函授本科个人总结(多篇范文).doc

函授本科个人总结三年的本科函授生活已接近尾声，虽然我们都是已经走上工作岗位的学生，不能象全日制学生那样全天候的在母校学习、生活，但这种工作→学习→实践→再学习→再实践……的学习模式，使我收获匪浅，收益终生，本科函授毕业生个人小结回顾这三年的学习历程，感受颇多一、苦尽甜来，感觉真好能进入南京师范大学本科函授班，可谓曲折多多，里边的辛酸只有自己知道在xx年就参加了一次成人高考，当时就以一分之差名落孙山，你能想象当时对我的打击有多大曾多次想放弃，当时家人的多次鼓励，朋友的极力支持，使我坚持了下来，xx年又碰到了非典，或许是老天的刻意安排，给我更多的时间系统复习，xx年再次参加到高考，功夫不负有心人，终于以高分被南京师范大学本科函授班录取时间真快，现即将完成学业，心里总感到有一种“苦尽甜来”的滋味，付出后的成功使内心更充实这也正应验了“决心即力量，信心即成功”这句名言的内涵二、精彩教学，回味无穷虽然我们都是已经走上工作岗位的学生，不能象全日制学生那样全天候的在母校学习、生活，但这种工作→学习→实践→再学习→再实践……的学习模式，使我收获匪浅，收益终生由于不同于全日制的授课方式，一般是每半年只面授两次课，每次只有几天。

除了面授的机会外，可以说大部分时间要靠我们自学去完成，只靠课堂上听讲是完全不够的，个人总结《本科函授毕业生个人小结》 这就要求我们在有限的几天里上好每一堂课，听好老师每一句话在听课之余真切地感受到，并且赞叹十多位授课老师的讲课之精彩，他们既高瞻远瞩，又激情洋溢；既有系统渊博的知识，又有生动形象的实例；既对理论进行系统传授，又对现实加以深入剖析……使我们每位听课者有幸在愉悦的氛围中接受高质量的学习三、珍惜机会，受益匪浅诚然，其间，有过成功的喜悦，也有留下探索的苦恼与挫折在这里，教师的博学，同学的真诚，虽说已经都是工作了的人，但那般情景，那份纯洁，真仿佛让我一下子回到了学生时代，一如那股学习的劲头为了提高自已，我特别珍惜这次学习的机会我能正确处理好工作与学习的关系，把学习当作完善自身的需求，把学习当成促进工作的动力每次老师的总能倾心、安心、静心地聆听，认真地圈划重点，按类别认真做好笔记，既兼顾基础知识，又突出重点内容；回家后舍得化时间，根据复习提纲认真地读书，认真地背诵记忆，做到在理解基础上背记，在背记基础上理解因此，本科每门功课的考试，我都能一次性顺利通过实践证明，成功只属于辛勤耕耘者进修学校学习的三年时光是我作为一名年轻教师成长最快的日子，毕业之际，回首往事，我觉得我的所学还很有限，我必须认识到自己的不足之处。

