燃烧热能源集体备课课件.ppt

第二节 燃烧热 能源,任晓粉,教学目标,理解燃烧热的概念，学会反应热的计算教学重、难点 理解燃烧热的概念，学会反应热的计算,过程与方法,通过对学习资料的查找与交流，培养学生获取信息、理解信息并得出结论的能力以及语言表达能力,了解目前的能源状况，体会节能降耗的能源观情感态度与价值观：,教学方式：,课外资料及生活中的化学现象引入，揭示实质，引导、结合练习教学媒体：,投影，幻灯片等,前置测评,前置测评,D,2.,,精讲点拨,一、燃烧热,在25℃,101 kPa时，1 mol 纯物质完全燃烧生成稳定的氧化物时所放出的热量，叫做该物质的燃烧热生成稳定的氧化物,？？？,可以通过实验测定！！,1、定义：,注意以下几点：,①研究条件： 25℃ ,101 kPa,②反应程度：完全燃烧，生成稳定的氧化物 （不能继续燃烧）,,,,,,,③可燃物的物质的量：1 mol,④研究内容：放出的热量(ΔH0,单位kJ/mol) 例如：CH4(g)+2O2 (g) =CO2 (g) +2H2O (l) ΔH=-890.31kJ/mol 890.31kJ/mol就是甲烷的燃烧热 ◆能否根据式子：,认为甲烷的燃烧热是-445.15kJ/mol?,（两处错误：数据和符号） 正确说法：甲烷的燃烧热是445.15kJ/mol或甲烷的燃烧热为 ΔH=-890.31kJ/mol,练习：分析以下几个热化学方程式，哪个是表示固态碳和气态氢气燃烧时的燃烧热？为什么？ A. C（s）＋O2（g）= CO(g);ΔH=－110.5 kJ/mol B. C（s）＋O2（g）= CO2(g);ΔH=－393.5 kJ/mol C. 2H2(g)＋O2(g) = 2H2O(l); ΔH=－571.6 kJ/mol D. H2(g)＋1／2O2(g) = H2O(l);ΔH=－285.8 kJ/mol,B. C（s）＋O2（g）= CO2(g);ΔH=－393.5 kJ/mol,E. H2(g)＋1／2O2(g) = H2O(g);ΔH=－241.8 kJ/mol,,,二、能源,阅读P7-P8，小组内展开讨论，弄清楚以下问题 什么是能源？,能源的储量、在世界所占地位、能源总消费与人均消费情况等,我国目前的能源状况如何？,解决能源危机有哪些办法?,开源、节流,二、能源 1．定义 能提供__ _的资源，它包括化石燃料、________、________、________、________以及柴草等。

(1)化石燃料 包括________、________、________等 (2)新能源 主要有________、________、________、地热能、海洋能和生物质能等2．地位 能源是________和________的重要物质基础，它的开发和利用情况可以衡量一个国家和地区的________和________ 3．解决能源危机的方法 开发________，节约________，提高能源的________答案： 二、1.能量 阳光 风力 流水 潮汐 (1)煤 石油 天然气 (2)太阳能 氢能 风能 2．国民经济 社会发展 经济发展 科学技术水平 3．新能源 现有的能源 利用率,太阳能,,温泉 (﹥35℃-﹤45℃) 西藏地区众多特殊的有温泉瀑布，如昌都沙拉温泉瀑布，该处海拔3400米水温37.5℃，流量17.4升/秒，落差8米热泉（﹥45℃-低于沸点） 西藏地区热泉众多如那曲地那水热区，泉区海拔4750米主泉口水温79.5℃流量3.54升/秒地热能,,沸泉（大于当地沸点，由于西藏为高海拔地区，一般沸点为85-88℃）如突多水热区(如左图)，沸泉水温88℃，泉区位于河心滩上，周围白色者为地热流体沉淀的层状钙华(如右图)。

