小学三年级阅读及写作技巧总结.pdf

三年级应试阅读答题思路与训练技巧： 1. 联系上下文理解词语意思 答题格式： 原指文中指（本义 +引申义） 答题方法：拆词法，同义反义词法 2. 联系上下文理解句子意思 答题格式： 这句话在文中的意思是，表达了（起了）感情（作用） 答题方法： a. 找出关键词，理解其含义 b.读懂字面义，给句子换一种说法 c.分析句子在表达或结构上的作用 d.结合文章中心，写出句子要表达的情感 3. 概括全文主要内容 答题格式： 谁 在何时何地干了什么结果怎么样（写人的）六要素法 思路： 人- 事-情或者道理 什么事物怎么样（写物的） 答题方法： a. 浏览全文，确定题材，找出写作对象 b.联系全文选择概括方法（段意合并法，文题扩充法，借助关键 词句法，要素串联法） c.组织语言 4. 你认为这是一个怎样的孩子？ 开放性答题，别忘记总结归纳性格特点不只一个性格特点 5. 用自己的话说一说你对这句话的理解 例：你想对时光老人说什么？你想对流浪汉说什么？ 答题格式： 文章中心 +生活实际 +自己感受（我认为） 答题方法： a. 通读全文把握文意，辨明作者的态度 b. 审读题干明确题意，做到观点明确，有理有据，层次分明 6破折号作用： 1. 表示解释说明。

2. 表示意思的转折 表示声音的延长 4. 表示意思的递进 7. 表达了作者什么样的思想情感？ 写人：写人感情是相互的，例：表达了父亲对孩子的关爱和殷切的 期望以及对父亲的感激之情 人- 事-情或者道理 写景：表达了对（大自然）的热爱与赞美之情 写动物植物：表达了对xx 的喜爱之情 8、文章开头一段的某一句话在文章中的作用？ 中间某段或句的作用，最后一段某句的作用? 对于这种题型我们可以从两个方面来回答： 对于第一段的问题：答：开门见山，总领全文 . 答：中间是承上启下、过渡的作用 最后一段或某句的作用是 答：总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应 9 理解文章的写作顺序： 一、时间顺序 明确的时间 春、夏、秋、词 : 冬；早晨、中午、傍晚 . 二、空间顺序 明确的方位词 : 前、后、左、右；东、南、西、北； 三、事理逻辑顺序 事情的发展变化过程 : 首先、然后、接着 一开始、不一会儿 10 写景文章： 角度（远看，近看） （形状，颜色，声音，味道）四方面 写动物文章：（外形，动态，静态，习性）四方面 写静物： （形状，结构，用途）三方面 11. 叠词的作用： 答：把（景物）描写更生动，形象。

让人身临其境的感觉 12. 比喻句的作用： 答：把比作，使得更生动形象 13. 寓言故事的阅读方法： 1、把握童话中的虚拟特征，在童话中，一般把物当人来写； 2、重视童话的现实意义，要读懂这个童话故事反映了什么现实 生活，揭示了怎样的道理 14. 请同学们在平时阅读答题周多运用 三年级阅读主要考察对孩子对文章概况归纳的能力如何去理解文 章只能意会不能言传，需要我们在做阅读时不断积累总结经验 但别忘记答题要规范，答题要完整哦小学 赠送以下资料 考试知识点技巧大全 一、 考试中途应饮葡萄糖水 大脑是记忆的场所，脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的 活动,大脑细胞活动需要大量能量科学研究证实,虽然大脑的重量只 占人体重量的 2%-3%,但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的 20%,它的能量来源靠葡萄糖氧化过程产生 据医学文献记载 ,一个健康的青少年学生30 分钟用脑 ,血糖浓度在 120毫克/100毫升,大脑反应快 ,记忆力强； 90分钟用脑，血糖浓度降 至 80毫克/100毫升，大脑功能尚正常；连续120分钟用脑，血糖浓 度降至 60毫克/100毫升，大脑反应迟钝，思维能力较差 我们中考、高考每一科考试时间都在2 小时或 2 小时以上且用脑强 度大，这样可引起低血糖并造成大脑疲劳，从而影响大脑的正常发 挥，对考试成绩产生重大影响。