人的一生就在于取长补短，不断创新，为自己的不足而汗颜，为自己的认识而激动，为自己的将来而踌躇满志！第二篇：本科函授毕业生个人小结本科函授班毕业学习小结时光飞逝,光阴荏苒,转眼间我参加的历时三年的**学本科函授学习已近尾声.回顾三年的学习历程,感受颇多.一、苦尽甜来,感觉真好.三年前的成人高考的情景至今仍历历在目,曾记那时,正逢自己学校创建省实小,工作上任务繁重,休息日都被学校加班挤去了,属于自己支配的时间少之甚少.那段时间,好几次有放弃这次入学考的机会,但凭着毅力还是坚持下来,每晚挑灯夜战,系统复习,终于顺利过了成人高考关.为自己能有幸成为南师的学员而倍感庆幸,现又即将完成学业,心里总感到有一种“苦尽甜来”的滋味,付出后的成功使内心更充实.这也正应验了“决心即力量,信心即成功”这句名言的内涵.二、精彩教学,回味无穷.虽然这种函授学习比起全日制学生上课的时间要有限得多,但我本着积极的求学态度,已在听课之余真切地感受到,并且赞叹过十多位授课老师的讲课之精彩,他们既高瞻远瞩,又激情洋溢；既有系统渊博的知识,又有生动形象的实例；既对理论进行系统传授,又对现实加以深入剖析??使我们每位听课者有幸在愉悦的氛围中接受高质量的学习.老师们风格迥异,但水平都一流,他们深入浅出的讲解给人以很深的启迪.聆听他们的讲课真是莫的享受.静安思之,我清楚地明白老师们精彩讲课的背后是他们多年的修炼,他们是在将浓缩了的精华尽可能地教授给我们.在有限的时间内,老师们丰富的实践经验和讲课时的风采,引领我们畅游于知识的殿堂,令人回味无穷?三、珍惜机会,受益匪浅.为了提高自已,我特别珍惜这次学习的机会.我能正确处理好工作与学习的关系,把学习当作完善自身的需求,把学习当成促进工作的动力.每次老师的总能倾心、安心、静心地聆听,认真地圈划重点,按类别认真做好笔记,既兼顾基础知识,又突出重点内容；回家后舍得化时间,根据复习提纲认真地读,认真地背诵记忆,做到在理解基础上背记,在背记基础上理解.因此,本科每门功课的考试,我都能一次性顺利通过.实践证明,成功只属于辛勤耕耘者.四、制度严格,倍受熏陶.虽是函授学习,但本班南师的班主任与进修校的班主任密老师,她们对本班的管理十分严格、规范,安排合理.她们严谨的工作态度与严格的管理给我诸多启示,使我在学到不少知识的同时,也悟到了好多为人处事之理.因此,虽自己在学校的教学工作比较繁忙,身处偏僻农村,到进修校得转车几次,起码一个半小时才能到达,但我总能合理安排好学校的事务,克服困难,按时参加学习,出勤率高,并能自始自终保持很高的积极性.虽然苦了些,累了些,但自感生活因忙而充实,因忙而精彩.这三年的学习,使我有了更为系统的理论知识,使我的文化底蕴也有了更多的积淀.它,让我又一次满载而归；它,给我的知识储备又注入了许多“新鲜血液”；它,也将成为我人生学涯中的又一段美好回忆.第三篇：函授本科毕业生的自我总结函授本科毕业生的自我总结三年的本科函授生活已接近尾声，虽然我们都是已经走上工作岗位的学生，不能象全日制学生那样全天候的在母校学习、生活，但这种工作→学习→实践→再学习→再实践……的学习模式，使我收获匪浅，收益终生。

回顾这三年的学习历程，感受颇多一、苦尽甜来，感觉真好能进入南京师范大学本科函授班，可谓曲折多多，里边的辛酸只有自己知道在XX年就参加了一次成人高考，当时就以一分之差名落孙山，你能想象当时对我的打击有多大曾多次想放弃，当时家人的多次鼓励，朋友的极力支持，使我坚持了下来，功夫不负有心人，终于以高分被南京师范大学本科函授班录取时间真快，现即将完成学业，心里总感到有一种“苦尽甜来”的滋味，付出后的成功使内心更充实这也正应(来源说明好范 文网：)验了“决心即力量，信心即成功”这句名言的内涵二、精彩教学，回味无穷虽然我们都是已经走上工作岗位的学生，不能象全日制学生那样全天候的在母校学习、生活，但这种工作→学习→实践→再学习→再实践……的学习模式，使我收获匪浅，收益终生由于不同于全日制的授课方式，一般是每半年只面授两次课，每次只有几天除了面授的机会外，可以说大部分时间要靠我们自学去完成，只靠课堂上听讲是完全不够的这就要求我们在有限的几天里上好每一堂课，听好老师每一句话在听课之余真切地感受到，并且赞叹十多位授课老师的讲课之精彩，他们既高瞻远瞩，又激情洋溢；既有系统渊博的知识，又有生动形象的实例；既对理论进行系统传授，又对现实加以深入剖析……使我们每位听课者有幸在愉悦的氛围中接受高质量的学习。