巴尔沸喷泉，在噶尔县嘎尔河山谷左侧岩壁下的河漫滩上，竖立着高约1.2m的钙质泉华锥，锥的底部面河一侧一股高温汽水柱以60度的倾角伴随着持续不断的哼吼声越过河床，喷向河对岸的山坡上（图1）水柱从直径不是5cm的泉口喷出，向上扩容为15cm的汽水柱汽水柱喷高可达15cm，射程在20m以上，蔚为壮观这是我国迄今为止发现的最大的沸喷泉，照片为2000年冬拍摄，受风力影响水柱喷向不断变形，向左岸喷，在岩壁上结冰（图2），当喷向右岸，风力极大时水汽散开，形成很漂亮的“冰帘”（图3）,风能的利用,荷兰——风车之国,,根据全球风能理事会(GWEC)公布的最新数据，2007年全球新增风电装机容量为20,073MW，增长32.1%美国(5,244MW)、西班牙(3,522MW)及中国(3,449MW)位居前三名，2007年全球累计风电装机容量为94,112MW，增长26.8%，超出GWEC之前预估的22.6%其中中国07年累计的风电装置容量已达6,050MW，挤下丹麦成为世界第五位风力发电国 以地区别来看，欧洲仍是风电最普及的区域，07年占比仍高达61%但是，亚洲及美国则是未来三年风电市场增长动能主要来源。

另外，北非及中东地区的风电新增装置容量也迅速增长值得一提的是，中国07年风电总装置容量及新增装置容量增幅分别高达132.3%及156%，增长幅度同居世界第一位［想一想］ 1.工业上常用把煤块粉碎、液体燃料喷成雾状，而使燃料充分燃烧，这种方法是否适合家用？ 不适合 2.从能量守恒的角度看，把煤加工成煤气，是否能增加煤的发热量？ 不能,,当堂测评,1.根据下列叙述回答 (1)能源可划分为一级能源和二级能源，自然界中以现成形式提供的能源称为一级能源；需依靠其他能源和能量间接制取的能源称为二级能源氢气是一种高效而没有污染的二级能源，它可以由自然界中大量存在的水来制取： 2H2O(l)＝2H2(g)＋O2(g) ΔH＝＋571.6kJ·mol－1,下列叙述正确的是 ( ) A．电能是二级能源 B．水力是二级能源 C．天然气是一级能源 D．焦炉气是一级能源 (2)已知CH4(g)＋2O2(g)―→2H2O(l)＋CO2(g) ΔH＝－890.3kJ/mol,1g H2和1g CH4分别燃烧后，放出的热量之比约是 ( ) A．1∶3.4 B．1 ∶ 1.7 C．2.57 ∶ 1 D．4.6 ∶ 1,(3)关于用水制取二级能源氢气，以下研究方向正确的是 ( ) A．构成水的氢和氧都是可以燃烧的物质，因此，可研究在水不分解的情况下，使氢成为二级能源 B．设法将太阳光聚集，产生高温，使水分解产生氢气 C．寻找高效催化剂，使水分解产生氢气，同时释放能量 D．寻找特殊化学物质，用于开发廉价能源，以分解水制取氢气,[解析] (1)电能是二级能源，天然气、煤、石油等是一级能源。

(2)1g H2完全燃烧生成液态水放出142.9kJ的热量，1g CH4完全燃烧生成液态水放出55.6kJ的热量 (3)水难分解，难以使H2成为二级能源，水分解产生H2是吸热过程，不会释放能量 [答案] (1)AC (2)C (3)BD [点评] 解答本题时，应特别注重审题，明确题干中的内容，做题时方能提高准确率2．下列关于反应热的表述正确的是 A．当△H＜0时，表示该反应为吸热反应 B．由C(s)＋0.5O2(g)= CO(g)的反应热为110.5kJ·mol-1，可知碳的燃烧热为110.5 kJ·mol-1 C．反应热的大小与反应物所具有的能量和生成物所具有的能量无关 D．lmolNaOH分别和l molCH3COOH、1molHNO3反应放出的热量：CH3COOH＜HNO3,,3、已知H+(aq)+OH-(aq)=H2O(l)；△ H=-57.3kJ/mol ，求下列中和反应中放出的热量 （1）用20gNaOH配稀溶液跟足量稀盐酸反应放出____________ kJ的热量 （2）用2molH2SO4配稀溶液跟足量稀NaOH反应，放出____________kJ的热量总结提升,燃烧热和中和热的异同,,作业,,1.模块测评及活页卷相关习题 2.作业本： a.（必做题）模块测评p15探究2第一步第一、二题。

b.（选做题） 1.已知1mol CO气体完全燃烧生成CO2气体放出283kJ热量；1mol氢气完全燃烧生成液态水放出286kJ热量1mol CH4气体完全燃烧生成CO2气体和液态水，则放出890kJ热量 (1)若1mol CH4气体完全燃烧生成CO2气体和水蒸气，则放出的热量______________________890kJ [填“＞”“＝”或“＜”]2)若将amol CH4、CO和H2的混合气体完全燃烧，生成CO2气体和液态水 时，则放出的热量(Q)的取值范围为：________________ＴＨＥ ＥＮＤ,。