反山顶的高度范围：（山顶的高度范围：300﹤﹤x ≤ 400））【最新】中学七年级历史与社会上册 第一单元 综合探究-从地图上获取信息课件 人教版 课件1、高地（山峰）：等高、高地（山峰）：等高线中间高四周低呈封闭曲线中间高四周低呈封闭曲线处2、山脊：等高线向海拔、山脊：等高线向海拔低处凸出的地方低处凸出的地方3、山谷：等高线向海拔、山谷：等高线向海拔高处凸出的地方高处凸出的地方4、鞍部：两个相邻山顶、鞍部：两个相邻山顶之间呈马鞍形的部位。

之间呈马鞍形的部位5、峭壁、峭壁|陡崖：等高线重陡崖：等高线重叠处等高线地形图的判别等高线地形图的判别ABCD分别代表什么地形？BCDAACDB【最新】中学七年级历史与社会上册 第一单元 综合探究-从地图上获取信息课件 人教版 课件⑴鸡冠山山顶的海拔高度不超过 米⑵鸡冠山山顶的最高高度和E山顶的最高高度相差 米3)图中F河河流的流向是a还是b？E3003002525Fabb b【最新】中学七年级历史与社会上册 第一单元 综合探究-从地图上获取信息课件 人教版 课件从登山出发点出发，从登山出发点出发，A A、、B B、、C C三条线路：三条线路：(1) (1) 距离最短的是距离最短的是 ；；(2) (2) 最省力的是最省力的是 ；； (3)(3) 既近又安全的是既近又安全的是 ABCABC【最新】中学七年级历史与社会上册 第一单元 综合探究-从地图上获取信息课件 人教版 课件登顶方案：登顶方案：【最新】中学七年级历史与社会上册 第一单元 综合探究-从地图上获取信息课件 人教版 课件一、等高线特点：一、等高线特点：1、同一条等高线上，各点的海拔相同。

同一条等高线上，各点的海拔相同2、同一幅地图上，等高线越稀疏的地方，地势起伏越和缓；、同一幅地图上，等高线越稀疏的地方，地势起伏越和缓；等高线越密集的地方，地势越陡峭等高线越密集的地方，地势越陡峭高地（山峰）：等高线中间高四周低呈封闭曲线处高地（山峰）：等高线中间高四周低呈封闭曲线处二、不同地形的等高线表示状态二、不同地形的等高线表示状态山脊：等高线向海拔低处凸出的地方山脊：等高线向海拔低处凸出的地方山谷：等高线向海拔高处凸出的地方山谷：等高线向海拔高处凸出的地方鞍部：两个相邻山顶之间呈马鞍形的部位鞍部：两个相邻山顶之间呈马鞍形的部位峭壁峭壁|陡崖：等高线重叠处陡崖：等高线重叠处可能有河流经过，河流流向（可能有河流经过，河流流向与等高线突出方向相反与等高线突出方向相反最新】中学七年级历史与社会上册 第一单元 综合探究-从地图上获取信息课件 人教版 课件地图的种类很多，不同的地图的种类很多，不同的地图能够反映不同的信息地图能够反映不同的信息根据使用目的，正确地选根据使用目的，正确地选择地图，才能及时、准确择地图，才能及时、准确地获得有用的信息地获得有用的信息最新】中学七年级历史与社会上册 第一单元 综合探究-从地图上获取信息课件 人教版 课件1．读．读“等高线地形图等高线地形图”，完，完成下列问题。

成下列问题1）写出图中数码号代表）写出图中数码号代表的地形部位名称：的地形部位名称：①① ；； ②② ；；③③ ；； ④④ ；；⑤⑤ 2）乙山顶与）乙山顶与A点的相对高度是点的相对高度是 米3）甲山顶在乙山顶的）甲山顶在乙山顶的　　　　　　 　　　　 方向4）从）从A点或点或B点出发，更容易攀登到乙山顶的是点出发，更容易攀登到乙山顶的是 原因是原因是 　　 山峰山峰鞍部鞍部山谷山谷山脊山脊峭壁峭壁|陡崖陡崖460西南西南A等高线越稀疏的地方，地势起伏越和缓等高线越稀疏的地方，地势起伏越和缓【最新】中学七年级历史与社会上册 第一单元 综合探究-从地图上获取信息课件 人教版 课件３）、３）、A和和F两山坡较为缓和的是两山坡较为缓和的是　　　　　　　　　　 ４）、山顶甲海拔高度在４）、山顶甲海拔高度在　　　　　　　　　　米以上，甲、乙两地的相米以上，甲、乙两地的相对高度约为对高度约为　　　　　　　　米。

米 ５）、地形部位５）、地形部位D是是　　　　　　　　　　　　；；B是是　　　　　　　　　　　　，，B附近附近一般会有一般会有　　　　　　　　　　　　 2、读等高线地形图，回答：、读等高线地形图，回答： 1）、写出该图的比例尺：）、写出该图的比例尺：（（1）数字式：）数字式：　　　　　　　　　　　　 （（2）文字式：）文字式： ２）、在这幅地图上的定向准２）、在这幅地图上的定向准则是则是 1：：50000图上图上1厘米代表厘米代表实际距离实际距离500米上北下南左西右东上北下南左西右东”A600500峭壁峭壁|陡崖陡崖山谷山谷河流河流【最新】中学七年级历史与社会上册 第一单元 综合探究-从地图上获取信息课件 人教版 课件。