三、珍惜机会，受益匪浅诚然，其间，有过成功的喜悦，也有留下探索的苦恼与挫折在这里，教师的博学，同学的真诚，虽说已经都是工作了的人，但那般情景，那份纯洁，真仿佛让我一下子回到了学生时代，一如那股学习的劲头为了提高自已，我特别珍惜这次学习的机会我能正确处理好工作与学习的关系，把学习当作完善自身的需求，把学习当成促进工作的动力每次老师的总能倾心、安心、静心地聆听，认真地圈划重点，按类别认真做好笔记，既兼顾基础知识，又突出重点内容；回家后舍得化时间，根据复习提纲认真地读书，认真地背诵记忆，做到在理解基础上背记，在背记基础上理解因此，本科每门功课的考试，我都能一次性顺利通过实践证明，成功只属于辛勤耕耘者进修学校学习的三年时光是我作为一名年轻教师成长最快的日子，毕业之际，回首往事，我觉得我的所学还很有限，我必须认识到自己的不足之处人的一生就在于取长补短，不断创新，为自己的不足而汗颜，为自己的认识而激动，为自己的将来而踌躇满志！还有很多相关的文章，请浏览【自我总结第四篇：函授本科函授本科函授本科其实就是成人教育本科因为它是成人教育本科的一种学习方式成人教育学历三种学习方式为：脱产，业余，函授这个形式的都有专科及本科。

函授本科就是其中一种了 函授原意：按各专业教学计划利用寒、暑假或国定假日派教师到各地函授站组织面授和考试现在的函授教育以在职、业余、自学为主，面授为辅，也被称为没有围墙的大学，可以远程教学，不受空间、时间和地点的限制函授学习就是学校将教材发给你，你通过自己阅读、电视讲座、电脑等方式进行学习，你和老师的交流是用过通信、电子邮件等方式进行的，作业也是通过信件或电子邮件等方式上交的有时会有几天的面授学习和考试，通过考试就可以取得相应的证书就是自学,没有面对面的教学函授教育是相对于面授教育而提出的，函授教育主要对象为离不开工作学习岗位的在职人员工在校生教学以自学为主，面授为辅，学员通过信函报名，学校将教材及其他资料邮寄给学员，教师与学生的交流也通过信函完成，使学员在不耽误工作学习的情况下完成学业函授:通过国家统一的成人高考被高校录取后,一般在三年内有计划的开设对应专业的课程,同时放在周末或寒暑假上课,有老师指导学习,然后由课任老师出题考试,通过即可可以说，一般函授的话，只要通过成人高考，毕业就基本简单了第五篇：党校函授个人总结党校函授个人总结考试，我于xx年8月被录取为党校本科函授班学员，所学专业为经济管理，学制两年半，党校函授个人总结。

在区委党组织下，我工作之余学习，地了学业，在学习、工作、生活中了长足的进步现将情况总结如下： 一、党性锻炼，政治理论素养· 党安排，我参加党性教育课，学习、、和“”思想参加党性教育，我，要共产党员党性修养，： 马克思主义理论修养马克思主义理论修养最的是用武装头脑是当代的马克思主义，是马克思主义在发展的新阶段用武装头脑是理论修养的任务共产党员要不懈地刻苦学习，完整地把握的科学体系和精髓，紧紧把握的理论在学习的过程中，要理论，旨在运用解决问题的能力 坚定共产主义理想共产主义理想是共产党员的精神支柱这是：为共产主义理想奋斗终身是共产党员的本质特征；共产主义理想是符合社会发展规律的科学理想；建设有的是现阶段各族的理想；坚定共产主义理想是党性修养的内容共产党员任何时候都要坚定共产主义理想性质决定了共产党员共产主义理想，执政地位要求共产党员坚定共产主义理想和信念，新时期共产党员更需要坚定共产主义理想和信念远大理想同现实任务起来，坚定不移地走有道路要澄清模糊认识，牢固共产主义理想，在改革开放和现代化建设中建功立业 的世界观、人生观和价值观马克思主义世界观是最科学的世界观马克思主义世界观是共产党人认识世界改造世界的强大思想武器。

共产党员要牢固马克思主义的世界观、人生观和价值观在改造客观世界的改造的主观世界好三种关系：党性原则与商品经济原则的关系；集体利益和个人利益的关系；无私奉献与有偿服务的关系 四是全心全意为服务的宗旨全心全意为服务是党性的体现，共产党员要努力实践宗旨，的公仆全心全意为服务是宗旨，是共产党人一切行动的点和落脚点，在市场经济条件下更要宗旨要实践宗旨，就要路线，路线，对党与对的性马克思主义的权力观，运用手中的权力，自觉的监督，努力为服务的本领，才能真正的公仆 五是作风修养党性是与党风密切着的，执政党风问题是关系生死存亡问题，在新的历史条件下共产党员继承发扬优良传统和作风，是“三大作风”自觉廉洁自律，拒腐防变的能。