幼儿游戏方案范文设计幼儿园游戏.docx

幼儿游戏方案范文设计幼儿园游戏计幼儿游戏方案设计1活动目标1、练习在一定范围内四散追逐跑，有一定的奔跑速度2.发展幼儿的动作协调能力3、活动中会动脑，有初步的自我保护意识和安全意识活动准备1、音乐—森林的早上2、头饰：小鸟每人一个，老鹰一个，大呼啦圈5个活动过程一、活动开始教师：鸟宝宝们，跟妈妈到森林里去玩吧!教师头戴小鸟的头饰，带领幼儿做小鸟飞的模仿动作：往上飞(上肢运动)、低飞(下蹲运动)原地转圈飞(平衡运动)(体侧运动)要求动作自然协调二、基本活动1、设置游戏情景，引出游戏教师：宝宝们，看谁来了(老鹰)有一只老鹰正向你们飞来，它嘴里叼着一张网，想来抓你们，注意了，老鹰来了，快跑!2、教师戴老鹰头饰去捉幼儿3、同幼儿一起讨论游戏的玩法和规则1)提问：有什么办法不会被老鹰捉住(2)共同确定游戏玩法和规则：在场地一端设立小鸟的家，当老鹰飞来时，小鸟要快跑或躲闪跑回自己的家，老鹰便不再追赶当老鹰飞走时，小鸟可以再飞出来玩跑的时候要注意安全，不要碰撞，要保护好自己3)游戏重新开始，进行3~4次4)简单小结;表扬追逐时会动脑筋，保护好自己的幼儿三、活动结束播放音乐：森林的早上教师：宝宝们，我们已经玩了很久了，我们休息一下吧，随音乐做放松运动。

计幼儿游戏方案设计2活动目的：发展幼儿腿部肌肉力量和同伴间相互合作的能力活动准备：可供幼儿安全使用的竹竿玩法：1、将竹竿放在地上，幼儿双脚踩在竹竿上，侧身走2、将竹竿放在地面上，幼儿双脚在两侧行进跳3、两根竹竿平行摆放，幼儿在中间走4、两根竹竿平行摆放，幼儿两腿分开，在两竹竿外侧向前行进跳或分开、并拢行进跳5、若干竹竿间隔一定距离平行摆放，幼儿逐一立定跳过6、竹竿离地面一定高度，幼儿双脚跨跳，或从竹竿下钻过或爬过7、教师手持竹竿掠过幼儿头上方，幼儿逐一跳起，用手触竿8、教师手持竹竿掠过幼儿脚下，幼儿逐一跳起9、两幼儿手持竹竿两端蹲下，反复将竹竿并拢、分开，其他幼儿相应分开、并拢跳计幼儿游戏方案设计3活动目标：1、学习以接力的方式大步跑2、遵守比赛规则，培养幼儿的自我控制能力活动准备：跳绳活动过程：一、开始部分1、两两拉手排好队到操场，进行队列练习教师：进行基本队列练习，幼儿由一路纵队站成六队：立正、向前看齐、成体操队形散开2、进行热身运动教师带领幼儿做上肢运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动、放松整理二、基本部分1、学习“大步跑”教师:(老师示范两种跑步方法)你们看哪种是大步跑(老师示范大步跑和小步跑。

)2、幼儿观察后进行回答教师：这种跑步方法叫做大步跑大步跑时，除了腿要跨得更大，身体的其他部分还要怎么配合呢(请幼儿说一说)教师小结并分解示范：除了步子要跨大，上臂的摆动也要相应的增大3、组织幼儿进行在原地做上臂大幅摆动的动作4、练习“大步跑”教师：现在我们站在起跑线后，用大步跑到场地的另一边记住，第一人到达目标后，第二人再出发5、幼儿练习1——2次，其间教师可讲评幼儿在大步跑时出现的各种问题三、进行游戏“传棒接力跑“1、交代游戏的玩法教师：我们学会了大步接力跑，那现在我们一起来玩一个游戏吧!幼儿分成5——6组，每组7、8人小组成员分成两部分，分别在站在操场两边的起跑线上第一人手里拿着接力棒，最后一人胳膊上系着红绸带当老师下令后，第一人持棒大步跑向对面的第二位成员，第二位成员接棒后跑向对面的第三位成员……一直到最后一位小朋友，最先跑完的为胜利2、交代游戏的规则教师：下一位成员必须等接到上一位成员的接力棒后再跑，不许超过起跑线接棒掉棒后必须回头重跑3、组织幼儿进行游戏，游戏后小结游戏中孩子们的表现四、活动结束计幼儿游戏方案设计4活动目标：1.引导幼儿学习助跑跨跳的动作，提高幼儿身体平衡及动作协调能力。

