五项管理-体质健康管理制度第四季度某第二中学整理.docx

五项管理一体质健康管理制度第四季度某第二中学整理为规范学校体质管理，完善学校管理制度根据《教育 部办公厅关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》 等相关文件精神，现结合我校实际，特制定本制度一、体质管理遵循原则（一） 遵循与课外体育活动相结合原则配合体育课教学，保证学生每个学习日有一小吋体育锻 炼时间大力推行大课间体育活动形式，加强学生课余体育 训练二） 遵循与体育课教学相结合原则严格执行国家有关体育课时的规定，开足、开齐并上好 体育课，不得以任何理由挤占体育课时深化教学改革，不 断提高教学质量，通过体育教学，教育和引导学生积极参加 阳光体育运动三） 遵循全面性原则阳光体育运动的内容与形式要丰富多彩，能够满足不同 特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进中学生的 身体素质、心理素质全面提高，并形成在普及与提高的基础 上良性发展的局面四）遵循与课外体育活动相结合原则配合体育课教学，保证学生每个学习日有一小吋体育锻 炼时间大力推行大课间体育活动形式，加强学生课余体育 训练二、体质管理要求（一） 做好体质检测学校认真做好每年一次的国家学 生体质健康达标测试，依据《国家学生体质健康标准》，如 实记录测试结果，并将测试成绩及时录入系统。

针对成绩不 达标学生，进行体质健康复核制度，制定改善计划二） 学校严格按照国家课程标准，开齐开足体育与健 康课程，小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级和初 中每周3课时；每天保证40分钟大课间活动并科学设计内 容保障学生每天至少一小时在校体育活动时间三） 严格执行“两操”制度，认真做好课间操和眼保 健操，并纳入学校的常规检查全面实行大课间体育活动制 度每天统一安排30分钟的大课间体育活动，充分保证学生 每天能进行体育锻炼1小时四） 贯彻落实“体育艺术2+1项目”要聚焦“教会、 勤练、常赛”，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运 动技能”学校体育教学模式，让每位学生掌握1—2项运动 技能五） 综合防控近视非学习目的的电子产品使用单次 不宜超过15分钟，每天累计不宜超过1小时，使用电子产 品学30-40分钟后，应休息远眺放松10分钟避免不良用眼行为，监督并随时纠正孩子不良读写姿势，应保持“一尺、 一拳、一寸”要求，读写连续用眼时间不宜超过40分钟六） 学习宣传到位学校认真组织广大教师系统学习教育部、自治区教育厅、 xx市教育局关于“体质管理"的文件精神和体质管理的工作 措施及具体工作要求，不断提高教师做好“体质管理”工作 的自觉性、主动性。

营造良好宣传氛围，争取家长和社会理 解与支持共建良好的教育生态」建立体质管理监管领导小组组长：AAA （校长）副组长：BBB （副校长）、CCC （教导主任）成员：级主任、教研组长组长及副组长负责学生双减工作方案制度的制定、实施 及督查工作，各个成员是学校体质管理工作的具体实施者及 宣传者四、制定制度，分工落实（一）体质健康管理健全家校沟通机制，及时将学生的体质健康测试结果和 健康体检结果反馈家长，形成家校协同育人合力严格落实 《综合防控儿童青少年近视实施方案》要求，完善中小学生 视力、睡眠状况监测机制，每学期对学生进行2次视力筛查, 每学年进行一次学生全面体检二）开展课外体育活动，丰富学校文体生活课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分，是实现 学校体育目的、任务的重要途径之一它是培养学生身心发 展的重要环节，是增强体质的有效措施，是发展竞技体育， 发现和培养体育人材的必经之路1、 课间操学校加强对课间操的管理，由班主任及体育老师按时组 织建立课间操常规，严格纪律，保证课间操顺利开展成 立课间操检查小组，在精神面貌、出勤人数、动作质量等方 面进行监督2、 班级体育锻炼学校组织学生以班级为单位，利用大课间操余下时间， 进行体育锻炼，由各班主任负责，体育教师与班主任密切配 合，帮助各班把体育锻炼纳入班级教育计划，做好组织发动 工作，进行思想教育，保证活动时间和活动质量。

3、体育竞赛根据学校的实际情况，贯彻小型多样、单项分散的原则, 按季节气候的不同开展丰富多彩的体育竞赛活动力争通过 这些体育竞赛活动，来激发学生兴趣，锻炼学生身体，活跃 学校文体生活，在校内形成浓厚的体育氛围三） 学校组织开展“全员运动会"“全员体育竞赛" 等多种形式的活动，构建“校内竞赛-校级联赛一选拔性竞 赛”等学校体育竞赛体系四） 突出宣传引导的重要性，通过家长会、家长信、 家访等形式加强与家长的沟通凸显家校协同联动教育机制 的作用；（五） 综合防控近视严格落实《综合防控儿童青少年近视实施方案》要求， 假期，非学习目的的、平板、电脑使用单次不宜超过20 分钟，每天累计不宜超过1小时；使用电子产品学习30-40 分钟后，应休息远眺放松10分钟落实好一天两次的眼保 健操避免不良用眼行为监督并随时纠正孩子不良读写姿势, 应保持“一尺、一拳、一寸”要求，读写连续用眼时间不宜 超过40分钟六） 做好体质健康监测全面贯彻落实《国家学生体质健康标准》《学生体质健 康监测评价办法》等系列文件要求，对体质健康管理内容定 期进行全面监测，认真落实面向全体学生的体质健康测试制 度和抽测复核制度七） 严格落实《综合防控儿童青少年近视实施方案》 要求，完善学生视力1、 组织学生每天上午下午各做一次眼保健操2、 建立学生视力状况监测机制，落实每学期2次全覆 盖视力筛查（八） 健全责任机制要统筹安排学生体质健康管理工作，督促细化体质健康 管理规定，落实学校“健康副校长"的工作职责。

要将体质 健康管理工作纳入部门的常规管理工作中，定期召开会议进 行专题研究，建立健康促进校长、班主任负责制，通过家长 会、给家长的一封信、班级、家访等形式加强与家长的 沟通五、加强监管（一） 学校成立校长问责机制，纳入行政干部绩效考评二） 积极选聘“健康副校长〃，定期召开会议专题研 究中学生体质健康管理工作，明确学校和家庭在中学生体质 健康管理工作中的职责和作用，通过家长会、致家长的一封 信、家访等形式加强与家长的沟通，提高家长和学生的保险 意识深入学习贯彻落实《甘肃省中小学校安全条例》，明 确体育运动中学生、家长、学校的责任和发生意外伤害后的 处理办法及流程，建立健全校长、家长、学生责任制三） 严格督查考核校督导室将加强对中小学部“五项管理”的督促指导， 确保“五项管理”落实落细同时，将“五项管理"纳入学 校目标管理考核，实行定期督导，校长是“五项管理”工作 第一责任人，切实履职尽责对“五项管理”工作落实不到 位的年级组和个人，按照学校相关制度严格追责问责四） 教导处、年级组、教研组等职能部门要要加强监 督，定期或不定期抽查体育课，对违反本管理制度的教师， 责令整改有家长反映违背本制度，并造成社会舆论影响的 教师取消评优评模、晋级晋岗资格。

五） 每学期由各班组织召开家长会一次，对学校“五 项管理”制度进行宣讲，了解学生家长情况，做好班级“五 项管理”工作安排。