中班语言《动物的雨伞》.docx

中班语言《动物的雨伞》 活动目标： 1、理解诗歌的内容，并能有表情地朗诵诗歌　　 2、能结合生活阅历大胆想象，为小动物查找雨伞，尝试续编儿歌 重点：理解诗歌内容，并能有表情地朗诵难点：为小动物寻着合适的伞，并能创编儿歌 活动预备： 雨、小鸟、蚂蚁、小鸡、青蛙图片；ppt 活动过程： 谈话导入活动 1、这是哪里？（出示公园背景图）你在公园里看到了什么？小动物们也来公园玩了，你瞧，谁来了？ 老师操作ppt一一出示动物形象及动态小鸟飞来了，蚂蚁爬出来了，青蛙跳出来了，小鸡和鸡妈妈也来了） 2、这么多小动物都出来玩了，它们玩得可兴奋了可是突然，哗啦，哗啦，下雨了，（出示下雨的图片）下雨的时候我们经常用什么来遮雨呢？ 3、你找找森林里小动物能用什么当雨伞来遮雨呢？（提示幼儿说出大树，蘑菇等） 大树可以当雨伞，我们给大树起个好听的名字，叫什么伞？（大树伞等） 二、感知理解诗歌 1、有一首诗歌讲的就是小动物找伞的事情，我们一起来听一听 哗啦，哗啦，下雨了，　　 小鸟飞到大树下，找了一把大树伞！　　 蚂蚁爬到蘑菇下，找了一把蘑菇伞！ 青蛙跳到荷叶下，找了一把荷叶伞； 小鸡钻到妈妈的翅膀下，找了一把翅膀伞！ 大家都有一把伞！ 提问：1、小动物们都找到了什么伞？ 追问：是怎么到大树下的？用了一个什么动作? 依据幼儿回答操作ppt将动物的图片移到相应伞下，并用完整诗句回应。

我们一边学一学小鸟飞的动作，一边把这一句说一说 2、还有什么小动物，找到了什么伞？ 老师依据幼儿回答边演示ppt边完整说出：蚂蚁爬到蘑菇下，找了一把蘑菇伞我们一边学蚂蚁爬一边来说说这一句 3、还剩下一个什么小动物呀？它找了一把什么伞？怎么到妈妈翅膀下的？学一学小鸡钻的动作你能完整的说一说它找到的雨伞吗？ 老师操作ppt，完整复述小鸡钻进妈妈的翅膀下，找了一把翅膀伞 三、老师再次示范朗诵，幼儿学习朗诵诗歌 1、老师再次朗诵诗歌 我们来听听看，你们是不是帮小动物们都找到伞了 2、师幼共同朗读诗歌：我们一起来说一说小动物们找到的伞 依据幼儿所说出示图谱 3、这首诗歌好听吗？他还有一个好听的名字叫《动物的雨伞》我们一起用好听的声音把这首儿歌来朗读一遍 边朗诵老师边将动物图片移至相应伞下 4、光好听的声音还不够，你能一边学小动物的动作一边来把这首诗歌念一念吗？ 5、个别幼儿表演朗诵诗歌 请几个幼儿上来表演，下面的小伴侣可以跟着一起说 四、仿编诗歌 1、森林里除了小鸟、蚂蚁、青蛙、小鸡还有什么其他小动物吗？ 2、下雨了，你情愿帮它们找找雨伞吗？ 3、你能不能把小动物找到的伞编成一首诗歌吗？我们一起先帮小狗编一个。

小狗跑到大树下，找了一把大树伞 4、幼儿自由仿编。