2.培养幼儿积极、勇敢的品质活动准备：跨栏大的3个、中的9个、小的3个、小旗活动过程：一、开始部分(一)热身运动(结合小兵音乐)指导语：孩子们!你们见过解放军吗你们知道解放军踏步的时候为什么那么整齐吗那是因为他们都非常守纪律，而且很听指挥官的命令今天小朋友们当回小小解放军，胡老师当指挥官，大家听我指挥，看看谁最棒!首先我们先来活动活动筋骨1.踏步走2.高人走3.矮人走4.转膝盖5.转脚踝6.单脚跳7.双脚跳8.蹲跳9.慢跑10.下山坡走二、基本部分1.指导语：小兵们真棒!个个都显得特别的神气大家把掌声送给自己吧!今天指挥官要给你们一个任务，就是要请小兵们到敌营去巡逻巡逻时小兵要跨过战壕、走过独木桥，爬过封锁线，最后回到军营但是去巡逻时的重要路线就是要跨过战壕，如果你跨错了，很可能会被敌人发现现在我就来示范跨过战壕的基本要领，小朋友仔细看哦!跨过战壕：教师慢速示范并讲解动作要领：快速助跑，一脚蹬地，另一脚向前伸出并使整个身体腾空而起，以单脚落地并向前跑教师连贯演示动作流程：蹬——跨——跑2、幼儿四散自由练习——跨跳连续的3个战壕3、集中幼儿，请个别幼儿演示，纠正后再重点练习4、这次，我们的战壕要加大难度，又加高了哦!小朋友有没有信心幼儿再次自由练习，选择不同难度的障碍助跑跨跳。

教师观察并且帮助个别幼儿纠正动作计幼儿游戏方案设计5一、活动目标1.在情境中尝试采用匍匐爬行的方式爬过障碍物，提高匍匐爬的能力2.积极地参加活动并在乌龟搬家的的活动中感受爬行及团队合作的重要性二、教学重难点：1.教学重点：掌握匍匐爬得动作要领，在爬行过程中不碰响小铃铛2.教学难点：尝试带物匍匐爬行，并在过程中勇于探索不轻言放弃三、活动准备1.大积木若干2.三根橡皮筋并穿有小铃铛3.椅子六把4.红黄两色即时贴标记四、活动过程(一)情景导入1.T：“立正，你们都是神气的小乌龟，快跟着妈妈一起跑一跑，锻炼一下身体吧!”(妈妈带着乌龟宝宝跑步进场)2.队列练习T：“立正，向右看齐，立正，稍息，立正T：“孩子们你们可真是神气勇敢的小乌龟啊!你们能帮妈妈实现一个很难实现的愿望吗”(二)分层活动1.教师创设情境：孩子们对面可真漂亮啊!妈妈真想住到在有花有树的环境里哦!可是要把家搬到对面我们就要爬过这些铁丝网如果碰到了铁丝网，小铃铛就会响起来到时候任务就失败了，我的愿望就再也实现不了了2.幼儿尝试爬过铁丝网(1)T：“看这里就有一条铁丝网，请你们来试一试，看看怎么样才能不碰响小铃铛，又能安全的爬过去呢”(2)幼儿尝试，教师在旁观察指导。

T：“孩子们，成功了吗请你说说你是怎么样安全的爬过去，没有碰响小铃铛的身体尽量贴着地面、头不要抬得太高)T：“你能为我们演示一下吗”教师在幼儿演示的时候将匍匐前进的动作要领讲解一下身体怎么样，头怎么样，能不能抬得很高，手要怎么动)(3)教师归纳T：“原来他在爬的时候用到了我们身体的一个特殊的部位——手肘教师介绍手肘)这就是我们的手肘，我们在爬的时候手肘紧贴地面，通过手肘一前一后的移动，来带动我们身体前进T：“孩子们我把安全过铁网的要领编了一首儿歌，你们想听吗匍匐爬很简单，记住四点准没错身体贴地面，头要侧一侧手肘带动身体爬一爬，最后不要忘记屁股也放低安全过铁网，本领练得好T：“孩子们，我们也来用这个方法试一试好吗”T：“这次你们都成功了吗”(如果还有不成功的询问他们为什么不成功，并请大家一起想办法找出原因如投没有低下、屁股撅得太高了)T：“那刚才还有个小朋友没有成功，请你们帮他找找原因为什么他没有成功请没有成功的孩子演示，请其他孩子找出他没有成功的原因。