因此建议考生，在用脑60分钟时， 开始补饮 25%浓度的葡萄糖水100毫升左右，为一个高效果的考试 加油 二、考场记忆“短路”怎么办呢？ 对于考生来说，掌握有效的应试技巧比再做题突击更为有效 1.草稿纸也要逐题顺序写草稿要整洁，草稿纸使用要便于检查不 要在一大张纸上乱写乱画，东写一些，西写一些打草稿也要像解 题一样，一题一题顺着序号往下写最好在草稿纸题号前注上符 号，以确定检查侧重点为了便于做完试卷后的复查，草稿纸一般 可以折成 4-8块的小方格， 标注题号以便核查，保留清晰的分析和 计算过程 2.答题要按 先易后难 顺序不要考虑考试难度与结果，可以先用5 分 钟熟悉试卷，合理安排考试进度，先易后难，先熟后生，排除干 扰考试中很可能遇到一些没有见过或复习过的难题，不要蒙 了 一般中考试卷的题型难度分布基本上是从易到难排列的，或者交替 排列 3.遇到容易试题不能浮躁遇到容易题，审题要细致圈点关键字 词，边审题边画草图，明确解题思路有些考生一旦遇到容易的题 目，便觉得心应手、兴奋异常，往往情绪激动，甚至得意忘形要 避免急于求成、粗枝大叶，防止受熟题答案与解题过程的定式思维 影响，避免漏题，错题，丢掉不该丢的分。

4. 答题不要犹豫不决选择题做出选择时要慎重，要关注题干中的否 定用词，对比筛选四个选项的差异和联系，特别注意保留计算型选 择题的解答过程当试题出现几种疑惑不决的答案时，考生一定要 有主见，有自信心，即使不能确定答案，也不能长时间犹豫，浪费 时间，最终也应把认为正确程度最高的答案写到试卷上，不要在答 案处留白或 开天窗 5.试卷检查要细心有序应答要准确一般答题时，语言表达要尽量 简明扼要，填涂答题纸绝不能错位答完试题，如果时间允许，一 般都要进行试卷答题的复查复查要谨慎，可以利用逆向思维，反 向推理论证，联系生活实际，评估结果的合理性，选择特殊取值， 多次归纳总结 另外，对不同题型可采用不同的检查方法选择题可采用例证法， 举出一两例来能分别证明其他选项不对便可安心对填空题，则一 要检查审题 ;二要检查思路是否完整;三要检查数据代入是否正确;四 要检查计算过程 ;五要看答案是否合题意 ;六要检查步骤是否齐全，符 号是否规范还要复查一些客观题的答案有无遗漏，答案错位填 涂，并复核你心存疑虑的项目若没有充分的理由，一般不要改变 你依据第一感觉做出的选择 6、万一记忆 短路 可慢呼吸考试中，有些考生因为怯场，导致无法 集中精神，甚至大脑忽然一片空白，发生记忆堵塞 。

此时不要紧 张，不妨尝试如下方式： 首先是稳定心态，保持镇静，并注意调节自己的呼吸率先慢吸 气，当对自己说 放松 时缓慢呼气，再考虑你正在努力回忆的问题， 如果你仍不能回想起来，就暂时搁下这道题，开始选做其他会的试 题，过段时间再回过头来做这道题 第二，积极联想你不妨回忆老师在讲课时的情景或自己的复习笔 记，并努力回忆与发生记忆堵塞问题有关的论据和概念，把回忆起 的内容迅速记下来，然后，看能否从中挑出一些有用的材料或线 索 第三，进行一分钟自我暗示即根据自己的实际，选择能激励自 己，使自己能心情平静和增强信心的话，在心中默念3 至 5 遍比 如： 我已平静下来，我能够考好、 我有信心，一定能考出理想的 成绩 等等 第四，分析内容，查找相关要点借助试卷上其它试题，也许会给 考生提供某些线索因此不要轻易放弃，查看试题中的相关要点， 看看是否能给考生提供线索或启发。