大学生参与低碳校园建设的研究.docx

大学生参与低碳校园建设的研究（从低碳社会到低碳校园）要：近年来随着经济过快发展给地球带来的环境危害日趋严重，环境保护成为时代的新色彩，正是在这种情况下，低碳成为当今社会人们不断推崇的一个热 点名词低碳世博，低碳两会，低碳经济论坛等等应运而生身为大学生的我们, 肩负着社会可持续发展的重任，更是不可落后低碳大学造就“低碳”学生，“低 碳”学生造就低碳社会面对低碳概念的不断深入，当代大学生建设低碳大学是 必然趋势本文中笔者将从当代大学生对低碳生活的认识，消费行为为切口探讨 大学生参与建设低碳校园的迫切性，并总结一些建议关键词： 环境建设 低碳社会 低碳大学 可持续发展 迫切性1 •现阶段的环境状况1.1我国环境污染严重随着我国经济的腾飞，环境也已经承受了巨大的压力，我国现阶段的环境污 染己经影响到了我国经济社会的和谐发展以2006年全年的部分领域指标数据 为例：2006年，全国化学需氧量排放量1428.2万吨，比上年增长1.0%；二氧化 硫排放量2588.8力-吨，比上年增长1.5%o 2006年，全国环境污染治理投资为 2402.8亿元，占同期国内生产总值的1.15%o1.2全球各种极端气象频繁2010年，全球各地的极端气候现象似乎成了家常便饭，汶川、玉树地震、南 方旱灾、东北洪涝、甘肃舟曲特大泥石流、海地、智利大地震、冰岛火山爆发、 巴基斯坦强降雨、俄罗斯大火、阿根廷寒流冰冻……气候变化己不仅是新的政治 话题，更是各国政府未来执政方面不可回避的新课程。

联合国环境规划署驻华代表处项n经理蒋南青认为，世界上包括中国在内的 很多国家、地区都己经深刻意识到了气候变化的严峻性，更多的人在以积极的态 度应对未来2 •影藏背后的原因温家宝在全国环境保护大会上指出，“十五”时期，我国经济发展的各项指 标大多超额完成，但环境保护的指标没有完成，主要是两个指标：一个是二氧化 硫排放量；一个是化学需氧量2005年全国二氧化硫排放量比2000年增长了 27 %,化学需氧量仅减少了 2%,均未完成削减1()%的控制门标环境污染严重， 主要是三个原因：一是对环境保护重视不够主要是没有正确认识和处理好经济发展与环境 保护的关系、当前与长远的关系、局部与全局的关系一些地方重经济发展、轻 环境保护，甚至不惜以牺牲环境为代价换取经济增长；只顾半前，不计长远，考 虑局部利益多，考虑全局和整体利益少由于重视不够，投入不足，环保欠账过 多，不少地方环境治理明显滞后于经济发展，该治理的不治理，边治理边破坏 环境保护已成为经济社会发展111的一个薄弱环节二是产业结构不合理，经济增长方式粗放我们还是一个发展中国家，产业 水平总体上比较低，能源资源消耗比较高，在加快发展的过程中付出了比较大的 环境代价。

长期以來经济增长方式粗放，高投入、高消耗、高排放特别是-些 地方上了不少小钢铁、小水泥、小化工、小造纸、小皮革等项n,加剧了环境污 染这几年我国煤炭消费高速增长，导致二氧化硫排放总量大幅度增加2005 年全国煤炭消耗量达到21. 4亿吨，比2000年增加了 8. 2亿吨不加快调整产业结构，不转变经济增长方式，环境污染问题就难以从根本上解决三是环境保护执法不严、监管不力近些年來，环境保护中有法不依、执法 不严、违法不究的现象还比较普遍，对环境违法处罚力度不够，违法成木低、守 法成本高一些地方对环境保护监管不力，甚至存在地方保护主义有的地方不 执行环境标准，违法违规批准严重污染环境的建设项有的地方对应该关闭的污染企业下不了决心，动不了手，甚至视而不见，放任自流；还有的地方环境执 法受到阻碍，使一•些园区和企业环境监管处于失控状态这种状况不改变，环境 污染就不可能得到根本治理温家栄强调，我们必须充分认识我国环境形势的严峻性和复杂性，充分认识加 强环境保护丁作的重要性和紧迫性，切实把环境保护放在更加重要的战略位置, 推动经济社会全而协调可持续发展3.社会对大学生的期待3.1作为社会发展中重要角色，主人翁意识不可少。

