《做好青春期孩子的家长》教案.docx

《做好青春期孩子的家长》教案执教者：勒流冲鹤小学 卢惠欢【教学目标】1、通过理论阐述与实例分析，使家长了解孩子青春期的生理特点和心理特点2、善于对孩子进行心理引导3、通过观看视频、讨论、反思、学习相关理论，使家长了解青春期孩子的特点，关注孩子的心理问题，利用生活点滴中的言行举止，帮助孩子健康快乐地成长教学重、难点】重点：通过理论阐述与实例分析，青春期孩子的特点，关注孩子的心理问题难点：如何创设良好的家庭环境，帮助孩子认识青春期，关注孩子的身心健康，帮助孩子健康成长教学对象】四年（4）班学生家长【课前准备】收集相关的事例、理论依据等资料、制作课件等教学方法】案例分析法、讲授法、讨论法……【教学过程】一、导语引入：亲爱的家长朋友，大家下午好！非常高兴今天下午能够坐在这里跟各位聊聊天，也很感谢各位朋友能够在百忙之中抽出时间来到这里，与我一起探讨有关孩子成长的话题！今天我与各位家长探讨的话题是“做好青春期孩子的家长”二、案例展示（一）案例简介：张某，男，16岁，高一学生成绩退步，对学习不感兴趣，上课不听讲，性格倔强，个性刚强，自尊心强，逆反心理严重，经常和老师顶撞，有强烈的抵触情绪， 在学校常因为头发不符合学校要求，不按时完成作业及考试成绩不理想受到老师的批评，他一副不服气的样子，与老师顶嘴，坚决不承认错误。

对于有的老师说了一 些过激的话，那这门课就干脆上课睡觉，不听讲，作业不写父亲长期分居外地，他和妈妈一起生活，妈妈工作较忙，对他要求严厉，说一不二，缺乏关心和理解， 小时候不敢顶嘴，现在听到妈妈唠叨就发脾气，甚至现在一回家就进自己的房间，打个招呼都很难问个什么，也都是“是”，或“不是”，多问一下学习上的情 况，他就不高兴的大声嚷嚷：“说个没完没了的，烦不烦啊”别人的话都听不进去总之，你让他向东，他偏要向西二）家长讨论1、从以上案例中，你有什么看法？2、作为家长，应该怎样引导叛逆期的孩子？三、案例分析叛逆案例分析分析该生的行为是青春期以后出现的原来学习较好许多孩子进入青春期后发生的变化是父母没有预料到的，过去和父母的关系很可以，现在对立起来，动他的 东西不可以，回来爱呆在自己的房间在这一时期，亲热的爱抚动作，说教和唠叨会使他们反感，过多的限制和粗暴的指责会激起他们的反抗他们有的把老师和父 母当作敌人，他们的批评和教育当作是和自己过不去他们要争取自己的权利和独立经过咨询该孩子逆反的原因：1、青春期的孩子对老师和父母的反抗，认为是英雄主义2、家庭的不良的教养方式：孩子得不到父爱，母亲不了解孩子的内心变化和需要，对孩子简单粗暴，遇到问题是训斥和打骂。

3、个别老师不懂孩子的心理特点，没有处理好孩子所犯的错误打造中国特训教育品牌★长沙县杰龙青少年特训学校心理主要从下面几点着手：1、从小到大，无论生活、学习、交友，妈妈没有一样不干涉的，什么都是他们说了算，，但妈妈不让孩子发表任何意见，感觉没有一点自由可见，父母过于专制的管 教，引起了张某的敌对情绪家长改变方式方法，多沟通，和风细雨，多鼓励，多表扬，少批评，少责骂，多和孩子沟通，了解孩子的心理需求，尊重孩子的意见2、本人的自我调节：心理咨询师，深入了解孩子的内心世界，和他交流沟通，让他认识自己，理解老师和父母，慢慢走出逆反的情绪3、多阅读伟人科学家的书刊，开阔视野，不断激励自己，明白：只有胸怀宽广，能接受他人意见的人才能成就伟大的事业，把注意力引到学习上，启发诱导，走出心理误区四、组织反思（一）讨论题:1、小学阶段的孩子，孩子青春期家庭教育重要不重要？2、对孩子进行青春前期的引导，自己各有哪些好方法？3、家长经验分享五、引导践行1、自我意识在这一时期出现质的变化由于自我意识的发展，他们觉得自己已经是大人了，因此他们总是试图模仿大人的行为，譬如有的孩子模仿大人的吸引，喝酒，模仿大人为人处事的方法，但由于他们的社会经验太少，在更多的时候，他们却又表现出很幼稚的行为。

