六年级【部编语文】阅读理解六年级题集锦(word)1.doc

部编语文】阅读理解六年级题集锦（word）1一、六年级语文阅读理解训练1．母爱是一根穿针线尤天晨母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了她决定给儿子钉一下儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家天赋和勤奋成就了他的今天母亲因此而骄傲（ ）——她就是作家的母亲！屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，唯恐打扰了儿子还好，母亲发现了一个线管，针就插管上她把它们取出来，轻轻推好抽屉可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见了针孔在那儿，可就是穿不进她不相信她视力下降得那么厉害再次把线头伸进嘴里濡（rú）湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次——还是失败再试……可线仍未穿进针眼里儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔住了他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死母爱的丝线在他这里已找不到进出的“孔”，可她还是不甘心放弃儿子的眼睛热了。

他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了妈，我来帮你儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过母亲笑纹如花，用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦儿子知道今后该怎样做了因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻如此简单1.联系上下文解释下面词语的意思1）朝夕相处： （2）畅通无阻： （3）行云流水： （4）文思泉涌： 2.把第二自然段中加点的词换成一个近义词填在括号里，使句子的意思不变。

3.这篇文章是按______顺序写的，题目是用打比方的手法写的，作者把母爱比作______，你把母爱比作______4.请从表达效果上简要分析第三自然段画线句 5.文中画波浪线句子“母亲笑纹如花，用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦”里的“美丽的梦”指什么？你如何理解这句话？ 6.“儿子知道今后该怎样做了”，你认为儿子今后会怎样做？ 1.（1）从早到晚都生活在一起2）毫无阻碍地通行或通过。

3）形容文章自然不受约束，就像漂浮着的云和流动着的水一样4）思路像泉水一样涌出来，形容思路开阔敏捷2.自豪3.事情发展 穿针线 春风4.“不敢”“唯恐”“轻轻”这些词语从心理和动作上刻画了母亲怕打搅儿子工作而处处小心谨慎的心态，形象生动地勾勒出了一个一切为了儿子，对儿子充满无微不至的爱的母亲形象5.“美丽的梦”指母亲希望自己对儿子的爱能畅通无阻母亲“笑纹如花”写出了母亲在得到儿子对她的简单的爱的表示之后发自内心的愉悦心情，而“缝合”一词则生动地表现了母亲想要让她对儿子的爱畅通无阻的愿望在得到儿子的回应时终于得到满足6.和母亲交流感情等2．火车六年不到站我到武警医院看望哥哥时，意外遇到两个老乡他们是兄弟俩，弟弟因为车祸住进医院你弟弟住院多久了？”“六年六年？”我震惊他弟弟能说能笑，只是走不了路，记忆力很差他记不起任何人，除了他哥哥半夜，我听到弟弟说：“哥，什么时候下车，别忘了喊我起来这样的对活，一晚上至少有五次第二天，我问起这事，他告诉我，弟弟是在六年前春节回家时被车撞的，出事时，刚下火车，所以醒来后，一直以为自己还在火车上他总是趁弟弟睡着的时候，默默地踱到外面抽会儿烟他从25岁到现在，把自己最美好的青春全耗在这个医院。

这天，弟弟吃了药，睡得很沉他找到我，说：“你去不去逛街？”我惊讶地问：“这里有街吗？”他兴冲冲地说：“我带你去从医院走出来，他兴奋地说，他要去买件衣服，很久没有买新衣服了这里是开发区，很荒凉，过了河才有集市我们乘船过去，那里只有十几家商铺，他却来来回回逛了好几趟最后，他买了只烧鸡，说他弟弟从小就爱吃烧鸡准备往回走的时候，他看着手表惊呼：“下午4时了，弟弟一定醒了我们飞快地往回跑，到了江边，发现一只船停在岸边他扯开喉咙喊：“开船的呢？”旁边商店的老板说，那人回家吃饭去了，要一个多小时才能回来他很着急，我安慰他：“你弟弟醒来，护士会照顾他的他不听，开始脱衣服我惊呼：“你干吗？”“我游过去天这么冷，你会冻坏的！”他挣脱我的手，跳进河里那可是冬天啊！街上的人全跑来看热闹：“有人跳河了厖”我看着河面，他把衣服和烧鸡顶在头上一点一点地向对岸游去直到他上岸，我才松了口气他在对岸向我挥挥手，然后一边穿衣服一边向医院跑去两小时后，我回到医院，看到他换了衣服，坐在床上看着弟弟吃烧鸡弟弟好像哭了很久，一边抽泣，一边吃烧鸡：“哥，我以为你先下车了呢怎么会呢？要下车，我一定会喊你一起下的弟弟点点头：“那我们大概什么时候可以下车？”他肯定地说：“明天就到了。