大学是学习知识，是一个人的人生价值观不断提高的学府，大学生作为其中的中坚力量，具有活跃的思维，是社会最响亮的一个声音，能在第一•吋间对热点 时事进行评论，给予政府强有效的监督，在社会发展中扮演着不可替代的作用3・2寄托国家的未来清华大学能源环境经济研究所所长张希良说「'要应对气候变化的挑战，就需 要技术、制度、文化的创新，只有创新才能解决问题青年人最能创新，你们是 解决问题的中坚力量你们不仅仅是参与者、建设者，也是引领者，未来依靠你 们气候组织大中华区总裁吴昌华对与会众多青年说：“为前社会的变革朝着低 碳发展的航程已经起航了，中国青年应该积极参与，成为这场航程的推动力量 青年不是孤立于政府、企业和社会，青年如何扮演口己的角色很重要很多领域 可以发挥你们自己的作用3. 3各种低碳号召措施不断出台为响应国家节能减排的号召，西南交通大学提出了大力倡导并厉行艰苦奋斗, 构建节约型校园的H标；浙师大在暑假组织了生态文明实践活动，各高校小分队 实现了 “绿色”言行的合一，在宣传环保生态的同吋，身体力行，将环保理念植 入生活细节；4 •低碳的基本含义4・1低碳的含义低碳，英文为low carbono这个词对我们来说并不新兴，意指较低（更低） 的温室气体（二氧化碳为主）排放。

4. 2低碳经济的含义低碳经济，是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式，是人类社会继 农业文明、工业文明之后的又一次重大进步低碳经济”的理想形态是充分发 展“阳光经济”、“风能经济”、“氢能经济”、“生物质能经济”它的实质是高能 源利用效率和清洁能源结构、追求绿色GD卩的问题，核心是能源技术创新、制度 创新和人类生存发展观念的根本性转变4. 3低碳生活的含义“低碳生活” （low-carbonlife）,就是指生活作息吋所耗用的能量要尽力减 少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态 恶化，主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节低碳生活，对于我们 普通人來说，是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践低碳生活， 注意节电、节油、节气，从点滴做起5・湖州师范学院学生低碳行为现状5.1对低碳了解有余，理解不够在我们的问卷调查中，我们发现湖州师范学院学生对于低碳这个概念还是有 一定的了解的从何没听说过的占1.48%,听说过但不了解的占71.59%,很清 楚低碳这个概念的占26.94%说明大部分学生对于低碳并不是很陌生，但是很 少有人能够深入了解，表明我们在低碳宣传方面做的力度还不够。

图一（图1数据源于“湖州师范学院低碳校园实证分析调研团”问卷调查统计结果）5・2大学食堂堆积的消费严重“我们学校的食堂每天倒掉的剩饭最少也要10桶以上，看得我直心疼，现在 的孩子真是太不懂得珍惜粮食了学校食堂内的一•位工作人员感叹说大学生浪费不是人人都是，但却是普遍现象，学生浪费粮食现象非常严重,发现不少同学在买上两三样菜后，整块红烧肉只咬了一小口就被扔掉，完整的鱼 吃了半条就被“无情抛弃”至于吃剩的米饭、花卷之类，更是倒掉没商量饭盘子十有八九是吃不干净的，甚至女生更比男生强，因为饭量小或为了所谓的减肥，吃的少扔的多有的学生买来的鸡、鱼、肉菜整盘子就扔掉了，只是因为不 合口味；有的学生每顿饭不扔掉一些就好象这顿饭没吃一样成了习惯！5. 3大学生寝室消耗不可小觑问卷调查显示，洗衣服用水冲、通宵玩电脑、粗心忘记关水关电器、用大功 率电器都成了能源浪费的主要原因电脑、饮水机天天开着，导致70%寝室用水 用电超量5・4大学生的外出交通湖州师范学院大学生眼中，认为低碳校园包括了出行多选择自行车的有绝大部 分人，但选择每次外出购物都使用自行车的却减少了一大半在有些情况下许多同学都会因为各种原因去乘坐出租车。