有时，他们傲气十足，认为自己所做的一切都是对的，我接触过的一个孩子，他跟别人发生冲突，一切都是别人的不对，你做操的时候互相碰撞，他认为是人家故意碰他，老师批评他，他认为是老师跟他过意不去，很少反思自己有哪些方面做得不合适有时，他们很自信，认为自己身上有无穷的力量，但因为一点小事，他们就会陷入深深的自卑之中，一旦陷入自卑之中，他们就会对自己的优点视而不见，而且会肆意放大自己的缺点和不足；不能够正确的认识自己一次一个同学因为在一次学生会上念稿子念得不好，被学生耻笑，从此泛化，害怕在公众场合说话！还有的同学这个时候会表现的超级“自恋”，我在让学生写自己的不足时，有的学生就说“我最大的缺点就是长得太帅了”，还有的同学就称呼自己是“超级大帅哥”，我发现男生比较女生在此时更加关注自己的外貌还有的同学会显得有些“自卑”，因为个子矮小，体形比较胖，学习不够好，长相不够漂亮，家庭经济状况不好，父母的教养方式，会产生自卑的心理我有个学生，是个女生！（常欢）这些都是孩子自我意识没有得到正确发展的表现没有正确的自我意识，孩子就不能正确地认识自己、评价自己，悦纳自己以及正确地看待和评价他人谈到悦纳自己，真是太重要了，包括我们很多成年人也很难做到，所谓悦纳就是接纳自己，喜欢自己。

当我们能够悦纳自己时，我们就可以悦纳别人，你就不会看到丈夫或者妻子不顺眼，不会看到孩子不顺眼，不会看到我们周围的人不顺眼，身心灵科学上说，不能接纳别人实际上就是不能接纳自己！２、独立性增强进入青春期的孩子总是希望得到他人的承认和尊重，希望摆脱成人的约束，渴望独立但是同时又有依赖性）青春期的孩子不再像小时候那样对父母言听计从，大人说什么孩子就听什么当你就某些事情训斥他的时候，即使他表面不跟你顶撞，心里也不一定服你，因为他现在能有用自己的眼睛看世界，用自己的大脑进行思维了.3、感情的变化非常显著他们既"多愁善感"又"喜怒无常"这常常令我们家长手足无措感情的多变是与感情的深化共同发生的，在这一时期孩子们已经开始产生和感受到许多细腻复杂的感情4、开始关注同龄人之间的交往同龄人之间的关系是这一时期生活中十分重要的内容任何一个青春期的孩子都不可能脱离同龄人的影响，总是将彼此之间的交往与认可看得极为重要青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一样服从家长和老师，他们希望获得像“大人”一样的权利，因此经常固执地与父母顶撞二）面对青春期的孩子，家长如何做？1、孩子出生后，无论性别如何，在取名、着装、生活用品的选择上都不应混淆，以免孩子从小对自己和他人形成性朦胧意识，从而影响孩子的性取向。

期望孩子是父母所盼求的性别，或双亲偏爱男孩或女孩，或有意地把女孩扮男装或将男孩扮女装，均会影响孩子的性自认，导致后来性格和行为上的改变2、当孩子能听懂言语时，家长应把性教育贯穿在日常生活中，如在洗澡、着装、修整发型及玩具选择等方面要有明确的性别区分还可通过书报、画册、影视、讲故事等去引导孩子观察动物、植物的生长和繁殖，使孩子对生殖产生一种自然的认识，从而使他们接受大自然，热爱人类，认识生命本质，使性自认得以完成3、自由探索自己的身体是健康性教育的良好开端父母在家庭生活中，要选择适当时机，如洗澡、睡前等，很自然地让孩子认识自己的身体，尤其是要孩子认识到生殖器官与人体其他器官一样并不神秘，而且引导孩子要保持自体清洁，养成良好的卫生习惯4、当孩子提出有关性方面的疑问时，父母不应回避，宜用孩子能理解和接受的言语和方式予以解答，使孩子的好奇心和求知欲得到解决和满足5、父母自身行为的模范也很重要父母之间感情真挚、融洽，道德高尚，给孩子树立良好的榜样，就会使孩子热爱人生，热爱生活，正确对待性的问题6、对常遇到的问题应恰当予以理解如人是怎样出生的？可以从植物开花结果讲起，接着联系到人的性与生殖，也可以从动物的生殖活动进行示范性比喻。

浅显地介绍人类生殖的生理，有助于孩子弄清问题进行性教育时既要如实相告，又不能太复杂；既要鼓励孩子的求知欲，又要把一些具体细节很自然地延迟到孩子的未来生活中去了解六、总结青春期教育工作要抓得早，抓得及时，抓得过细，防范于未然，为了孩子们思想品德正常发展打下根蒂根基，一定要避免一些不必要的事情发生我相信孩子们在我们的细心呵护下，一定能健康地、开畅地迈入中学。