我转过头，泪流满面这路真长，火车一坐就是六年，也许，还要坐很多年……1.文章重点描写了哥哥担心弟弟醒来，着急赶回医院的情形请从文中找出相应的动作描写，依次填写在横线上惊呼→ 脱衣服→ 向对岸游去→ 2.文中两次写到“弟弟”和“哥哥”的对话，试分析第二次对话描写的作用 3.对本文分析鉴赏有误的一项是 （ ）A.本文采用第三人称进行叙述，线索明晰，情节简单B.本文运用了对话、动作等描写方法，人物形象生动感人C.文中的“哥哥”非常善良，富有责任感，令人油然而生敬意D.本文通过刻画“哥哥”这个人物，赞美了不离不弃的浓浓亲情，歌颂了真诚、善良等美好品德4.你认为“火车六年不到站”这个标题取得好不好？为什么？ 3．寻找妈妈的寻人启事①作文课。

老师教完了应用文写作后，当场给学生们布置了一个题目：假设自己的妈妈丢了，请每一个人写一则寻人启事老师还给每个同学发了一份寻人启事样本，大家可以照葫芦画瓢，但是，里面的内容必须是根据自己母亲的真实情况撰写②同学们似乎还没有反应过来，自己的妈场丢了，写一则寻人启事？面对着寻人启事样本，同学们一时都不知道该如何下笔③见同学们都没有什么动静，老师说，这样吧，我再讲一遍寻人启事的要点，大家一边听，一边写，首先，写下丢失人的姓名④大家埋头在纸上写上了自己妈妈的名字⑤老师说，性别大家刷刷写下⑦丢失人年龄老师的话音刚落，班级里就炸开了锅有人说，我妈好像42岁了吧有人说，我妈妈从来没告诉我地多大啊，有人说，我今年14岁，我妈妈该有三十八九岁了吧？几十个同学，竟然没有一个人能够准确地说出自己妈妈的年龄⑧老师摇摇头，年龄先空着吧下面是最重要的部分，请写出丢失人的体貌特征⑨ 大家七嘴八舌，似乎对自己的母亲很了解，老师打断了大家的谈话，同学们说的，也许是你母亲的特点，但是，现在请大家写的是母亲的体貌特征，比知脸上有颗痣，手背上面有道伤疤，腰杆有点弯曲什么的⑩同学们停止了议论，歪着脑袋，努力回想着妈妈的形象。

每天都见到的妈妈，到底有些件么体貌特征呢？脸上有没有长痣？好像是有的，但想不起来在哪了妈妈干活时，经常会受伤，可是，哪儿留下过伤疤？倒真的没注意过啊妈妈的腰杆这几年确实有点弯曲了，总是直不起来，可能是太累的缘故吧？可是，好像每个人的母亲都是这样的，这也算是体貌特征吗？同学们勉强写下了几个特征，既像是自己母亲的，又好像不太像老师说，请同学们再写下，今天，妈妈穿的是什么衣服和鞋子如果妈妈真丢了，那么，最后离开家时穿的衣服，将是很重要的鉴别辨认依据班级里再次炸开了锅穿着干干净净衣服的同学们，叽叽喳喳地议论开了：哪个同学早上新穿了一双运动鞋，大家立即注意以了；最喜欢的那个电影明星，喜欢穿什么样式什么牌子子的衣服，大家总是一清二楚厖可是早上和自己一起出门，甚至骑着车子将自己送到学校门口的妈妈，穿着什么颜色的衣服，什么样式的，却真的没有留意，从来也没有留意作文课彻底失败了，一个简单寻人启事，竟然没有一个同学写完整、准确最后，老师面色凝重地对大家说，不是寻人启事难写，是大家对自己妈妈，根本就不关注不了解啊天底下的爸爸和妈妈，都是用心去看自己的孩子的，所以，孩子的每一个细小的动作，都逃不过父母的眼睛记住爸爸妈妈其实 点也不难，只要用心，就足够了。

每个人的成长都不是一件理所当然的事情，可是，我们偏偏对精心呵护我们的父母视而不见：只看见 可口的饭菜，却不见忙碌在厨房的背影；只欣喜于获得的优异成绩，却忘记了深夜伴读的眼眸；只盼望着自己的成长，却忽略了因操劳而佝偻的背影……要到何时，我们才能有一颗心，用它看清父母的面容，记住父母的恩情？让我们学会关爱他人，先从关爱自己 父母开始1、联系上下文解释下列词语撰写： 佝偻： 2、请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事 。