5・5大学生的外岀购物不少女同学去超市购物一次就会带回三五个塑料袋到宿舍，在购物时更是一3. 08%46. 92%50.00%味的追求高档新颖的商品，不管自己是否需要，造成大量浪费□直接扔掉H做垃圾袋使用□保留下來下次再使用图二（图2数据源于“湖州师范学院低碳校园实证分析调研团”问卷调查统计结果）6. 湖州师范学院建设低碳校园的优越性6.1湖州市优越的地理环境湖州作为一个相对发展中的中小型城市，各类环境条件优越，绿化而积大,市民对环境的认识程度处于萌芽阶段，并且相对北京、上海、杭州等一•些大城市在环境上本身就拥有优势人口适中，交通压力不大，人们的生活节奏相对比较 悠闲，给这个城市带来的压力较小实现低碳生活相对大城市来说比较有优势6. 2作为一所师范学院，学生都有育人为本的意识湖州帅•范学院市一所拥有悠久历史的师范类学府，其中百分之七十的学生毕 业后会走上教书育人的道路，在这个大背景下，我们在大学里向这些小老师们灌 输低碳环保的知识，然他们真正认识到低碳生活的现实意义，那么在将来他们走 上职业岗位时，这些低碳知识交给的就是千千万万的来自全国各地的学生，其中 的宣传效果相比其他高校来说是几十倍的效应。

所以从一所师范类学校来讲，打 造低碳大学具有更大的文化效应7建设低碳大学的必然性7.1可持续发展的必要手段据浙江口报讯报道少生产一个塑料袋，相应减排二氧化碳0. 1克；如果全国 所有公共场所白天全部采用自然光照明，可以节约用电量约820亿度；一个没关 紧的水龙头，一个月内能漏掉约2吨水……信奉低碳理念的学生对社会传统理念的影响及冲击的效应乂有多大？对外经 济贸易大学副校长胡福印的答案是，“不可估量”低碳大学造就“低碳”学生，“低碳”学生造就低碳社会如果全国近千所高校都成为“低碳大学”，一•年便可 节省约210亿元此外，还可省出26个武汉东湖的水体量，增加七个半香港大 的绿化面积因此，笔者认为加强低碳大学建设是实现低碳社会实现环境可持续 发展的有效途径之一7. 2提高大学综合实力的有效途径拥有一所甜质更高，实力更好的学校是每一•位师生共同的愿望，而此外这些 文化的建设对一所大学的形象提升发面也至关重要，随着学校园区的不断扩建， 硬件设施的不断升级，生源也将不断扩大，然而一个学校要想提高综合实力，在 软实力方面的提升也不可忽视，所以贯彻落实低碳校园的建设，大到施工建设, 小到水电、食堂、学生的H常行为规范等，将为校园文化建设、校园形象建设发面有很人的裨益。

建设低碳校园的迫切性8.1大学环境对学生举足轻重的影响力大学校园是一群朝气蓬勃、思想活跃的年轻人学习、生活的场所，这些年轻 人将在这个空间里度过他们的身体和思想成长中最为剧烈的时期，可能四年或者 更长的吋间这个园区内的每一-幢建筑、每一个雕報、每一个花坛、每--棵树木 都可能让他们驻足，让他们在以后很长的时间里仍记忆犹新例如北大学生--谈 起自己美丽的校园，就首先想起“一塔湖图”，未名湖岸边的博雅塔的身影映在 湖小，每个到北大的人都向往看到湖光塔影的图画环境艺术的核心应是生活艺术，美化环境，最大程度上是美化生活大学校 园环境是师生们的露天“起居室”，从课间休息、室外阅读，到聚合交往、散步 休息等等都与之息息相关吋代的发展，大学生的身心发展更加活跃，比以往的大学生更渴望人际交流, 更需要广阔的自然空间，血这些空间很大一部分是在建筑空间以外，校园内的小 树林，林荫路，池塘边，往往是学生停留的地方，或交谈，或散步，或静静的读 书课堂上的学习只是人学生接受教育的一个方面，校园环境对培养大学生的修 养、情操、殆徳更是不可缺少的要素，校园环境就是学生的第二课堂因此，在 现代人学校。